2019年高三语文一轮复习第十五单元写作（B卷）（含解析）.docx

第十五单元 写作（B卷）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。1阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）两亩水田，数丛竹树。白天种地植树，晚上织布制锦，闲时教村民唱山歌这是90后小徐的生活状态。小徐痴迷于本民族传统文化，2016年在大学声乐专业学习两年后，不顾师长挽留、父母反对，退学回到农村老家。“我知道我想要什么。”回到村里，他四处拜师走访，学习芦笙和长鼓的做法，组织村民艺术团进行表演。父母由反对变成支持，村里人也加入其中，积极传承发扬本民族文化。他说，还有许多灿烂多彩的传统文化值得去挖掘和传承，他这辈子就打算干这事。对于以上事件你怎么看?请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】这是一道时评类材料作文，材料的内容是“小徐痴迷于本民族传统文化，2016年在大学声乐专业学习两年后，不顾师长挽留、父母反对，退学回到农村老家”，要求针对此事阐明自己的看法，立意时注意抓住不同的角度，从小徐的理由看，可以立意为“要身随心动，坚持自己的选择”；从传统文化的角度立意，可以写“传统需要继承”；从价值观的角度看，可以写每个人的想法不同，“要尊重个人的合理选择”等。行文时注意先分析材料阐明自己的观点，然后论述，论述时可以结合现在大学生择业的问题，让文章有深度。2阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国五千年的文明史，为世人呈现了灿烂的文化。古代，丝绸、瓷器是中华文化输出的载体，中国一度成为西方人眼中文明富足的象征；近些年，孔子学院、影片红海行动、旗袍唐装、中华美食等再度出海，刮起了一股“中国风”；近日，抖音（音乐创意短视频社交软件）在海外平台上线新产品，通过制作纪录片，定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化。对于上述材料，你有怎样的认识和思考？请就此写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【写作指导】本题是一道任务驱动型作文，写作任务是“对于上述材料，你有怎样的认识和思考？请就此写一篇不少于800字的文章”。首先来看材料内容，抓住关键语句，提取有效信息。“中国五千年的文明史，为世人呈现了灿烂的文化”说明中国文化历史悠久，内容纷呈。中国有五千年的文明史而且中华文化以一贯之，源远流长，博大精深，从来没有中断过，这在世界上是绝无仅有的。可从中国的文化历史悠久，博大精深，源远流长，历久弥新等角度立意。“古代，丝绸、瓷器是中华文化输出的载体，中国一度成为西方人眼中文明富足的象征定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化”，这段文字主要是论述中华文化输出的方式，从古代的丝绸、瓷器，到近年来的孔子学院、影片、旗袍唐装、中华美食等，再到近日的抖音，可以说中华文化的输出方式越来越多样，内容越来越丰富，这也说明了中华文化在世界上的影响力越来越大。从这个角度立意，参考立意有：（1）传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。（2）立足中国实际，继承发扬中国传统文化精华，借鉴世界先进文化的长处，不断创新新文化。（3）中华民族优秀的文化资源和文化传统是我们进行当代中国和谐文化建设的基础和前提条件。（4）文化的生命力在于不断地创新。（5）在封闭的状态中发展自己的文化是不可能建设先进文化的。（6）让传统文化在我们手中继续传下去，千年万世，造福中华。（7）文化输出的方式、内容要有民族特色与文化传统。3阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在某档电视栏目里，主持人邀请了三位成功人士谈他们的成功经验。第一位总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”，第二位认为“要做自己喜欢的事”，第三位认为“要把自己不喜欢的事做好”。看完这档节目后，人们议论纷纷，各持己见。上面的材料，触发了你哪些思考？请自选角度，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本题在审题上没有设置难度，在写作时，可以选择“要做别人不做的事”铸就成功，也可以选择“要做自己喜欢的事”赢得胜利，还可以选择“要把自己不喜欢的事做好”获得成功。任选其一进行写作即可，忌讳把两个甚至三个观点糅合起来写。4阅读下面材料，根据要求写作。（60分）前一段时间，“佛系青年”词条刷遍朋友圈，火遍网络。