孝父母寸草春晖.doc

本色德育中年级读本孝父母 寸草春晖（一次备课）设计理念：1、学生特点阐述：这个年龄段的学生刚刚步入反叛期，对父母的依赖渐渐减少，许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。而家长只关心分数，忽视孩子的行为习惯、思想品德教育，对孩子的影响较差。2、活动重要性阐述：学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。活动目标：1、认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。2、情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。3、行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母。课前准备：通过家访和电话联系调查班中学生学生的实际情况，下载故事视频和歌曲，布置学生收集相关材料，制作课件。活动内容：一、导言：同学们，在我国远古时代有位有名的帝王舜，相传他的父亲及继母、同父异母弟弟，多次想害死他：让他修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让他掘井时，却在旁边下土填井，舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺，有处理政事的才干，把两个女儿娥皇和女英嫁给他；经过多年观察和考验，选定舜做他的继承人。舜登天子位后，去看望父亲，仍然恭恭敬敬，并封弟弟为诸侯。后人有诗赞曰：队队春耕象，纷纷耘草禽。嗣尧登宝位，孝感动天心。 孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。今天我们的主题班会就是围绕“孝敬”这个词展开的。二、感知父母的恩情：（一） 听歌曲母亲。附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘 啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到 (那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。 主持人问：为什么不管你多富有，无论你学识多高，到什么时候也不能忘了父母崇高、无私和伟大的爱？生答。主持人：同学们说得真好。孟郊有句名诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，道出了为人子女想要报答父母的爱的真情实感。（二）听听这些发生在我们身边的真实故事吧!主持人讲故事：六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 主持人问：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多：父母令你最感动或者最难忘的一件事。父母令你最高兴的一件事。3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、主持人讲述新闻：日前，济南一女孩与母亲在公交车上发生争执，竟然对母亲大打出手，并对劝阻的乘客破口大骂。据乘客介绍，可能是因为妈妈没有给她买衣服，母女二人就在该公交车上发生了争执。女孩嚷道：“你为什么不给我买啊！”随后，竟揪住母亲的衣领，动手打了自己的母亲。问：这样的行为引起大家强烈反应，众人纷纷指责这位女孩。请问你觉得是什么原因造成这样的行为呢？生自由回答。小结：家长过分宠爱，百依百顺，青春期的孩子太冲动，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我们身边有没有类似的事情发生过呢？生：嫌弃父母。从不做家务，不体贴父母。顶撞父母。提出无理要求等等。5、换位思考，感亲恩。主持人：同学们，如果你们是父母亲，看到自己的孩子有这样的行为会有什么样的感受呢？学生讨论。主持人：你想对你的孩子说什么呢？（你最辛苦的时刻是什么，最让你感到伤心的事情是什么？你每天为孩子做了什么）6、播放班中家长处收集到的文字材料：（PPT播放）主持人：爱表现在父母身上是那样的真切，父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪水，让我们把我的好妈妈这首歌献给所有的父母吧！全班齐唱歌曲我的好妈妈。三、我用行动报亲恩：1、主持人：同学们！父母为我们付出太多了，那我们应该怎样回报他们呢？请看24孝故事：董永卖身葬父、郯子跪求鹿乳。（视频故事）主持人：刚才呀,我们唱了歌，又听了故事，我这心里呀热乎乎的，非常激动。有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗？学生谈谈自己的小故事。 2、主持人：我想问问大家，作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母？学生发言说出自己的想法。3、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法： 有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通） 在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧！4、学生朗读有关孝顺父母的警世名言：孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。孟子父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。论语父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。