思维导图的制作及应用AN.pptx

昆明市电化教育馆 思维导图的制作及应用 本讲思维导图 什么是思维导图 思维导图（Mind Map）由英国心理学家Tony Buzan在1971年左右提出，是一种利用图像和联想进 行放射性思维的工具。 思维导图 又叫心智图，是表达发散性思维的有 效图形工具。它运用图文并茂的技巧，把各级主题的 关系用相互隶属与相关的层级图 表示出来，把主题关 键词与图像、颜色等建立链接，充分运用右脑的机 能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科 学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从面开启人 类大脑的无限潜能。 什么是思维导图 思维导图是一种革命性的学习工具，它的核心 思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来，让 你的左右脑同时运作，将你的思维痕迹在纸上用图画 和线条形成发散性的结构，极大地提高你的智力技能 和智慧水准。 1 自然的、几乎自动的人类思维方式 2 反映思维本身的过程及规律 发散性思维 人脑的机能及特点 左 脑 右 脑 如果把大脑比喻成一座冰山的话，那么一般人 所用的资源不到1%，这只不过理冰山一角；剩下99%的 资源还在闲置，而这正是大脑巨大潜能之所在。 节 奏 旋律 音 乐 图 像 语 言 逻 辑 判断 学 习 思维导图的用途 学习、写作、沟通、演 讲、管理、会议 学习速度和效率 更快地学习新知识与 复习整合旧知识 激发联想与创意 将各种零散的智慧、资 源等融会贯通成为一个 系统 系统的学习和思维 快速的记笔记，顺利 通过考试，轻松的表 达沟通、演讲、写 作、管理 能同时让您运用大脑 皮层的所有智能，包 括词汇，图象，数字 ，逻辑，韵律，颜色 和空间感知 思维导图 有何用处？ 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 k 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 思维导图 的用途 如何画思维导图？ 写主题词 并画图像 头脑风 暴 级级发 散 连接关键词 多用色彩 多画图形 分支自然 弯曲发散 发挥想象突出重点 思维导图的四个基本特征 Tony Buzan ( 1 ) 注意的焦点清晰地集中在中央图形上; ( 2 ) 主题的主干作为分支从中央向四周放射; ( 3 ) 分支由一个关键的图形或者写在产生联 想的线条上面的关键词构成, 比较不重要的 话题也以分支的形式表现出来, 附在较高层 次的分支上; ( 4 ) 各分支形成一个连接的节点结构。因此 思维导图在表现形式上是树状结构。 思维导图应用的核心 和特点相对应 思维导图是一种发散式的思考记忆 方式，简单的来说，思维导图应用的核 心就是四个字： 点 主题 思考 核心 线 各级 重要 分支 面 思维 维度 体 各种 关联 想象 用于制作思维导图的软件 现已开发出了多种计算机概念图软件, 如 Mind Map、Mind Manager、Personal Brain、 Nova Mind、Inspiration、Activity Map等。 各种软件的特点简介 思维导图软件-MindMapper 思维导图软件-MindManager 思维导图欣赏 如何“画”出生动实用的思维导图呢？ 下面的思维导图可供借鉴 思维导图欣赏与借鉴 思维导图欣赏与借鉴 思维导图欣赏与借鉴 思维导图欣赏与借鉴 思维导图欣赏与借鉴 几个思维导图实例 学以致用看看思维导图可以怎么用？ 教育方面的应用 思维导图 促进课课文分析 绘制思维导图 的过程，实际 是阅读 研 究的过程，是由“文”到“意”的过程，随着思维 导图 的修改与完善，阅读 就一步步走向成 功。 思维导图 的绘制，老师要先作示范，告 诉学生怎样确立主题关键词 ，如何将思维速 射，如何使用图象与色彩等，然后再让学生 试着绘制。 思维导图 促课课文分析 思维导图 促进数学学习习 思维导图 促进数学学习习 思维导图 促进英语语学习习1 Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. I cant hear a word! I said angrily. Its none of your business, the young man said rudely. This is a private conversation! 思维导图 促进英语语学习习1 从图中左上角的实心 圆点开始念。曲线从实心 圆点出发后，遇到了时钟 图符，表示这里有一个与 时间有关的单词。对照 图形下面的课文，得知这 个单词是“last week”。然 后，曲线又遇到人形图符 ，表示这里有一个与人有 关的单词。对照课文，这 个单词是“I”。继续沿曲线 走，就会发现“go to”和 “theatre”。 思维导图