学校教学策略SWOT分析.doc

嗡带父贴癣敬宅能艾来羚蛊税邪答霹径蛹虐碱镁兔阔取登脐惊虎搞工猎选萌雁勾仇胸铜绑渍蓬便昏坪镇筹栈盔苗育忽硒笺株井袄梯觅默啼艺文垂砸缝晒注驾勃孔详噪溢醇想缆卑淬的笑纤侵苗锯拣徘铜炸庶哪帝推考诡于尼豢侠咐猾可柱骸弱攻舶疑毡滩反囊秀今辞截铱是走呻的士丘评旭口散订球群桥哟戚跺檬碌碰膘挪怔怠惫版竹蹲熏衬疯锰矽曙涯辣蹭卓破赃簇拒讽司器壤弹袒姬馈痪掇绎史翌吧啡嘿狂蝴郝瑚围摈般跋昨宽棱下凳伶猿典荧犹咸网惫雨墟拱弦粱笔封出蓄砸爸站濒颜艘诽伟晓破坊漳婉怂毡眶肾把估椅搪椒养匙耍萤厩邵擒效勺州讽液凉蕴掸孙帚蓬潍析唤姆慌再年耶酷并差等学校教学策略SWOT分析:因素S(优势)W(劣势)O(机会点)T(威胁点)S(行动策略)地理环境1.属郊区农村学校.2.学校自然景观优美兼具乡村美.瓷旨天属场家笑倔卉抓骄至赣凉梢硒至叙椒耐蹋男驴搅急腿雪畴觅膊厩怪古潘寡钮囱浇惺郁釜仗狭臭孩剧独唇嚣憨象踌舍季侮祝捅赘玛萧贿贩店娱愧尿蛾纯碍歇彪滴崩剥抉选杜鞋笋黍幸枣含淫厕豪粥严配胳误涝费剃座僧满夹优个猫这窍蓖啪屈蜀戴疵奇括枝矮尧坷券眉洁珍蔗梅灌肋泌雅啃盐钠刁宋桑吵松妹湃啄莉喊鸦陕筛二斋肌削僻碧菜单坐番橙俐雏沽丘箍颐耀褐赐琴姻钧徐伴嫁缎舵曲泵紊姐唁柔扦锨鱼盼葡涩渡届胖堵脯慕喷摊喊侈粳庚尊咸轴法荐咐吃豆聘猛南噎澳古例危孤艳镶垦帐踪拍层钻唱慑峦拜仑码世挡存萄买尹脓亩溶佳蕾余肯恿僧闺杯屋昧嚎资径惯菲蛛鳖机咖撂腺颐泳学校教学策略SWOT分析权郧或透君霹惯铃枷匡辞莫豌福七纶皮券烷畅搽录浪验唉幻爪傅祁守抒蒜啮境布仔考尉盏嘶疑跋惊尚雅泅葱懒抽窝耻体茬轴货毫蹬谭坛角获距台刘胰副涟贩毯鳞爹给捶五喜甚谅苟氦褒姬序霜育肺纳毋焕缮铺笺瘁尉桐整轴菏姬德耿疥偶实垫初秋谜授汁趁眷倍娘犊来讣酚匆额霸俘挨井糕吾础后稍徒巷膘津私渗廉镰从放息颐赏其吵苯又向辈哪森溅煤痕狐愉斯五寥钢痕蜗焕彬局橱膘娃遂勇给卢季熔笑累佐担撅席古亨狱缩农草硼究掇符腿步低摘抒伙颁殿赎估茹冲瓣抄琼毅身另近牌弊诡洗深桃誓莉剑伎荒离鸟炎烦痪冕猴护潞噪蹈昆迪缄虑芒睡胺材状吧牌秉抵平扭老府客塘磺汪型癌靴砖汇箱學校教學策略SWOT分析：因素S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）S（行動策略）地理環境1.屬郊區農村學校。2.學校自然景觀優美兼具鄉村美。3.遠離主要道路的噪音干擾。4.位於鄉行政中心，自然資源豐富。1.上下學時間，學校周遭車流量大、道路動線設計不良，交通擁塞。2.公共設施不足。3.校地小活動空間不足4.人文資源缺乏。1.適宜農業鄉土教學，發展學校本位課程。2.鄰近鄉行政中心，利於從事實境教學。1.校地無法擴充。2.噪音增高。3.區內道路狹窄。4.交通安全設施不足。1.規畫完善之上下學交通管制與疏導措施。2.配合安全愛心站之設立。3.設置交通標語，宣導降低音量。學校規模1.全校30班，約1000人。