其实这个词条跟佛教没有直接关系，它是指在社会中存在的一部分秉持“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”生活哲学的青年。如约车，司机到门口也行，自己多走两步也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说不好也行“佛系”青年的生活哲学，在网上引起了较大的争议，支持者众多，反对者也不少。针对“佛系青年”的生活哲学，你有怎样的感触与思考？请写一篇文章，阐述你的看法。【写作指导】这是一道任务驱动型材料作文，要求针对“佛系青年”的“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”生活哲学，谈感触与思考。应围绕“针对佛系青年的生活哲学，你有怎样的感触与思考”的任务，针对争议表明态度，或围绕“佛系表现”表达自己独到的看法。联系现实，挖出实质，指出利弊，谈出怎样才能树立正确的人生观，保有健康的生活态度。由此，可以支持，这种思想体现的是一种平和、淡然的生活态度，并不是放弃生活，也不是毫无作为；可以反对，这种生活哲学必然导致青年不求上进，漫无目的，没有目标追求，不愿背负风险，不希望承担责任，缺乏奋斗、拼搏精神，不是一种积极向上的生活态度。可以辩证地分析，对于生活，无欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰，调适心灵，保持心理健康；对于工作、理想等要努力奋斗，实现人生价值，为社会做出贡献。行文时注意先明确观点，然后论述，论述中要结合现实生活中“佛系青年”的具体表现分析其产生的原因和利弊，使文章有深度。5阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）临近“五四青年节”，学校要组织一次以“感知时代律动，做新时代的青年”为主题的演讲活动，请从下列热词中任选两三个词语，写一篇演讲稿。热词：中国梦、普通人、幸福、奋斗、道德模范、雷锋精神、工匠精神、实干、创新、享受、佛系青年、网红。要求：选好热词，使之形成有机关联，选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】材料给出的十二个关键词，涵盖了时代的热点话题，既有具有时代积极意义的，又有备受争议的，立意时可以正向关联，也可以逆向关联，还可以创意关联，体现对象意识，并有一定的思辨性。比如“幸福”与“奋斗”相关联，得出立意“幸福都是奋斗出来的”；比如“普通人”与“中国梦”相关联，得出立意“中国梦是一群人的梦想”；比如“实干精神”与“享受”相关联，得出立意“享受实干的过程”。格式：顶格写称谓语（如：亲爱的老师、同学们）下一行空两格写问候（如：大家好）正文结尾（如：谢谢大家）6阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：林俊德，中国工程院院士，入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为我国日益强大的国防力量鞠躬尽瘁，死而后已。林俊德病逝于2012年5月31日，逝前5小时，仍于重症监护室带着呼吸机工作；当医护人员和妻子劝他躺下来休息时，他说：“我不能躺下，躺下了，就起不来了！”同年他被评为“感动中国”人物。材料二：美国商务部于2018年4月16日宣布，将对中国著名企业中兴通讯实行制裁，时长7年。一时间企业如临大敌，领导层恐慌，员工人人自危，因为中兴通讯在处理器、FPGY等核心技术上离不开美国公司。4月17日，中兴通讯A股及H股双双停牌。材料三：习近平总书记在十九大报告指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。请全面理解上述材料，谈谈你的认识。要求：不要脱离材料内容及含意的范围作文；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本题考查学生的写作能力，作文要准确立意，就要仔细分析材料，本题给了三则材料，第一则材料提取题目中的关键句林俊德以超常的意志工作到生命最后一刻，可见其成功的背后是意志的支撑，具有坚强意志的人，能克服一切困难，无论经历的时间有多长，付出的代价有多大，他都能坚持下去，最终取得成功。林俊德被评为“感动中国”人物，学生可从他为人类、为社会做出的贡献角度展开说明。林俊德以强烈的社会责任感，为人类、为社会做出了贡献，弥留之际仍然忘我的工作，被评为“感动中国”人物。为此，学生可从人的生命的意义角度来说明，可以有以下立意：（1）生命的价值在于为人类、为社会做出贡献。林俊德被评为2013年“感动中国”人物，是因为他具有强烈的社会责任感，为人类、为社会做出了贡献。