孔子母亲是没有什么东西可以代替的。巴金开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！（古罗马）维吉尔世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。（英）狄更斯智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。所罗门四、结束词 在中国古代，娃娃们就开始读一本书叫做弟子规。书中说到：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。可见，古圣先贤把孩子对父母的孝敬摆在了学业的前面，即他们更强调对孩子的品德教育，注重孩子的品德修养。通过此次活动，希望大家都能明白中华民族的传统美德孝敬，是我们每个人都应该具备的，更希望你们能成为懂得孝敬父母尊重他人的高尚的人！ 齐读：戒不孝梁上有双燕， 翩翩雄与雌， 衔泥两椽间，一巢生四儿， 四儿日夜长， 嗦食声孜孜。青虫不易捕， 黄口无饱期， 嘴爪虽欲弊，心力不知疲， 须臾千往来， 犹恐巢中饥。辛勤三十日， 母瘦雏渐肥。 喃喃教言语，一一刷毛衣， 一旦羽翼成， 引上庭树枝。举翼不回顾， 随风四散飞， 雌雄空中鸣，声尽呼不归， 却飞入空巢， 啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲， 尔当反自思， 当尔为雏日，高飞背母时， 当时父母念， 今日尔应知。孝父母 寸草春晖（二次备课）设计理念：1、学生特点阐述：这个年龄段的学生刚刚步入反叛期，对父母的依赖渐渐减少，许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。而家长只关心分数，忽视孩子的行为习惯、思想品德教育，对孩子的影响较差。2、活动重要性阐述：学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。活动目标：1、认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。2、情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。3、行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母。课前准备：通过家访和电话联系调查班中学生学生的实际情况，下载故事视频和歌曲，布置学生收集相关材料，制作课件。活动内容：一、导言：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。今天我们的主题班会就是围绕“孝父母，寸草春晖”展开的。二、感知父母的恩情：（一）边听歌曲母亲，边出示图片：看完图片，谈谈你的感受。附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到 (那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘。 主持人问：为什么不管你多富有，无论你学识多高，到什么时候也不能忘了父母崇高、无私和伟大的爱？生答。主持人：同学们说得真好。父爱如山，母爱如海。父母给孩子的爱是最无私的，可他们却从来不求回报。孟郊有句名诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，道出了为人子女想要报答父母的爱的真情实感。（二）主持人讲故事，感受父母恩。六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 主持人问：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多：父母令你最感动或者最难忘的一件事。父母令你最高兴的一件事。3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？（三）主持人讲述新闻，明辨真善美。日前，济南一女孩与母亲在公交车上发生争执，竟然对母亲大打出手，并对劝阻的乘客破口大骂。据乘客介绍，可能是因为妈妈没有给她买衣服，母女二人就在该公交车上发生了争执。女孩嚷道：“你为什么不给我买啊！”随后，竟揪住母亲的衣领，动手打了自己的母亲。问：这样的行为引起大家强烈反应，众人纷纷指责这位女孩。请问你觉得是什么原因造成这样的行为呢？生自由回答。小结：家长过分宠爱，百依百顺，青春期的孩子太冲动，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我们身边有没有类似的事情发生过呢？生：嫌弃父母；从不做家务；不体贴父母；顶撞父母；提出无理要求等等。（四）换位思考，感亲恩。主持人：同学们，如果你们是父母亲，看到自己的孩子有这样的行为会有什么样的感受呢？学生讨论。主持人：你想对你的孩子说什么呢？（你最辛苦的时刻是什么，最让你感到伤心的事情是什么？你每天为孩子做了什么）6、播放班中家长处收集到的文字材料（PPT播放）。三、我用行动报亲恩：1、主持人：同学们！父母为我们付出太多了，那我们应该怎样回报他们呢？看图片，谈感受：羊羔跪乳、乌鸦反哺。2、观看24孝故事：（视频故事）董永卖身葬父。齐声朗诵新三字经之一：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。身葬父，董永孝。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。3、主持人：刚才呀,我们唱了歌，又听了故事，我这心里呀热乎乎的，非常激动。有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗？学生谈谈自己的小故事。 4、主持人：是否你在父母劳累后为他们倒上一杯热茶；在他们生日时递上一张卡片；在他们伤心失落时说上一句暖心话我想问问，作为子女，我们应该怎样孝敬父母？