下册英语四年级导学案.doc

四年级下册 英语 导学案Module 1 Unit 1（page2-4）学习目标（Learning aims）知识目标：掌握修饰人的一些形容词：nice shy clever naughty 能力目标：学会用英语介绍（introduce）并描述（describe）他人。情感目标：培养学生团结互助的品质（to be united and polite）。重点关键：nice shy clever naughty bad , answer the call学习过程 (Learning procedure)课前表演 ：short conversation（小对话）Warming up：Hello, everyone . Welcome back to school. How was your holiday? Did you play with your friends? Can you describe your friends in English? In this class well learn some words to describe a person. 同学们，你们的假期生活怎么样？记录下来吧 Word study : 形容词（adj）：友善的 害羞的 聪明的 淘气的 不好的 词组（phrase）：有一点 接电话 同学们这些单词你准备怎么记住他们呢？把你的方法写在下面吧。 Text study ：Please turn to page 2 and look at the pictures. What can you find in the pictures? ( ) A. elephant B. dogKey structures ：This is they are Hes shes Very a bit Text understanding ： 好了，同学们根据课文内容描述一下下面的小朋友吧。一，Look，the elephant is . And 二，1、 These are my .2、 This is Maomao. . But 3、 This is Ms Smart. 4、 This is Xiaoyong. 5、 This is Parrot. 同学们做的非常好。下面我们就用这些形容词来描述一下我们身边的小朋友吧。（学生用形容词造句） practice（练习） ：选出不同类的词1，（ ）A，nice B，clever C， door D，naughty2，（ ）A，he B，she C，they D，friend3，（ ）A，teacher， B，shy C，pupil D，friend4，（ ）A，big B，good C，bad D，very5，（ ）A，parrot B，elephant C，lion D，answer小小翻译家。我的朋友们 一点害羞 一个聪明的小学生 一位友好的老师 一只淘气的鸟 自我总结： Homework（作业）：同学们回家后试着用今天所学的知识描述一下你的家人 。May all of you be happy every day. (祝：天天开心)四年级下册 英语 导学案Module 1 Unit 2（page5-7）学习目标（Learning aims）知识目标：掌握cool little big 意思及用法。能力目标：学会用英语介绍（introduce）并描述（describe）他人。情感目标：培养学生团结互助的品质（to be united and polite）。重点关键：cool little big cute aunt cucle. 正确应用形容词。学习过程 (Learning procedure)课前表演 ：short conversation（小对话）Warming up：hello，everyone. Welcome to our English class. Did you describe your family members yesterday? How are they? Today lets look at the little bears family members together.Word study: 形容词（adj）：酷的 小的 可爱的 大的 家庭成员：叔叔 婶婶 妹妹 哥哥 同学们，请用这些词汇造句写在下面吧。 Text study:Now please turn to page 5. How is Sams father ? ( ) A. clever B. nice Text understanding:同学们，现在根据课文内容将下面句子补充上吧。看谁又快又准。一，This is my mother. This is my father. 二， . She is very nice. . Hes is very clever. . Hes cool. . Shes cute. .Hes very naughty.Key structure:This is my 这是我的家庭成员：father mother aunt uncle sister brother 一组对应词： little bigpractice（练习） ：小小翻译家。（1） Lily is a very clever girl. Xiaoyong is a very nice boy. 请参照上面的句子，描述一下你的同桌及前后桌同学。 （2） A: Are you naughty ? B: yes, I am. A: Are you cool? B: No, Im not. 请参照上面句子和同桌练习对话，并把对话内容写下来。 选出不同类的词。1，（ ）A，father B，uncle C， aunt D，my2，（ ）A，little B，big C，cute D，sister选择 1，（ ）shes teacher. A , nice B , a nice 2，（ ）parrot is bird A，very naughty B，a very naughty 3，（ ） are my friends A，they B，this自我总结： Homework（作业）：同学们回家后请记住今天所学的知识，并和同伴进行语文对话。May all of you succeed. (祝你们成功)四年级下册 英语 导学案Module 2 Unit 1（page8-10）学习目标（Learning aims）知识目标：掌握 close beautiful whose等次的意思用法。 能力目标：学会用英语介绍（introduce）并描述（describe）景物。情感目标：使学生开阔视野（to widen their sight）。重点关键：beautiful close whose 学习过程 (Learning procedure)课前表演 ：short conversation（小对话）Warming up：Hello，Welcome to our class. How were your weekends? Have you ever been to London? How much do you know about London? Can you tell us? 同学们，你们听说过伦敦吗？你们所知道的伦敦是什么样的呢？ 我心目中的伦敦： Word study : 城市 船 美丽的 近的 谁的 女王 同学们今天的生词很少，你是不是已经都记住了呢？如果是就画一个笑脸鼓励自己吧。Text study ：Please turn to page 8 and look at the pictures. Who are in the picturres? ( ) A. Lingling and Lily B. Lingling and AmyKey structures ：对应词 big small 。