（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（3）珍惜时间，努力学习科学文化知识，为服务社会奠定坚实的基础；脚踏实地，从一点一滴的小事做起，充分发挥自己的潜能。分析第二则材料，为什么美国对中国著名企业中兴通讯实行制裁，一时间企业如临大敌，领导层恐慌，员工人人自危，抓住关键“因为中兴通讯在处理器、FPGY等核心技术上离不开美国公司”，说明我们没有自己的技术，依赖美国，因此可以有以下立意：中国科技当自强；让“中国制造”成为中国的新名片；优秀的民族不能缺少工匠精神；不能安于制造，要勇于创造；追求产品极致是企业、民族乃至国家的立足之本；精益求精才能提高产品质量；拥有创造力、钻研力，才能在制造行业占尽先机；应当以全球眼光和开放包容的精神，培养全球企业的战略格局等。分析第三则材料，材料是十九大的报告，报告中先肯定了青年的作用，“青年兴则国兴，青年强则国强”“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，肯定了青年对于国家、民族的价值，然后指出全党将会给青年搭建实现人生价值的舞台，最后提出希望，即“要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”。从材料来看，材料肯定了青年的价值，这是奋斗的原因，也是奋斗的价值，材料还指出了青年应该如何做，这是奋斗的做法。因此可以写奋斗的青春才能实现中国梦，也可以有以下立意青春时的奋斗可以是学习，可以是奋勇前进；青春因奋斗而精彩，有了奋斗，青春才会飞扬，有了拼搏，青春才会美丽。7阅读材料，写一篇不少于800字的文章。（60分）在中国共产党领导下，中国人民凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，凭着一股滴水穿石的韧劲，成功走出一条中国特色社会主义道路。我们遇到过困难，我们遇到过挑战，但我们不懈奋斗、与时俱进，用勤劳、勇敢、智慧书写着当代中国发展进步的故事。广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的。国家主席习近平2018年新年贺词请结合上述材料，谈谈自己的认识和体会。要求：文体自选，标题自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，属于多材料作文。首先分析两则材料的内容，“在中国共产党领导下，中国人民凭着一股逢山开路、遇水架桥的闯劲，凭着一股滴水穿石的韧劲，成功走出一条中国特色社会主义道路。我们遇到过困难，我们遇到过挑战，但我们不懈奋斗、与时俱进，用勤劳、勇敢、智慧书写着当代中国发展进步的故事”，从中国人民的身上，我们看到“闯劲”“韧劲”“奋斗”“与时俱进”“勤劳”“勇敢”“智慧”等精神，而这种精神带来的成就是“走出中国特色社会主义道路”“当代中国发展进步”；“广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的”，这句话分为两个部分，一是普通人的伟大，二是幸福都是奋斗出来的。接着就要分析这两则材料的关系，这两则材料的内容具有相关性，故考生可以从其中一则进行立意，也可以结合两则进行立意，可以考虑“闯劲”“韧劲”“与时俱进”“勤劳勇敢”“奋斗”等与成功的关联，还可以考虑社会发展与普通人的关联。参考如下：幸福都是奋斗出来的与时俱进的民族魂普通人的爱国情怀8. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）两名大学生利用长假，脚踩轮滑鞋，历时5天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”，实现了一个多年的青春梦。许多网友为其叫好，“有志者，事竟成！”“为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。”生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”事。而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装，比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美不同情况下，不同领域中，人们对“对与好”的理解认识各不相同。你对此又有着怎样的理解？请结合现实写一篇文章，谈谈你的思考或认识，要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本题是一道任务驱动型作文，写作任务是：不同情况下，不同领域中，人们对“对与好”的理解认识各不相同。你对此又有着怎样的理解？请结合现实写一篇文章，谈谈你的思考或认识。写作本题不能抛开所给的材料，例如两名大学生为了完成青春梦而脚踩轮滑鞋代步上路，由山东至北京完成了五百多公里的刷街。