卢湾区2012届一模语文试卷及参考答案.doc

卢湾2011学年第一学期高三年级期末考试语 文 试 卷考生注意：1 答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名等填写清楚。2 本考试设试卷和答题纸两部分，所有试题的答案必须全部涂写在答题纸上，写在试卷上一律不给分；答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。3 考试时间150分钟，试卷满分150分。一 阅读80分（一）阅读下文，完成第16题。（18分）机器的神话 南 帆现在，机器已经如此密集地介入了生活，甚至参与每一天的开始与结束。人类与自然的搏斗，这个阶段占据了大部分的历史时光；人与人的社会关系压倒了人与自然的关系之后，一个重要的转折开始了。现在，如此之多的机器嵌入了我们的生活又一个历史的拐点来了吗？我们进入了一个机器装配的世界。我们的行程是由汽车和飞机设计的，我们的休闲是由电视频道和节目表设计的，我们的午餐欲望由钟表批准，我们脸上的表情竭力取悦照相机。机器为我们提供了种种知识。可以上互联网查询一个典故，一个机构的地址，一个学科的前沿问题；甚至可以在身体不适的时候查找各种病症的解释。钱锺书由于博闻强记而成为神话般的学术人物， ，有了“百度”和google之后，这又算什么？导演模拟器诞生之后， ，作曲软件被装入计算机之后，那些艺术家还有多少事情可以干？现在，机器是我们的教师，保姆，工程师，工作同事，娱乐伙伴，机器设置我们的居住环境，出行步骤，聚会空间以及艺术享受的形式。换句话说，机器如同我们新的上帝。人与机器长期磨合之中，我们总是认为自己占据了上风。充当主人的幻觉隐瞒了一个意味深长的事实，机器正在将我们调教成它的附属零件。我们说得出各个频道节目主持人的近期绯闻以及何时曾经整容，但是，我们对于一墙之隔的邻居一无所知。寄宿学校的孩子周末回家，扔下了书包直扑计算机。他认为三天不上网就会成为傻瓜，而拨出半小时陪伴父母聊天简直是活受罪。我们不清楚是否已经越过临界点。人类的许多传统坐标正在失效，例如“真实”。那一幢房子是真的吗？水里游动的热带鱼、一个人脸上惊恐的表情是真的吗？炮火、高高溅起的水柱与燃烧的炮舰真的是一场海战吗？通常，我们对于这一类问题的判断不会发生错误。然而，自从诸多机器介入之后，任何真实景象都被打上了问号。什么时候开始，机器已经变成了最大的神话制造者；无论是弄虚作假，造谣惑众还是设计各种天衣无缝的骗局，没有机器的协助几乎是不可想象的。我离开美国好莱坞电影厂房的时候，最为强烈的感觉是一切都不可信。乳白色的厂房和山坡上的别墅可能是伪造的，165号公路可能是伪造的，路边的卡车和一棵棵高耸的树可能是伪造的，几个穿工装的黑人可能是伪造的，我坐在车上感觉到的座位震动仍然可能是伪造的。机器惊人的伪造本领终于让我感到了精神的晕眩。日常生活之中，现在的相片恐怕是最不可信的证据。照相的特技与计算机数码成像无情地摧毁了眼见为实的古训。一个人踮起脚跟，专注地用照相机俯拍沙滩上水流冲刷出来的种种小裂缝。他告诉我，特技可以将这些照片处理成航拍的、沟壑纵横的黄土高坡。真正叫我惊恐而又敬佩不已的是数码成像。侏罗纪公园里面肌肉颤动的恐龙或者泰坦尼克号之中巨大的沉船场面均是数码成像的杰作。数码成像已经不需要原型了，这是人类跨越的一条隐蔽的、然而是至关重要的界限。只要择出一匹奔马的若干个点，将这些点形成的运动曲线输入计算机，软件就会制作出一匹甚至一批奔马的图像。换言之，计算机已经在虚拟空间行使上帝的职责创造世界。或许在不远的将来，我们的大部分时间都会生活在虚拟空间之中，就像飞行员在模拟舱之中训练飞行技术。当然，如今已经没有一个人愿意考虑抛弃机器。机器的能量如此之大，已经成为我们无法摆脱的靠山。让我们向自己坦白好了我们只有一个巨大的恐惧掩埋在深处：如果某一天机器拥有了自己的意志，人类的血肉之躯哪能是它们的对手呢？1. 联系上下文，填入第段空格处恰当的一项是（ ）（2分）A. 虽然 并且 B. 可是 或者 C.