tall short 重点句 A book about London一本关于伦敦的书。Its close to. 离. 很近。Text understanding ： 好了，同学们根据课文内容填写句子吧。一，This panda is ，but . This ship is ,but 二，Its a book . Its very London is Its Palace. Its very and very Whose house is it? Its the house.This is my ! Its . But its very , too. 同学们做的非常好。下面我们就用这些词汇来描述一下我们自己家的房子吧。 practice（练习） ：1，( ) Its a book London. A , about B, but2，（ ）London is a big . A , ship B, city3，（ ）Its big beautiful. A，and B，for4，（ ）Its close my house. A，on B，to5，（ ） book is this? A ，whose B，who6，（ ）This is house . A，I B，my7，（ ）This panda is short, but that one is . A , tall B, short8，（ ）This ship is big，but that is small. A，one B，an自我总结： Homework（作业）：同学们回家后用今天所学的知识用英语写一篇描述自己家的小文章 。May all of you have a bright future. (祝：前程似锦)四年级下册 英语 导学案Module 2 Unit 2（page1113 ）学习目标（Learning aims）知识目标：掌握一些形容词：famous old和景物名词Big Ben 等。 能力目标：学会用英语介绍（introduce）并描述（describe）景物。情感目标：培养学生团结互助的品质（to be united and polite）。重点关键：用 This is 介绍 并用 所学的形容词描述景物。 词汇 famous old 学习过程 (Learning procedure)课前表演 ：short conversation（小对话）Warming up：Hello, everyone. Welcome to our class. Have you travelled to England? What famous spots do you know in England? 同学们，你们你们知道伦敦有哪些景点吗？把你知道的写下来吧。 Word study : 形容词（Adj）：著名的 古老的 同学们今天的生词很少，你是不是已经都记住了呢？如果是就画一个笑脸鼓励自己吧。Text study ：Please turn to page 11 and look at the pictures. Who are talking ? ( ) A. two birds B. two lionsSpots（景点） ：Big Ben 大本钟 Hyde Park 海德公园 Tower Bridge 伦敦塔桥Text understanding ： 好了，同学们根据课文内容描述下列景物吧。一，This is my home. .This is my home. 二，1，This is Big Ben. And 2，This is Hyde Park 3，This is Tower Bridge. And 同学们看一下书上第12页的pictures。并描述一下这些事物吧。The schoolbag is the window is the panda is The train is The school is the desk is practice（练习） ：1，Big Ben is very A， old B，new2，Hyde Park is very A，shy B，beautiful3，Tower Bridge is very A， clever B，famous4，This my house . Its big . A , are B ,is 5， a big city. A , London B，London is6，This is Chengdu. big . A , Its B , It 找朋友， London is small Hyde park is is a big city My house is it ? What very beautiful 火眼金睛，（ ）A，Big Ben B，Hyde Park C，China （ ）A，old B，close C，ship （ ）A，city B，famous C，ship （ ）A，beautiful B，famous C，city自我总结： Homework（作业）：同学们回家后用今天所学的知识描述一下你家里的事物，并将英语句子写出来。 May all of you be happy every day. (祝：天天开心)四年级下册 英语 导学案Module 3 Unit 1（page1416）学习目标（Learning aims）知识目标： will do robot everything能力目标：熟练表达（express）will do.情感目标：培养学生对英语的兴趣（to be interested in English）。重点关键：will do 词汇 robot everything one day housework learn学习过程 (Learning procedure)课前表演 ：short conversation（小对话）Warming up：Hello, everyone. Welcome to our class. Do you like robots? If you have a robot , what do you want it to do? 同学们，你们喜欢机器人吗？如果你有个机器人你会让他做哪些事情呢？写下来吧。 Word study : 机器人 所有事情 有一天 家务 学习 我们的 家庭作业 将要 将不会 同学们今天的单词就是这些，把它们组成句子，然后把他们都记下来吧。 Text study ：Please turn to page 14 and look at the pictures. Who has a robot? ( ) A. Daming B. SamKey structures ：1，Be going to 将要。例句: Were going to have a picnic. 我们将要去野餐。 Are you going to have a picnic？你们将要 去野餐吗？Will 将要。 I will take a ball. 我将要带一个球。 Will you take a ball? 你将要带一个球吗？Yes, I will. / No, I wont.2， robot 机器人 3，can 能够 会。 It can talk 它会讲话。It can walk 它会走路。 Text understanding ：好了，同学们根据课文内容填写吧。一, Sam can . He Amy can . She 二， 1、Whats that，Daming？Its a .2、Wow , it can . Yes , it .And it can . 3、One day, robots will 4、Everything ? yes ， And they will 5、Oh ，they will do No， 同学们看一下书上第16页的第4部分的pictures。