2019-2020学年六年级数学上册 1.2 展开与折叠学案2 鲁教版五四制.doc_第1页
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2019-2020学年六年级数学上册 1.2 展开与折叠学案2 鲁教版五四制课题：1.2展开与折叠（2） 课型：新授课一、学习目标：1. 经历将棱柱展开，发展学生空间观念，积累数学活动经验.2. 了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型.二、重点、难点： 重点：立方体展开图的形式判断难点：能准确判断立方体的展开图三、自学指导与对应训练 1、复习：(1)棱柱的特点 （2）圆柱、圆锥的特点： 2、思考并完成：如图示（1）左边的图展开经过折叠能成为右边的棱柱吗？为什么？（2）右边的棱柱展开图应该是怎样的？试着画一画（3）圆柱、圆锥的侧面展开图呢？例2哪种几何体的表面展开为如图所示的平面图形？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、对应训练1.下列图形能否成为几何体的平面展开图，若能，写出它们的名称2下面4个图形经过折叠可以围成棱柱的是（ ） A B C D3表面展开图形是图1的几何体是（ ） A、三棱柱 B、正方体 C、长方体 D、圆柱图 2 图 1 4表面展开图是图2的几何体是（ ） A、棱柱 B、球 C、圆柱 D、圆锥5如图，甲是由白色纸板拼成的立体模型，将此立体模型中的两个面涂上黑色，则下列四个图形中哪一个是乙模型的展开图（ ）CDBA乙甲6下面几何体的展开图是（ ）ABCD7如下图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的五、当堂检测：1把圆柱的侧面展开得到的图形是 ，把圆锥的侧面展开得到的图形是 2下列平面图形中不是棱柱展开图的是（）3如图把左边的图形折叠起来围成一个正方体，应该得到右图中的（ ） 4下列四个平面图形中，不能折叠成无盖的长方体盒子的是（ ）5如图所示，沿图中虚线把圆柱的侧面展开，会得到什么图形？若圆柱的底面半径为4cm，圆柱的高为5cm，求侧面展开图的面积能力提升：63 76一个正方体,六个面上分别写有六个连续的整数(如图所示),且每两个相对面上的数字和相等,本图所能
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