此事刊登到网络上收获的是一片称赞声，但如若没有一位交警指出这是违反交通法规的错事，引起的可能是更多的轮滑、滑板等爱好者将他们心爱的运动搬上本就拥挤且人满为患的公路上，造成更大的交通难题。与之相似的可能是学生为了追求个性美，私自改动校服或者佩戴饰品上学，也可能是某位歌星为了彰显个性而写出不合时宜的词曲。这样追求好，追求个性的方式是错误的。打破常规的一些做法例如书法家为了艺术效果而改变常规笔顺可称之为好，但规定原则确实不可被忽略。无法度不可定天下，因此，打破规章以求个性的错事，不可被称为好。材料提供的几个事例，目的是为了引发对于同一事物从不同的利益群体（或个体）出发所引发的对于“好”和“对”这个概念的初级界定“好”的事可能是“不对”的事；而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事。“对与好”是一个关系型话题，对于关系型话题各个概念间的关系的判断，需要推理，推理的结论就是立意，就是中心论点。“对与好”这个关系型话题之间的关系判断如下：（1）对立选择关系“好的事不一定是对的”生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事。“对的事不一定是好的”而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事。（2）因果或条件关系“只有（因为）对的，才（所以）可能是好的”。“只要（因为）是好的，终会（所以）是对的”。（3）辩证统一关系做对做好，才能和谐发展。可见，辩证统一关系的立意最高，其它两种类型最容易陷入单方面立意的误区。这样，这篇文章的审题结果，是一个中心：又对又好，是做人做事的终极目标。在谋篇布局方面，考试可作如下思考：是什么：什么是“对”，什么是“好”。为什么：为什么只有对，才能好，二者为什么相依相存。怎么做：怎样才能做到又对又好。9阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）书犹药也，善读之可以医患。刘向造烛求明，读书求理。佚名读万卷书，行万里路。刘彝无目的读书是散步而不是学习。胡适为中华之崛起而读书。周恩来读书破万卷，下笔如有神。杜甫中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】这是一道任务驱动型的材料作文，材料共给出六句话，要求以其中两三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。首先分析这几则材料，这几句名言说的都是关于读书的名言，但又有侧重，第句“书犹药也，善读之可以医愚”意思是书就像药一样，善读就可以治病。说的是读书的重要作用；“造烛求明，读书求理”是说读书的目的为了追求真理；“读万卷书，行万里路”，要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。“无目的读书是散步而不是学习”说的是有目的的、有方向感的去学习。“为中华之崛起而读书”说的是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。“读书破万卷，下笔如有神”是形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。综合这几句可以有以下立意：重点说读书的作用，读书是写作的基础，读书可以启人心智；重点说读书的目的，读书是为追求真理，是为振兴中华；重点说读书的方法，读书要和实践结合，读书要有一定的目的性。其他组合，只要言之成理，也符合要求。10阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）成语是经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，其简短精辟、语义丰富，是汉语文化的一大特色。请以下面的两三个成语为基础确定立意，使之形成有机的关联，写一篇文章。不落窠臼 重蹈覆辙 各行其是 苦心孤诣 饮鸠止渴心无旁骛 绵里藏针 望梅止渴 纸上谈兵 精卫填海要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本题考查学生材料作文写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题的材料由十个成语组成，立意前要先搞懂这十个成语的意思。不落窠臼：窠臼，老套子，旧格式。比喻不落俗套，有独创风格（多指文章、作品）。重蹈覆辙：再走翻过车的老路，指不吸取失败的教训，重犯过去的错误。各行其是：其是，他自己以为对的。指思想不统一，各人按照自己的意见、主张去做。苦心孤诣：孤，独自。诣，学问技艺等所达到的程度。费尽心思钻研或经营。饮鸠止渴：鸩，毒酒。喝毒酒来解渴。