学生联系重阳节、感恩节的孝亲活动，发言说出自己的想法：我为妈妈洗洗脚，我为妈妈捶捶背（PPT播放收集的照片）5、小组里展示“孝亲活动”后家长写的“感谢卡” （PPT播放收集的优秀的卡片）。6、主持人：爱表现在父母身上是那样的真切，父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水，让我们把小乌鸦爱妈妈这首歌献给所有的父母吧！全班齐唱歌曲。四、结束词： 在中国古代，娃娃们就开始读一本书叫做弟子规。书中说到：弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。可见，古圣先贤把孩子对父母的孝敬摆在了学业的前面，即他们更强调对孩子的品德教育，注重孩子的品德修养。通过此次活动，希望大家都能明白中华民族的传统美德孝顺父母，是我们每个人都应该具备的，更希望你们能成为懂得孝敬父母，尊重他人的高尚的人！ 齐声朗诵新三字经之二：孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。 让我们大声地呼喊：“亲爱的爸爸妈妈，您们辛苦啦！我爱您们！”孝父母 寸草春晖（三次备课）设计理念：1、学生特点阐述：这个年龄段的学生刚刚步入反叛期，对父母的依赖渐渐减少，许多同学对待父母有些“叛逆”，孝敬意识十分淡薄。而家长只关心分数，忽视孩子的行为习惯、思想品德教育，对孩子的影响较差。2、活动重要性阐述：学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此学校应该为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。活动目标：1、认知目标：让学生懂得为什么要孝敬父母。2、情感目标：让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。3、行为目标：让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母。课前准备：通过家访和电话联系调查班中学生学生的实际情况，下载故事视频和歌曲，布置学生收集相关材料，制作课件。一、导言：我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。“孝”是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心，有了这份仁心，就可以做许许多多有益他人的事。二、感知父母恩：（一）出示图片：看完图片，谈谈你的感受。1、观察“孝”的演变，甲骨文楷书，讲述：在中国，“孝”的观念源远流长，在甲骨文中就已经出现了“孝”字，它好像一位面朝左、长着头发的驼背老人，身前一孩子，以头扶持着老人。指生说说，图片中的“孝”的意义（发挥想象）。小结：同学们说得真好。“孝”字上面的“老”，父母支撑子女头顶的一片蓝天，为孩子遮风挡雨；下面的“子”，父母年老了，子女又成了父母的拐杖，支撑起他们，赡养他们。2、出示一组父母与孩子相处的图片，谈感受。3、小结：“父爱如山，母爱似海。”（板书）父母给孩子的爱是最无私的，可他们却从来不求回报。孟郊有句名诗游子吟（齐背）。“谁言寸草心，报得三春晖”，正道出了为人子女想要报答父母的爱的真情实感。4、出示课题：孝父母，寸草春晖（板书）。齐读。（二）听故事感悟：1、讲故事：年轻母亲舍身救儿 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 从上面的故事里你看到了什么？ 2、父母为我们做了很多很多的事，却从不求回报。父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但父母平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？请你们回忆一下自己和父母之间的故事：父母令你最感动或者最难忘的一件事。父母令你最高兴的一件事。3、小结：我们的父母多么辛苦，白天出去打工，为了一家人的生计奔走；晚上回家后，煮饭洗衣，辅导我们功课总有做不完的事。（三）讲述新闻，明辨真善美。日前，济南一女孩与母亲在公交车上发生争执，竟然对母亲大打出手，并对劝阻的乘客破口大骂。据乘客介绍，可能是因为妈妈没有给她买衣服，母女二人就在该公交车上发生了争执。女孩嚷道：“你为什么不给我买啊！”随后，竟揪住母亲的衣领，动手打了自己的母亲。 这样的行为引起大家强烈反应，众人纷纷指责这位女孩。请问你觉得是什么原因造成这样的行为呢？生自由回答。师小结：家长过分宠爱，百依百顺，孩子太冲动，她根本不懂得孝敬都可能是造成今天的她的原因。2、那我们身边有没有类似的事情发生过呢？议一议（书p21）：浩然看到有的同学有电子复读机，也想要一个，但是父母没有答应，他该怎么做呢？小组谈论，指名说说。3、小结：父母辛苦的工作，所挣的每一分钱都有他们流的汗，流的泪，我们要懂得珍惜，学会体谅父母，不能提出过分的物质要求。三、我用行动报亲恩：1、同学们！父母为我们付出太多了，那我们应该怎样回报他们呢？看图片（羊羔跪乳、乌鸦反哺），谈感受：大自然里的小动物们都懂得对父母感恩。2、古时候，就有宣扬孝道的24孝故事，自读24孝之四：子路百里负米书p20。3、指生简述故事，谈感受。4、联系湖北“孝感”一地得名原因，讲述24孝之八董永卖身葬父：孝感动天（板书）。5、翻开书，自读。国学小课堂经典诵读：（ppt）要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲乃全孝。劝报亲恩篇指读并谈感受。原文悟读：（ppt）孝敬父母不只是让他们吃饱穿暖，孝敬父母还应该做到不惹父母生气，要关心、尊敬父母。读读，说说理解。带着你的感悟再读。6、人无完人，谁都会犯错，当父母误会了你或做错了事，你还会为了他们高兴，而听从他们