不过 何况 D. 所以 甚至2第段中划线词语“又一个历史的拐点”指的是人类历史已经从人与 的冲突转变为人与 的冲突。（2分）3第段中“附属零件”一词，暗示了机器时代人类的两个特点： 和 。（4分）4联系两段内容，分析第段画线句的含义与作用。（3分）5对文意理解正确的一项是（3分）A机器正日益影响着人类的生活方式与思想观念。B机器对人类社会弊大于利，因此必须限制使用机器。C人类已经无法摆脱机器的控制，必将成为机器的奴隶。D机器的不断进步，必然导致人类的最终灭绝。6机器对人类也有许多帮助，试以某一种机器为例（不能列举本文中出现过的例子），从两个方面加以阐述。（4分）（二）阅读下文，完成第712题。（20分）林肯的鼻子 汪曾祺我们到伊里诺明州泼凌菲尔德市参观林肯故居。林肯居住过的房子正在修复。几家邻居的住宅倒都已经修好了。邻居的房子也是木结构，样子差不多。一位穿了林肯时代服装的中年女士给我们作介绍。她的声音有点尖利，话说得较快，滔滔不绝。她说了一些与林肯无关的话，老是说她们姐妹的事。她最后说：“林肯是伟大的政治家，但在生活上是个无赖。”我真有点怀疑自己的耳朵。第二天上午，参观林肯墓，墓的地点很好，很空旷，墓前是一片草坪，有很多高大的树。这天步兵114旅特地给国际写作计划的作家们表演了升旗仪式。两个穿了当年的蓝色制服的队长模样的军人在旗杆前等着。其中一个挎了值星带，佩指挥刀。在军鼓和小号声中走来一队士兵。所谓一队，其实只有七个人。前面两个，一个打着美国国旗，一个打着州旗。当中三个背着长枪。最后两个，一个打鼓，一个吹号，走得很有节拍，但是轻轻松松的。立定之后，向左转，架好长枪。喊口令的就是那个吹号的，口令声音很轻，并不大声怒喝。一声“升旗”后，号兵自己吹了号，那两个队长举手敬礼，国旗和州旗升上去。一会儿工夫，仪式就完了，士兵列队走去，小号吹着“光荣光荣哈里鲁亚”，打鼓的这回只是用两根鼓棒敲着鼓边。这个升旗仪式既不威武雄壮，也不怎么庄严肃穆。说是形同儿戏，那倒也不是。只能说这是美国式的仪式，比较随便。林肯墓是一座白花岗石的方塔形的建筑，墓前有林肯的立像。墓基前数步，石座上还有一个很大的铜铸的林肯头像。林肯墓清清爽爽，干干净净，很好看。一位法国作家说他到过南京，看过中山陵，说林肯墓和中山陵不能相比，中山陵有气魄。我说：“不同的风格。”“对，完全不同的风格！”他不知道林肯墓是“墓”，中山陵是“陵”呀。我们到墓里看了一圈。这里葬着林肯、林肯的夫人和三个儿子。正中还有一个林肯坐在椅子里的铜像。他的三个儿子都有一个铜像，但较小。纪念林肯，同时纪念他的家属，这也是一种美国式的思想。这里倒没有林肯的“亲密战友”的任何名字和形象。走出墓道，看到好些人去摸林肯的鼻子，头像的鼻子。有的把孩子举起来，孩子就高高兴兴地去摸。林肯的头像外面原来是镀了一层黑颜色的，鼻子被摸得多了，露出里面的黄铜，锃亮锃亮的。为什么要去摸林肯的鼻子？原来只是因为林肯的鼻子很突出，后来就成了一种迷信，说是摸了会有好运气。好几位作家握着林肯的鼻子照了像。他们叫我也照一张，我笑了笑，摇摇头。归途中路过诗人艾德加李马斯特的故居。马斯特对林肯的一些观点是不同意的。我问接待我们的一位女士马斯特究竟不同意林肯的哪些观点，她说她也不清楚，只知道他们关系不好。我说：“你们不管他们观点有什么分歧，都一样地纪念？”她说：“只要是对人类文化有过贡献的，我们都纪念，不管他们的关系好不好。”我说：“不过，我不赞成大家去摸林肯的鼻子。”她说：“我也不赞成！”途次又经桑德堡故居。桑德堡写过长诗林肯在战争年代。他是赞成林肯观点的。回到住处，我想：摸林肯的鼻子，到底要得要不得？最后的结论是：这还是要得的。谁的鼻子都可以摸，林肯的鼻子也可以摸。没有一个人的鼻子是神圣的。林肯有一句名言：“所有的人生而平等。”我还想到，自由、平等、博爱，是不可分割的概念。自由，是以平等为前提的。在中国，现在，很需要倡导这种“生而平等”的精神。让我们平等地摸别人的鼻子，也让别人摸。 （198710.1爱荷华）7.第第段中提到“美国式的仪式”、“美国式的思想”，“美国式”在文中的含义是 、 。