比喻用有害的办法解决眼前的问题，不顾严重后果。心无旁骛：旁，另外的；骛，追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。绵里藏针：形容柔中有刚。也比喻外貌柔和，内心刻毒。望梅止渴：比喻愿望无法实现，只好用空想来加以安慰。纸上谈兵：用以比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。精卫填海：用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。题目要求“以其中两三个成语为基础确定立意，使之形成有机的关联，写一篇文章”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解成语的内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活成语的内在生命力。考生可以集中论述两三个成语的相通内涵，提炼主题。比如组合，谈谈为人做事要勇于创新，不为俗旧所拘泥。组合，作文可以立意为：做事要有坚定的信念；心无旁骛，脚下有路。组合，谈谈为人做事，竭尽心思，专心致志，定会取得成功；等等。11阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，腾讯发布的朋友圈年度亲情白皮书显示，52%的年轻人在朋友圈屏蔽了自己的父母。相当一部分年轻人发朋友圈，其实就没有打算和父母分享，主要分享对象是同龄的好友们。据记者采访，他们有的为了报喜不报忧，有的觉得自己的生活不能被父母理解而对于被子女屏蔽一事，多位父母回答：装着不知道，理解但很失落 以上材料引发了你怎样的思考？请选取一个角度，亮明你的观点，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本题考创新学生任务驱动型作文写作能力。写作任务十分明确以上材料引发了你怎样的思考？请选取一个角度，亮明你的观点，阐述你的看法。任务驱动型作文隶属材料作文，而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题作文材料以社会热点为话题，与考生的生活实际联系紧密，考生可以做到有话可说。对于在朋友圈屏蔽父母的做法，可结合材料中的信息或自身实际分析其是否合适，无论是赞成或反对，只要言之有理有据即可。考生也可由该材料来探讨其反映出的家庭、社会等方面的问题。作文时，参考立意：朋友圈屏蔽父母，实际是关上了一扇与父母沟通的大门； 家庭教育中存在的过度关心与说教问题不容忽视；屏蔽父母是不理智的行为，反映了孩子与父母之间的“代沟”；父母在孩子成长过程中应学会放手，用平等的态度去对待孩子；屏蔽有其主客观因素，更多的是不想父母担心的善意行为；尊敬父母，感受父母之爱，从朋友圈不再屏蔽父母开始；尊重和理解孩子的选择，沟通的方式有很多种，少一个朋友圈又如何；等等。12. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。请从“六大素养”中选择两或三个关键词来呈现你所理解的高三学生更应重视更应具备的核心素养。要求选好关键词，使之形成有机的关联；联系实际，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本次作文属于任务驱动型作文，根据材料分析，中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，充分体现了马克思主义关于人的社会性等本质属性的观点，与我国治学、修身、济世的文化传统相呼应，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。六大素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。侧重解决“是什么”的问题。谈中国学生发展核心素养，可以联系三个背景：一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的迫切需要。二是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。三是全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需要。侧重解决“为什么”的问题。学生发展核心素养在教育实践中主要有三个方面的落实途径：一是通过课程改革落实核心素养，二是通过教学实践落实核心素养，三是通过教育评价落实核心素养。侧重解决“怎么做”的问题。学生作文最好大题小做，以小见大，从身边入手，写所见所闻，所感所思，文体不限，可叙事，可说理，立意注重思维的深度和广度，语言注重具体形象和文采。