上梅镇小学课堂教学改革方案.doc

上梅镇万家桥小学课堂教学改革方案教学是学校的中心工作。实施课堂教学改革旨在落实新的教育理念、教育思想和教育方法，大力推进教学内容、教学方法和教学手段的现代化，提高课堂教学效益，使素质教育得以真正落实。要求学校广大教师认真学习双峰县课堂教学经验，积极进行课堂教学改革，力争在较短的时间内，使我校教师课堂教学水平有较明显的提高，达到素质教育对课堂教学的要求。一、指导思想：以课程标准为依据，认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，关注教师、学生的发展，决不放弃一个学生，充分利用好现有的教育手段，着力提高40分钟课堂教学效率。全面提高教师学科素质，提高学生的综合素质和实践、创新能力，形成特色，见到效果。二、遵循原则：1、导向性原则课堂上着力培养具有良好品格、实践能力和创新精神、较强的适应社会能力的人；树立以学生个性发展为本的发展观，尊重学生的个性的差异观。2、有效性原则：课堂教学评价应反应所确定的学习目的，应体现学科课堂教学的内在规律，体现课堂教学自身多样的个性，使课堂焕发生命的活力。3、开放性原则课堂教学本身是一个复杂的系统，具有极为丰富的内涵，对课堂教学评价不可能涵盖众多复杂的教学行为，因此现代课堂教学评价标准应该具有开放性。4、可行性原则课堂教学评价要符合教育改革的发展趋势，同时还应具有可操作性，尤其是新的课堂教学评价的对象有更多的人的精神状态和心理变化。三、评价内容：（一）课堂教学的基本要求“三看”、“三不讲”1、“三看”：（1）看学生自主学习的时间是否充足、合理；（2）看师生的情绪是否饱满；（3）看学生对重、难点部分是否真正理解和掌握。2、“三不讲”：（1）不经过学生主动学习、独立思考的不讲；（2）学生能自己学会的不讲；（3）学生已经会的不讲。（二）各种课型的要求： 1、常规达标课：要求全体教师人人参与，全程落实，新学期要组织所有教师开展达标课听、评活动。依据新课程标准要做到： （1）、讲普通话；（2）、教师讲课不得超过30分钟，学生活动不得少于10分钟；（3）、教学任务当堂完成，不压堂、不拖堂；（4）、教学过程体现新理念，并付诸于教学实践；（5）、教师能通过师生、生生互动促进相互间的交往和感情交流。2、教改研讨课：本学期在上好达标课的基础上，组织骨干力量开展教改研讨活动。依据新课程标准要做到：（1）、教师课堂上活动时间与学生活动时间为相等，各占20分钟；（2）、课堂教学中体现“自主、合作、探究”的新课标理念。（3）、教师有针对性地体现课题，围绕课题进行课堂教学改革。（4）、教学效果好，当堂内容堂堂理解、消化、不留死角。（5）、教后进行评课、说课、反思。3、示范观摩课：在课堂教学中，要采取典型引路，充分利用教学能手进行示范、引领，相关学科教师全员观摩、学习，参与人数不少于三分之二。依据新课程标准要做到： （1）、教师教学有特色，教学设计科学，学生学习积极性高；（2）、课堂上有创新，体现新思想、新理念；（3）、活动中提供一篇有思考的教学论文，并结合教学实际作一次教学讲座；（4）、教学效果明显，学生学得轻松；（5）、教改课题研究有深度，有值得推广、学习借鉴的东西。四、具体实施步骤：（一）组织学习阶段组织各学科教师学习新课程标准，学习双峰县的新课堂教学理念、课堂教学改革经验。深刻领会课堂教学改革的内涵和意义。（二）对照分析阶段学校组织各学科教师对照新课程标准查找自己课堂教学中存在的问题并认真深入学习、积极寻找改进办法，力求每一节课都能体现新课程标准所倡导的新理念、新思想。（三）经验交流阶段各校根据本校课改成效，组织教