（2分）8.第段中的画线句中的“倒”与“也”在文中有何特别含义？（3分）9. 品读文章第段划线句，联系前文，分析作者当时不肯握林肯鼻子照相的原因。（4分）10.对本文理解恰当的一项是（ ）（3分）A.作者在第段描述了步兵114旅表演升旗仪式的过程，借此委婉批评美国人对林肯缺乏应有的尊重与热爱。B.作者引用法国作家的话，目的是为了把“墓”与“陵”对比，体现中山陵宏伟的气势，以表达自己的民族自豪感。C.文章通过游林肯墓的所见所闻，以小见大，引出了一个严肃重大的话题，寓意深刻。D.作者认为，“自由、平等、博爱”三个概念是不可分割的，没有轻重先后之分。11.与本文标题有关的内容到第段才出现，请概括前五段主要内容并分析其作用。（4分）12.汪曾祺的语言很有韵味，请评析本文在语言运用方面的一个特点。（4分）（三）默写（任选六空）（6分）【注：任选6空，超过6空，按前6空评分】13昔我往矣，杨柳依依 ；今我来思， 。（诗经采薇） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）闻道有先后，_ ，如是而已。（韩愈师说）叶上初阳干宿雨， ，一一风荷举（周邦彦苏幕遮） ，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） 学而不思则罔， 。（孔子论语）（8） ，反误了卿卿性命。（曹雪芹红楼梦）（四）阅读下面甲乙两篇作品，完成1416题。（8分）甲、醉花阴 李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦！乙 、潘妃曲 商 挺目断妆楼夕阳外，鬼病恹恹害。恨不该。止不过泪满旱莲腮。骂你个不良才，莫不少下你相思债。14甲、乙两作品在体裁上分别属于 、 。（2分）15对上述作品分析不恰当的一项是（2分）A醉花阴写相思从白天持续到深夜， 可见相思之深。B潘妃曲虽只从黄昏时刻写相思，也暗含着长久的相思。C“佳节又重阳”句，一个“又”字使思念变为年年相思。D“恨不该”一句既表现了女主人公对爱人的怨恨，也表现了主人公的自责与悔恨。16上面两首作品的划线句在抒情方式上各具特色，试加以比较分析。（4分）（五）阅读下文，完成第1722题（16分）王 珪王珪，宇叔玠。性沉澹，为人雅正，时大宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。他日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎?”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪?非邪?”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也?”对曰：“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：郭何故亡?曰：以其善善而恶恶也。公曰：若子之言，乃贤君也，何至于亡?父老曰：郭君善善不能用，恶恶不能去，此其所以亡也。今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎!”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪。珪不谢，曰：“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如魏征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。 (选自新唐书)17.写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）朕虽不明，幸诸公数相谏正 （2）陛下矜其性命（3）耻君不及尧舜 （4）激浊扬清，疾恶好善18.