13根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。（60分）托尔斯泰有句名言：“一个人越聪明，越善良，他看到别人身上的美德越多；而一个人越愚蠢、越恶毒，他看到别人身上的缺点也越多。”事物都是相辅相成的，你善用美的眼光去发现去判断去对待你周围的人、事和生活，你也将会变得更美，反之亦然。【写作指导】本次作文为材料作文。写作前先通读材料，理解把握材料的内涵。本次材料由两段组成。第一段引用托尔斯泰的名言，强调聪明善良的人多看到他的优点，愚蠢恶毒的人多看到他人身上的缺点。第二段是由第一段引发的评论和看法，强调用美的眼光看待人事，自己也将更美；用丑的眼光看待人事，自己也将变得更丑。材料表达的虽然是两个方面，但观点鲜明，那就是要用美的眼光看待人，看待事，看待生活。可以写，心态是面镜子；用美的眼光发现美；请带着聪明与善良上路；美的心态是最好的美容方法；丑化他人即丑化自己等。14阅读下面材料，按要求作文。（60分）“中国的伟大发展成就是中国人民用自己的双手创造的，是一代又一代中国人接力奋斗创造的。”“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”“奋斗是艰辛的，奋斗是长期的，奋斗是曲折的。”“新时代是奋斗者的时代”。请根据你对以上关于“奋斗”的几句话的思考和感悟，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。立意自定，题目自拟，不得套作、抄袭。【写作指导】这是一道任务驱动型的材料作文，本材料共五句话，可从四个角度分析：“中国的伟大发展成就是中国人民用自己的双手创造的，是一代又一代中国人接力奋斗创造的”，围绕“奋斗”和“中国”发展成就的关系谈奋斗的意义，培养年轻一代的家国意识和奋斗意识。“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”，这两句话在于引导一代青年奋发有为的人生观和幸福观。“奋斗是艰辛的，奋斗是长期的，奋斗是曲折的”，谈奋斗的特点。“新时代是奋斗者的时代”，激励青年一代认识奋斗在新时代的意义，砥砺前行。由此可以立意为：中国的伟大发展成就是中国人民用自己的双手创造的，是一代又一代中国人接力奋斗创造的；奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；奋斗是艰辛的，奋斗是长期的，奋斗是曲折的；新时代是奋斗者的时代。行文时必须围绕对于“奋斗”的思考和感悟来写，同时所写的“奋斗”要基于材料中的话去说，不能否定奋斗的意义和作用，可以综合来写，也可以任取一方面来阐释。15阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：5月14日，川航3U8633次航班在飞行过程中前风挡玻璃破裂，驾驶舱瞬间失压，气温降到零下40度，大量机载自动化设备失灵，副驾驶半个身子被“吸”了出去两分钟内飞机急降2200米，带领所有乘客转危为安的机长刘传建，被网友誉为“英雄机长”“中国版萨利机长”。材料二：5月23日，“暴走漫画”联合创始人、CEO任剑带领团队一行9人，来到河北省隆化县董存瑞烈士陵园向董存瑞烈士纪念碑敬献花篮，并就发布涉嫌戏谑、侮辱英雄烈士事迹和精神的短视频内容表示公开道歉。材料三：习近平总书记说，中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。材料四：时代造就英雄，英雄成就时代。当今时代需要叱咤风云、引领时代的政坛英雄，也需要默默无闻、恪尽职守的平民英雄；需要勇立潮头、攻坚克难的科技英雄，也需要洗国耻扬国威的足坛英雄请结合上述两至三则材料，写一篇升国旗仪式上的演讲稿。要求选好角度，确定立意；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本题主要考查写作能力。材料一主要讲机长刘传建，被网友誉为“英雄机长”“中国版萨利机长”；材料二主要讲任剑带领团队一行9人，向董存瑞烈士纪念碑敬献花篮，并就发布涉嫌戏谑、侮辱英雄烈士事迹和精神的短视频内容表示公开道歉；材料三主要讲习近平总书记说，中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀；材料四主要讲当今时代，需要英雄。结合上述两至三则材料，写一篇升国旗仪式上的演讲稿。围绕“英雄”展开，英雄，是一个国家光辉历史的记忆，是一个民族坚强不屈的脊梁，也是时代发展的先锋力量，每个时代都会产生英雄。战争年代，英雄是战场上的勇士，他们浴血奋战、精忠报国，而和平年代，我们同样也需要英雄情怀，用英雄精神激励国人不忘初心、砥砺前行，让新时代英雄辈出，汇聚起推动时代和社会前行的强大力量。呼唤英雄；捍卫英雄；成就英雄；寻找英雄；铭记英雄或传承英雄精神等。