让孩子在写字和阅读中成长2.doc

让孩子在写字和阅读中成长读书学做人 育人先写字读书、写字是小学阶段一项重要的基本功训练，为了传承优秀传统文化，不断提升学生语文素养与综合素质，根据市教育局读书写字活动实施方案的相关要求，从9月1日开始积极行动起来，全校师生以饱满的热情投入到读书、写字活动当中，实施小学生语文素养提升工程。学校以“七个一”好习惯教育为依托，以端正写字、快乐读书，让生活因学习而精彩为目标，坚持每周一、三、五早晨开展读书活动，周二、四早晨进行写字活动。所有科任教师走进课堂，深入指导读书和写字。实行主任包学年，校长负责楼层，使读书、写字活动真正地落到实处。此项活动的开展，陶冶了学生的情操，增长了学生的见识,提高了学生的素质。让学生在阅读中成长，在写字中成才。今后，鸡西小学将更好地开展读书、写字活动，努力营造书香环境，打造“书香校园”。读书写字,莫忘一尺一寸一拳首先是夏文蓉老师执教的一年级写字课写好人字头，她指导学生学会写字的方法和规律，在儿歌和游戏中培养学生良好的书写习惯。接着五年级年轻教师陈媛媛执教了阅读欣赏课时代广场的蟋蟀，她指导学生自主交流阅读感悟，并引导学生对作品主题和写法进行深度赏析，培养了学生的阅读能力。听课后，两位教师与新职初教师进行了互动交流，听课教师表示：在今后的教学中要加强对学生写字和阅读的指导，重视学生良好学习习惯的培养。“让学生变聪明的办法，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”专家的这个观点在云南师大附属世纪金源学校得到了充分体现。自今年新学年开始，阅读和写字成为该校58个班级所有学生的必修课。事实上，在该校，爱读儿童文学作品的师生特别多。六（8）班的刘同学就很喜欢看童话和校园小说，家里满满一个书架全是她的书，每天睡觉前至少有半小时是阅读时间。“看多了书，写作文都好写多了，有很多素材，还能开阔眼界。”据该校小学部副部长张伟阳介绍，和许多学校不同，阅读和写字已经成为世纪金源学校所有学生的必修课。从本学期开始试行，每天下午都会安排30分钟进行阅读或写字。“哪怕压缩其他课时，也要保证这节课。到下学期，有可能每天都有阅读和写字课，以此从小培养学生良好的阅读习惯和写字习惯。”包括写字姿势、握笔姿势、阅读习惯、阅读篇目等都有具体的要求。张伟阳认为，阅读、写字的教学是素质教育的基石，在此基础上，学生的分数已经不再是考虑的要点，而是素质教育的附加值。“小学是为孩子今后成长打基础的关键时期，孩子掌握知识的宽度决定了他们生命的宽度。如果我们片面追求分数，只能使学生的路越走越窄。”与书声墨香为伴的生活。以语文素养为突破口，以语文学习“读和写”这两项最基本、最重要的内容为切入点，有效地推进了素质教育。读书写字姿势、执笔方法、书写习惯是否正确，不仅影响读书写字教学的质量，而且还严重危及学生的身体健康。另外，青少年患近视病也与读书写字姿势、执笔方法、书写习惯不正确有关。因为读书写字时眼睛离纸面过近是导致近视的重要原因。 作为教师，我们要不失时机培养小学生读书写字的良好习惯。教育家叶圣陶说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易”。学生只要从小养成了良好的学习习惯，将来就能在没有任何强制因素的情况下非常自觉地去读书、去学习、去为社会服务。读书写字姿势是学习习惯的一个重要方面。对正确读书写字姿势的培养，必须在学生刚入学时抓起，因为初入学的孩子可塑性强，读书写字姿势尚未定型，在这一阶段抓，就能收到事半功倍的效果。写字比赛的文章：字如其人，一个人的字写得好与否，不仅仅是个人的“门面”，还在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。为了促使学生形成规范、整洁书写汉字的意识，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，4月24日下午，文汇希望小学举行了第五届校园读书节写字比赛。本次比赛按年级组分为两个项目：低年级美句写字比赛,高年级美文写字比赛。每个班级选派两名选手参加比赛，其他同学在教室里由任课教室组织书写。按年级段各评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。学生们一幅幅作品横平竖直，美观大方，赛出了好成绩，博得了评委老师的啧啧赞叹。本次活动，为学生们提供了一个展示自我的平台，培养了学生一丝不苟、持之以恒的良好学习习惯和浓