下列各组加点词的用法与意义相同的一项是（ ）（2分）A臣闻齐桓公之郭 B引置枢密，责以忠效 愿伯具言臣之不敢倍德也 夷以近，则游者众C.杀人而取妻，乃问朕是非 D贼其夫而纳其室，何有不亡乎乃不知有汉无论 尔其无忘乃父之志19.下面各项与“谏不用，则相继以死”句式不同的一项是（ ）（2分） A. 此则岳阳楼之大观也 B. 吾长见笑于大方之家 C. 不者，若属皆且为所虏 D. 而君幸于赵王20.用现代汉语解释下列句子。（5分）（1）郭君善善不能用，恶恶不能去，此其所以亡也。 （2）卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤。21.两段写王珪两次劝谏皇帝方式效果均不相同，请加以简析。（3分）（六）阅读下文，完成第2226 题（12分）冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡，蕾丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原处，数日亦死。客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。牡丹之来也，未尝自言曰：宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而宠之，怒而贬之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。 (袁枚小仓山房文集) 【注】 韡：繁盛，音wi。赀：资财，音z。22第段中主人喜爱新牡丹是因为新牡丹 、 。（2分）23第段“客”举“善相花者”这一例子的目的是 。（2分）24下列说法符合文意的一项是（ ）（2分） A新牡丹花朵美、价格高，但过于娇弱，不易成活。B移植花木宜在春季，可主人却在冬季移植，结果导致牡丹枯死。C主人对牡丹不闻不问疏于养护，导致新旧牡丹全部死亡。D主人种花失败，根本原因在于自身性格与修养出了偏差。25第段写主人“记之以自警”，他会从中吸取怎样的教训？(3分) 26. 本文与龚自珍病梅馆记相比，在写法与内容上有哪些相似之处？(3分)二 写作70分27作文。 有这样一首写才女变主妇的小诗：琴棋书画诗酒花，当年件件不离它；而今般般皆交付，柴米油盐酱醋茶。对于这一变化，有人非常痛心，认为一位清高优雅的女子，最后一头扎进厨房成为世俗之人，如同白天鹅落地化作家鸭，真是人生的悲剧。但也有人说：从不食人间烟火的才女变为踏踏实实的主妇，这一变化值得肯定！你对此有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不透露个人相关信息。卢湾2011学年第一学期高三年级期末试卷语文参考答案及评分标准 一 阅读 80分(一)1.B 2. （1）人； （2）机器3. （1）人类从属于机器；（2）人类像机器一样没有情感。4呼应第段内容，揭示具有惊人伪造本领的机器已进化到“造物主”层次（不需要原型就可以创造万物）。5A 6.答出一点得2分，言之成理即可。（直接抄录试卷材料不得分。）（二）7. 随便、平等8.“倒”字与前句形成对比，说明美国人对林肯故居的修复并不特别优先，（1分）“也”表明林肯故居与普通民居完全一样，没有特殊化。（1分）两个词语都表现了作者当时颇觉意外的心理。（1分）。9.不相信“摸了会有好运气”的说法； 认为林肯是伟人，对伟人应当恭敬。10. C11.前五段描写了林肯故居的平凡（1分），林肯墓的朴素、升旗仪式的随意（1分），还记述美国人对林肯的自由议论（1分），为后文“平等”这一中心做好铺垫（1分）。12.多用短句，自然、平易（口语化）。如用平淡随意的语气叙述升旗仪式全过程，表明在美国人心目中林肯是一位具有普通人性的政治领袖。或：语言含蓄，寓意丰富。如用“陵”与“墓”对比（或：“呀”字蕴含丰富的感慨等），含蓄表达了作者对“平等意识”的感概。 （语言特点表述恰当得2分，举例恰当2分。合乎情理的其他回答亦可。）（三）13.