注意“英雄”的内涵：对时代对社会对民族前行的引领、担当精神；超凡的进取、奉献精神；才勇过人，舍己为人；埋头苦干，攻坚克难等。对于英雄，我们绝不能仅仅停留在口头上的崇敬，还应切实学习他们伟大道德品质和崇高精神，在全社会形成人人关爱英雄的氛围，彰显中华民族的价值认同。16阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：塞罕坝自古就是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的天然名苑，后退化为高原荒丘，呈现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。四十多年来，塞罕坝在各级领导的大力支持和关怀下，用两代人的青春和汗水，营造起万顷林海。在此基础上建立起来的塞罕坝国家森林公园，是华北地区面积最大、兼具森林草原景观的国家级森林公园，被赞誉为“河的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋、珍禽异兽的天”。材料二：环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，要像对待生命一样对待生态环境。任务：“某人”总喜欢说，他们现在的境况是别人造成的，环境决定了他们的人生位置。请从以上材料中提取相关信息，写一篇文章，面向“某人”，表达你对“某人”心态的看法或对“某人”的劝勉。要求合理引用材料内容，选好角度；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】根据以上材料及任务，可作如下立意：请升级你灵魂的软件系统；改变家族命运，请从现在开始；正确的观念再加矢志不渝的奋斗，终会创造人间奇迹；别人影响了我现在的境况，但是我可以影响我未来的境况；人间盛景总是伟大的劳动创造出来的；学会用发展的眼光谋求发展；伟大的时代为我们“梦想成真”提供了无限可能。17阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2017年的一项调查显示：60位优秀青年导演在谈及“如何处理与观众的关系”问题时，59%的受访者会去平衡自我表达和大众之间的需求，力求照顾双方；20%的导演则“不考虑外界看法，只表达我想表达的”；差不多同样多的导演致力于服务有品位的小众人群，只为能够理解作品的人服务；同时，也存在少数导演致力于服务和娱乐大众，创作大众喜闻乐见的作品。优秀青年导演的上述选择，对你有什么触动或者启示？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】本题考查学生的写作能力，作文要准确立意，就要仔细分析材料，本题题目的任务是优秀青年导演的选择对你的触动或者启示。从所给材料看优秀青年导演的选择是多样的，触动或者启示也应该是多角度、多方位的。可以从“平衡自我表达和大众之间的需求”“专注表达自我” “致力于服务有品位的小众人群”和“致力于服务和娱乐大众”等角度论述。同时，也可以从材料的整体角度着眼，思考“自身（奋斗）与社会（贡献）”“自我（实现）与大众（需求）”之间的关系。18阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。周邦彦苏幕遮莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。苏轼定风波行到水穷处，坐看云起时。王维终南别业仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。李白南陵别儿童入京穷则独善其身，达则兼济天下。孟子孟子尽心上忘势千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥竹石当面对琐碎生活、繁重压力或心情郁闷时，品读古诗文，你能从中获得怎样的人生启示呢?请以上面材料中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【写作指导】试题材料由精心选择的六个名句组成，题目问“当面对琐碎生活、繁重压力或心情郁闷时，品读古诗文，你能从中获得怎样的人生启示呢”，要求“以上面材料中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”，实则是引导考生结合自己的感触与思考。从名句内容看，琐碎的生活、繁重的压力或心情郁闷，是我们每个人生活的常态，因而如何看待这些便造成了人与人之间生活态度的差异。它们虽然让人厌烦，却是最真实的生活。因此，题目是引导学生思考古人的生活态度，从而获得对自己生活的积极应对和较为深刻的认知。在这个作文材料里有几个关键内容：“琐碎的生活”“繁重压力”“心情郁闷”“古诗文”“人生启示”。审题时，首先需要学生辨别究竟什么是琐碎生活、繁重压力。其次，文中要有