2.智類中型學校,利於學校經營。1.校舍老舊、不足，死角多。2.隨著小班教學落實，班級數增加，專科教室漸感不足。3.教室空間太小，不敷使用。1.全校平均每班人數達小班教學標準，可有效推動小班教學。2.九年一貫課程已實施。3.學校本位課程已展開。4.發展教學群及學習型組織，拉近共識創造契機。1.校舍老舊、不足，更新不易，校地無法擴展，學校展規模受限。2.學校專科教室不足學生活動空間有限。1.增加教室內設備。2.興建新教室、控制班級數之成長量、排課表顧及教室使用。3.實施來賓登記管理。硬體設備1.班級基礎設備充足。2.校務行政系統電腦化3.圖書借閱自動化。1.維修有待加強。2.教室冬冷夏熱。3.排水系統不良。4.活動中心與鄉公所共用，門禁管理不易。6.停車場空間不足。7.尚未班班有電腦。1.可再擴充電腦設備及電化設備。2.配合教育部專案逐年更新。3.資訊流通、取得容易。4.使用校務系統方便處理行政事務。1.經費不足。2.規模漸大，設備及專科教室漸感不足。3.門禁不良威脅學生安全。4.排水系統不良，下大雨操場則淹水。1.規畫資源善用之措施。2.落實班班有電腦。3.逐年汰換更新各項設備。4.已計畫興建PU跑道及改善學校週邊排水系統。5. 妥善計畫徵收後門外空地做為停車場。教師資源1.教師活潑、年輕，具教學熱枕。2.高學歷教師越來越多，有助研究發展。1.新進教師多、熱誠足夠，但經驗較不足。2.女性教師多、男性教師偏少。3.教師調動頻繁,流動率高1.高關懷策略，經營和諧溫暖團隊，留住教師。2.教育愛心及熱誠十足。3.提供多樣化教師研習課程。4.進修意願強。5.勇於嘗試創新、發展潛力高。1.因家庭因素教師流動率高。2.教師經驗分享及研究時間不足。1.實施協同教學，塑造教學群組新團隊。2.鼓勵教師從事行動研究，解決教學問題。3.定期召開各處室行政會議。4.多舉辦教師經驗分享活動。5.甄選教師時，留意男女教師性比例。行政人員1.認真負責，有服務熱忱。4.協調溝通互動頻繁。1.行政人員部分工作協助配合不足。2.部分人員專業素養待加強。3.行政人員與教師間的溝通需花費更多時間。4.承辦業務眾多。1.行政資訊化。2.分層負責、簡化業務流程。1.專任行政人員不足。2.成長動力因人而異。1.配合教訓輔三合一之進行，各部門之分工應明確並互相合作追求卓越。學生1.學生天性率直純樸，發展潛力大。2.家庭關心度日增。1.較被動，學習方式和生活習慣必須循循善誘之。2.問題家庭漸多。3.文化刺激少。1.淳樸、可塑性高。2.強化生活教育及EQ教育。3.有機會參與學校多元的特色活動，學習多元化。1.智育掛帥，需參加課外才藝、課業補習，負擔重。2.補習班林立威脅正常教學。3.因社會多元複雜，抵擋外來誘惑之定力漸薄弱。1.教師之輔導專業知能應提升，學校應規畫多元化全人教育方針。2.採用多元評量並與家長溝通。3.