(1) 雨雪霏霏 （2）何当共剪西窗烛 （3）千里共婵娟（4）术业有专攻 （5）水面清圆 （6）山重水复疑无路 （7）思而不学则殆 （8）机关算尽太聪明（四）14.词（宋词）、曲（元曲）15. D 16.醉花阴运用间接抒情方式，用比拟手法，含蓄写出了词人的相思之苦；潘妃曲则运用直接抒情（直抒胸臆），表现出主人公泼辣率直的性格。（五）17.（1）多次（屡次 ） （2）怜悯（同情） （3）以为耻 （4）憎恨18. C 19. A20（1）郭君喜欢好人却不能任用，讨厌坏人却不能除掉，这就是他灭亡的原因。 （本题3分，其中“善、恶、所以、也”各0.5分，共2分；句意通顺1分）（2）你替我评说玄龄等人的才干，并且自己说说你与这些人相比谁更贤能。 （本题2分，其中“为，孰与”各0.5分，共1分；句意通顺1分）21.第一次委婉劝谏（1分），令皇帝高兴(0.5分)；第二次直言劝谏（1分），使皇帝惭愧(0.5分)。【译文】王珪，字叔玠。性情沉静恬淡，为人正直。当时太宗任命他为谏议大夫。太宗曾经说：“君臣同心同德，那么国家就会安定。我虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使天下太平吧。”王珪进言说：“古时天子有谏诤之臣七人，都因谏言不被采用，而相继死亡。现在陛下发扬你的美德，采纳像我们这样的草野之人的意见，我愿竭尽愚钝之力，效力辅佐陛下。”王珪推诚尽忠，进荐善言，并常常存心规劝，太宗更加信任他。一天，王珪进见，看见有一美人在皇上身边侍候。太宗指着她说：“庐江王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妄，怎么会不灭亡呢?”王珪离开座位回答说：“陛下认为庐江王做得对还是不对呢?”皇上说：“杀了人却纳那人之妻，竟然还问我是对还是错，为什么呢?”王珪回答说：“我听说齐桓公到郭国，问老百姓：郭公为什么灭亡?老百姓回答说：因为他能分清什么是善什么是恶。齐桓公说：如像你们这么说，他就是一个明君了，可为什么会到了灭亡的地步呢?老百姓说：不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，所以灭亡。如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，我看陛下认为这样做是对的。知道那是错的事情(但还要继续做)，这就是所谓知道不对的却不停止去做啊。”太宗十分欣赏他说的话。太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。王珪与温彦博共同进言说：“孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗?”太宗十分愤怒地说：“你们这些人都是我心腹之臣，竟然附顺下人欺瞒我，替人游说说情吗?”彦博惧怕，谢罪，但王珪不谢罪，他说：“我本来侍奉前皇太子，罪当受死，陛下您怜惜我的性命，任用我，让我担任重要的职务，并要求我忠诚效力。现在陛下因私心而怀疑我，这是陛下对不起我，我没有辜负陛下。”皇上默不作声，感到惭愧，于是就不再追究了。当时，王珪与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对他说：“你给我评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能?”王珪回答：“勤恳奉公为国，朝中事情没有不关心处理的，我不如玄龄;把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧舜为耻辱，我不如魏征。至于扦击坏人坏事奖励好人好事，疾恨邪恶喜好善美，我和他们相比有一点点长处。”太宗称好。（六）22. 株高（叶繁）、蕾多23.与“主人”对比（1分），突显“主人”不顾花木习性导致牡丹全死的过错（1分）。24. 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