并练习用will说一说。例：robots will make cakes. practice（练习） ：1，Its robot. A , a B , an 2，It can A , talking B , talk 3，Robots will everything. A , do B , did4，They will do A，the housework B，housework5，They will do homework A，our B，we6，Will they children learn ？ A，helping B，help7，Will they help me ? No, they A , will B , wont 自我总结： Homework（作业）：同学们回家后用will do练习对话并写出句子。Hope everything goes your way. (祝：事事成功)四年级下册 英语 导学案Module 3 Unit 2（page1719）学习目标（Learning aims）知识目标：on+-day（on Monday） next will homework能力目标：熟练表达（express）在星期几做什么。情感目标：培养学生团结互助的品质（to be united and polite）。重点关键：on Monday , on Tuesday, 词汇 help homework学习过程 (Learning procedure)课前表演 ：short conversation（小对话）Warming up：Hello, everyone. Welcome to our class. What do you do on weekdays? What will you do on weekends? 同学们，你们在上学日经常做什么呢？在周末又做什么呢呢？写下来吧。 Word study : 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 有 下一个 假期 同学们今天的单词是关于星期的，你发现什么共同之处呢，把他们都记下来吧。 Text study ：Please turn to page 17 and look at the pictures. What will the girl do on Monday? ( ) A. read books B. go swimmingKey structures ：1，在 星期 前面 用on 表示 “在”，如：On Monday 在星期一 On Saturday 在星期六2，next 下一个，next week 下周， next Monday 下周一。 holiday 假期3，Today is Monday and tomorrow is Tuesday 今天是星期一明天是星期二 。 Text understanding ：Be going to 将要。Were going to have a picnic. 我们将要去野餐。 Are you going to have a picnic？你们将要 去野餐吗？Will 将要。 I will take a ball. 我将要带一个球。 Will you take a ball? 你将要带一个球吗？ Yes, I will. / No, I wont. 好了，同学们根据课文内容填写吧。一， Sunday， And 二，1、 is a holiday. , Shan Shan?2、 On Monday Ill 3、 On Tuesday Ill 4、 I will go to the park . 5、 I will do my homework.6、 On Friday Ill 7、 On Saturday Ill 8、 On Sunday Ill 同学们看一下书上第18页的pictures。并练习说一说。例：On Monday Ill do my homework. .practice（练习） ：1， Monday I will go . A , in , swim B , on , swimming2，I will play my friends . A , to B , with 翻译：下周 去游泳 去公园 帮助我的妈妈 和朋友一起玩 看望祖母 做作业 自我总结： Homework（作业）：同学们回家后用练习用星期对话并写出句子。Hope everything goes your way. (祝：事事成功)四年级下册 英语 导学案Module 4 Unit 1（page2022）学习目标（Learning aims）知识目标：will will you? Take picnic great ball why because so能力目标：熟练使用will提问和回答。To speak English fluently.情感目标：培养学生团结互助的品质（to be united and polite）。重点关键：一般疑问句 will you .? 词汇 take picnic great ball why because so学习过程 (Learning procedure)课前表演 ：short conversation（小对话）Warming up：Hello, everyone. Welcome to our class. Have you ever had a picnic? What will you take for a picnic? 同学们，你们去野餐过吗？如果去野餐你要带什么呢？写下来吧。 Word study : 带走 野餐 太好了 飞 为什么不 为什么 因为 所以 同学们这些单词你准备怎么记住他们呢？把你的方法写在下面吧。 Text study ：Please turn to page 20 and look at the pictures. Who are in the pictures? ( ) A. cat and bird B. dog and birdKey structures ：1，在 星期 前面 用on 表示 “在”，如：On Monday 在星期一 On Saturday 在星期六2，星期一-星期日（Monday-Sunday）第一个字母要大写。3，have a picnic 进行野餐（去野餐）。 Text understanding ：Will you.? 你将要做吗？ 回答用 ：Yes, I will. / No, I wont.Will you take a ball? 你将要带一个球吗？例如： A: Will you take a kite? A: Will you take some rice?B: Yes, I will. B: No, I wont.好了，同学们根据课文内容填写吧。一，I will . I too.Will ? No, 二, 1、 On were going to 2、 you your kite tomorrow? No, 3、 you your ball tomorrow? I 4、 Why not? Because 5、 Oh ! were going to have a picnic 6、Yes！So I will 同学们看一下书上第22页4部分的pictures。并练习对话吧吧。例： A：Will you take a ball? 你将要带一个球吗？ B：Yes，I will. 是的，我要。 practice（练习） ：1，Will you take a ball ? No, I A , wont B , will 2，We will . A , have picnic B , have a picnic 3，Why not? Its Friday. A ,