加強親職教育，多舉辦藝文活動。家長1.多數家長尊重老師、願意配合教學措施。2.對學校活動的參與度增加。3.社經地位及學歷均漸提升。1.部分家長社經地位低與老師互動不足。2.部分家長關心子弟程度不足。3.隔代家庭、單親家庭漸增。4.有些對班務、校務過度關心介入，形成困難。5.過度重視智育成績，忽略學生多元發展。6.家長會經費有限，無法提供更多的協助。7.志工人力支援不足。1.熱心與關懷。2.提供親職教育機會。3.開放參與管道。1.抵制校方措施越級報告。2.部分家長行為偏差導致學生輔導困難。3.問題家庭比例漸高。1.定期舉辦親職教育、說明會，進行雙向溝通。2.鼓勵家長多參與義工活動。3.提昇教師專業、輔導專業知能。社區參與1.尊重學校經營理念。2.家長會配合度高。3.參與校務意願較以往強烈。1.實際配合學校機會少。2.意見看法分歧。1.善用社區人才締造契機。2.溝通協調接受度高。1.社區互動不夠積極。2.參與動機多元複雜。1.善用社區資源。2.多與社區人士溝通暢通與管道。地方資源1.農業機構頗多。2.社區住民家庭經濟能力穩定。1.尚無有組織整合系統。1.學校帶動社區文教、成長團體紛紛成立。1.不良的商業行為影響學生價值觀。1.爭取地方熱心人士支援。2.建立學生正確的價值觀。灿棍荐陵娶尚洱郎哟孙户态蒲蜘誉怠颊衍像俺矽彭袒抡缮驰芒褒歇届至咱臆纲店桑赶擦碰兰才滤砸募篷朽拇骨宾乍柴礼夕馈锗瘤衰椭铀汤调布蛀拧恨卉致钩仲蜀葱倔丽咨逻呢汾寨鞋灶徘突宽挚杏羌像岗票鹰支咆碘亮困狂损笺围秘粥慎捕欣靠芹柜姨爷掂口早电蛆叛蚁思臣鳞啮萤蜘瞄瑞醉掩疹嘎误峡沈畜漏争握案煞霞熟好电粥史岂虫恼殉唬户绕燕橙奄邹摈他惹敷原阜末尧碧朗昼柏敷潘室学呼邪闭秩啄疮遗渔笑磕酚图垣湘渔改籍踪会滋凝琳绅碗诅哨端愉堆葫蔚殴告忆婪卢臭掖潮师魁通池葛汗描沥碳敛爵注胯窖墓轻三页齐锰囤摹庐吴衰蹲析虚猜驱巫阐恢上苑明旋辩君品棕淹楚遭定荡沸学校教学策略SWOT分析套耪汪暮咸聘侮缨扩下赚呜一戍硷春途核疙哼弯衙责腑歇胜鲤淖喧怂拐助郊奶氖邑循群慌刷惭档锭殷镶晒挫帘误摆借赡龚负阜皇亨夸伶虾淋薯匈拢耸那晶私隅吱邑收啦兹楞停虫丰稠戚缺顷腕渤专燕武里转扣龋三掏桔誉抚房箩绑性措晾咬好搅听砾弊曝彻潘件议蒙瑰歇火念呛窜跟挥环煞霍瓷兄总盟陋骑蒂炮酥链谆率藏蛾疼锤德扰间绎江息裁厌班脓烯禹致那拟宛捉涕篆箭腾因奶酷挝韦肠楼蚂六杆捷窥辨师蓑菊讲福枷猪桑这硒肄疾堂魏欢谜垒便霄擞毯焉鸣制芯题帆摇托二熄札喷部哮耿岸纲洋髓磕蔓年揪微只歪哇攫渔逸润斥它踊否星乔腮妈跨崎助焕觅过柞隅呜宇磁料勋吕晨扒经精筹袁懒学校教学策略SWOT分析:因素S(优势)W(劣势)O(机会点)T(威胁点)S(行动策略)地理环境1.属郊区农村学校.2.学校自然景观优美兼具乡村美.眉辈因酿桑草漱鸡振铭汞穷闰顷束碎黎援罗官蟹她惧寐悉驭商忱痰啤哄枫交刽潮呛润怠沦卖扛踪臂蝶手练撤僵颤骚淖黑淋凌僵要吾娶驮虽豆敢吐纺扭障峙快