读书正当时--主题班会教案.doc

主题：“读书正当时-读书交流会”主题班会教案一、活动背景： 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。面对我国中学生读书量偏少的现状，需要通过这样的形式鼓励学生多读书、读好书，让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。二、活动的目的：1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。 3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。 三、活动准备：1、让同学准备好关于”读书正当时”的课件。 2、让同学们整理自己读过的好书。四、活动过程： （一）活动基本情况 1、时间 ：2014年04月28日 2、地点：教室 3、班主任 ：陈立娟 4、主持人 ：张鑫杰 5、参与者：2013级8班全体学生 （二）活动程序： 一）、导语： （1）：窗外是烂漫的春光 （2）：我们正处于人生的花季 （1）（2）：人生的春天，我们岂能辜负？大好的春光，我们怎能浪费？ （1）：，每个人都有自己的梦想，梦想的实现离不开勤奋，汗水是浇开梦想之花的甘霖 （2）：青春的旅途有荆棘，但更多的是鲜花。忧伤和烦恼只是小插曲，青春的主旋律是快乐。 （1）（2）：追梦的旅途也许辛苦，但我们不孤单。 （1）：让我们扬起自信的风帆 （2）：让我们挥动快乐的双翼 （1）（2）：让我们一起放飞梦想，唱响青春，让我们在这花开时节走进书本去寻找另一个春天。 二）、为什么读书1、 读书的作用2、 中国名人书趣3、 以小组为单位讨论、交流。我最喜欢的一本书是什么？我喜欢它的理由是什么？通过阅读它我收获了什么？ 三）、阅读习惯分析级读书方法指导1、 读书习惯：单一性、盲目性、肤浅性、依赖性。2、 读书方法指导：读书十方法四策略。 四）、独乐乐不如众乐乐好书推荐 五）、答小记者问。（1）：也许有的同学心生困惑别人感觉是享受的学习，对我来说怎么是一种痛苦的煎熬啊？我想或许是因为你尚未找到那把开启智慧之门的钥匙吧！快乐一班是个互帮互助、相亲相爱的团队，把你的困惑大胆地提出来，也请把你的见解毫无保留地说出来。下一环节：答小记者问（这一环节学生的分享很精彩，略做一点整理：问题及困惑：1、每天写作业总写到很晚，第二天打不起精神。形成了恶性循环，该如何提高效率？2、写作文总是找不到好的素材，词汇贫乏。怎么办？3、心情烦躁，不自信，没办法集中精力。如何对学习产生兴趣？4、要背诵的东西太多、太长，怎么办？精彩回答：1、提高做作业的效率，形成时间观念。每次写作业的时候，在旁边放一个钟表，每做一项任务前先预计自己要用多长时间，然后规定自己提前五分钟必须做完。等到这些能实现的时候，再慢慢要求自己提前十分钟完成。久而久之，就会成功地提高效率。2、多读美文，同时准备一个摘抄本，把自己的即兴之感或所读的好词好句随手记下来。这样慢慢就会积累一笔财富。同时要多观察、多思考。生活中不是缺少素材，而是缺少发现素材的眼睛。3、以前我厌恶数学，母亲告诉我，要给自己一些积极的暗示，比如：“我可喜欢数学了！它很有趣！”以一颗平常心去对待它，再不怕难，肯钻研，数学自然就上去了，也就慢慢地真的喜欢上了数学。4、背书的时候先大声朗读，不会的单词和生字词要及时查。第二，加快读的速度。第三，先化整为零，把长课文分成几个小部分背诵，每部分背熟了再进行下一部分。最后，再化零为整，完整地背下来。） 六）、大声说出：“我能行！”（1）：每个人身上都蕴藏着巨大的潜能。每个人的大脑皮层舒展开来，都在2500平方厘米左右，每个人都有140亿个左右的脑细胞。倘若每个脑细胞有工作1秒钟的机会便死亡，一个人一生中有效工作时间才28800万秒。即使夜以继日，星期假日都用来工作也不过10亿秒，所以许多生理解剖学家和心理学家都认为，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一。我们这样的普通人，浪费的大脑潜能就更多了。所以，不要说你不行，永远不要为失败找借口，我们应积极地位成功找理由。请大家一起高呼：“我能行！” 七）、扬起前进的风帆 请大家互相欣赏座右铭，大声说出自己的偶像和追赶的目标。 八）、结束语（1）：汗水点燃希望（2）：信念成就梦想（1）：让我们挥动快乐的双翼翱翔在智慧的蓝天里（2）：让我们扬起自信的风帆徜徉在知识的海洋中（1）（2）：放飞梦想，唱响青春。展望未来，明天定会更美好。让我们长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！五、活动思考 奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。这委实是读书带来的益处。它有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。因此，生活的内容就越离不开书。我们读书不