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文档简介
学校班级管理班主任心得体会时光荏苒,转眼就到了期末,在忙碌中,一学期又过去了。突然发现,不经意间,孩子们的个头窜高了很多;不经意间,孩子们懂事了许多;不经意间,孩子们学会了很多;不经意间,孩子们就这么一点一滴地成长起来。而我作为他们的同行者,作为他们的见证者,最大的感受,就是欣喜。我们四(3)班的大家庭,一共有46位同学,其中14个小美女,还有32个帅小伙,我们来自不同的地方,但我们因为缘分聚在一起。我们虽然只有10,11岁,但我们能勇敢地选择独立生活,你们每个人都是最棒的。作为这个家庭的大家长,为了让孩子们更棒,更优秀,我决定从以下几个方面入手,四年级3班,是我们的家,这是我们的全家福一、宽严相济,慈爱有加小学班主任是一个复合性角色。作为一个年轻的男班主任,当孩子们需要关心爱护时,我会成为他们的大哥哥,给予他们体贴和温暖;当孩子们有缺点时,我又成为了一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他们改正,做到宽严相济。二、人人有事做,事事有人做在班级纪律、学习、生活方面,班级实行人人负责制。对班级的卫生区比如:前门、后门、讲桌、窗户全部分配给学生,学生每天上课前完成自己的职责区,每天由生活委员,卫生委员检查,安全委员排除安全隐患。同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班主任采取相应措施解决问题。三、选拔班干部,培养好榜样班干部对学生的行为有引领作用,他们是“班主任的左右手”,只有创建优秀的班干部队伍,班主任的工作才能逐渐从繁重走向简单。班干部在在纪律、学习、生活上以身作则,力求各个方面给全班起到模范带头作用。四、分组学习,互相竞争,共同进步在学习方面,分组学习。首先明确职责,组长负责本组学生的课堂作业、纪律、劳动,并负责作好记录。其次,各组根据各组学生的学习成绩,制定学习计划和找出帮扶对象,互相协作,互相帮忙,共同进步。最后,各小组之间互相竞争,各组之间比一比,通过小组比拼找出差距,同时制定出下一阶段的个人目标和小组目标。五、用爱心对待每一位学生作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活、学习、安全,还要关心他们的健康,例如,每节课都要看看学生到齐没有;天冷或天热时,照料学生衣服穿的是否得宜;学生生病时,带他去医务室。这些事情都是班主任工作的一部分,只有真正关爱学生,才能引领班级健康发展。最后,我要感谢四(3)班的所有任课教师,感谢你们一学期以来为孩子们的辛勤付出;感谢46位可爱的孩子,我与你们携手共
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