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现代文阅读 提纲： 一、理解文中重要词语、句子 二、筛选信息、判断表达是否符合文意 三、根据文章内容或信息进行推断 四、归纳评价文章内容和作者的观点态度 五、鉴赏作品的形象和表达技巧 六、现代文阅读的有关注意事项 现代文阅读能力 理解 鉴赏 整体感知,揣摩语言 把握文意,筛选信息 概括要点,提取精要 整体把握,理清思路 研究探讨,深入领会 分析评价,借鉴吸收 分析 一、理解文中重要词语、句子 （一）理解文中重要词语 1、名词术语及概念性试题 的解题思路 对名词术语及概念的理解要以准确判断概念的 本质属性为基础，通过筛选文中有关重要信息 ，进而揭示概念特征的有关信息，然后组织答 案。 如 2002年全国高考题“沙尘暴” 问：创造性思维是 的思维活动。 创造思考教学以培养创造性思维为目标。 创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果 对于思考者或者文化而言具有新颖性和价值； 创造性思维是非传统的、具有高度机动性和坚 持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来 模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提 出某种方案加以解决。 创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的 具有高度的机动性和坚持性，并且能清楚地勾 画和解决问题的思维活动。 在一年之中，很多夜晚， 我们可以见到零散的流星，但 偶尔也有机会目睹一次流星雨 。当流星雨发生时，常有一小 时内数百颗流星掠过天空的景 观，如同日食月食一样，这种 流星雨会使迷信无知的人惊恐 万分，以为世界末日将临。可 是世界始终如一，至今仍与我 们人类安然同在。 什么是流星雨？ 答：短时间内出现许多流星的现象，叫流星雨。 （节选） . 2、内涵丰富的词语的解题思路 对使用了比喻、象征等手法的词语和含蓄、 抽象的词语的理解，需要弄清手法上的特点和借 助前后文来界定该词语的含义。解答这类题目时 ，“在文中”是关键所在，词不离句是理解词语的 基本原则。 一般来说，一个涵义丰富的词语的出现，就 在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一 种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题， 那答案就一定在原文中。答题时要找准原文中相 关的句子，一般在词语出现的附近或者前后找答 案即可。 22.第四自然段中说“刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如 果用得对，则一笔下去，万龙点睛”。这里所用的几个比喻分别 比喻什么？ 文本创造宣言节录 第 4段 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。 活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可 能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。 创造理论和创造技术 （众多的）活人的塑像 （众多的） 卓越的活人 教育方法 众多教育对象 使众多 教育对象成才 教育方法不当，可能使众多教 育对象被毁；教育方法得当， 可能使众多教育对象成才。 比喻 书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到 崇高.高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个小小的 梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为 理想的境地，到那种生活的憧憬的路上来了。” “兽类”的含义是什么？哪个词说明书籍的作 用？ “兽类”指野蛮庸俗。“梯子”突出书籍的作用。 随着年纪的增长,生活使人变得越来越耐读起来.尽 管人们面额上没印文字,但仍然可读,特别是到了成熟 的中 老年,每个人都是一部辞典 一部历史 一部 经卷.摄影艺术家,为了展现人的成熟,常常把镜头焦距, 对准中 老年人的目光和眉梢的扇形“鱼尾纹”,那一条 条深如沟壑的褶皱,仿佛深藏着采掘不尽的“乌拉尔金 玉”一般社会学家从中寻觅历史,文学家从中透视深 埋其中的哀乐人生,哲学家从中剖析人性的善恶,医学 家从中判断健康状况,心理学家从中管窥血型和性格! 请写出“辞典” “历史” “经卷”在文中的含义. 辞典:比喻人生经验的丰富性; 历史:比喻人生经历的曲折性; 经卷:比喻人生体验的深刻性. 新诗的形式要素,包括内形式(隐喻结构情 绪节奏心理逻辑等)与外形式(词语体式 音节韵律 色彩等).实际上,诗的外形式与内形 式是不可分的.“外形式”是诗人的基本技艺和语 言素养的显彰, 形成汉语诗歌特有的形式美, 凸 现出诗的表征, 它具有相对的独立性.没有“外形 式”,“内形式”就失去了依托.同样,“内形式” 是对诗人的灵魂和生命体验的显彰,没有“内形式 ”,“外形式”也就成了空壳. “空壳”一词在文中具体指的是 _ 没有“内形式”的“外形式” 为配合彻底反帝反封建的时代需要, 鲁迅强调了 尼采彻底破坏旧传统的反抗精神.他把尼采和易卜生 及托尔斯泰一起称为“近来偶像破坏的大人物”, 赞 扬他们“不单是破坏, 而且是扫除, 是大呼猛进, 将碍 手碍脚的旧轨道不论整条或碎片一扫而空”. 他坚信 “旧像愈摧破,人类便愈进步”. 偶像破坏的具体含义是指_ 彻底破坏旧传统,对阻碍社会的旧传统的反抗与批判. 3、指代词（包括有指代意义的词语 ）的解题思路。 代词指代意义的确定必须紧扣上下文的内容，要 注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代。对有 些指代性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范 围是否统一等。有时指代内容没有现成词语可供使用 ，需要对文章进行分析、归纳与综合。(分清近指和远 指,有助于迅速找准信息来源) 从内容含量看,有单纯因素指代和综合因素的指代 .(有助于对指代词理解的全面,不致遗漏信息要点) 更为重要的是四角龙的头角上有个 骨架，穿越颞孔的咀嚼肌像兽孔那样 直接依附其上，而不像盘龙那样由肌 腱相接。 A 四角龙的头角 B 头角上的骨架 C 被穿越的颞孔 D 穿越颞孔的肌腱 在诊断心血管系统疾病及高山 宇航 潜水等病理 生理研究中, “血流图”是一种简便 对人无损伤 有广 泛前途的检测技术. 但是, 该领域里在对波形的应用与 解释上, 长期受各种“单纯动脉血流”的观点的影响, 产 生许多与临床不符的结果, 不少学者因此放弃了对这项 工作的研究, 严重妨碍了这个新技术的进一步发展. 分别写出文段中加线词语的指代内容. (1) 该领域 是指 (2) 此 是指 (3) 这项工作 是指 (1)诊断心血管系统疾病及高山宇航潜水等病理生理研究 (2)该领域里在对波行的应用和解释上,长期受各种“单纯动脉血 流”的影响,产生许多与临床不符的结果. (3) “血流图”这种检测技术 作家及各自的原则输入语言信息，就 会产生各自不同的语言指纹，即风格。 贾岛的苦吟，实际上是在炼意、炼句 、炼字等方面用了一番功夫。 非代词的指代义 语言指纹 在炼意、炼句、炼字等方面用功夫 表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别 于中长小说的一个基本特征。可是，文艺实践早 已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇 小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现 横断面的。但是，他正视现实，公正地指出：“把 主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来” ，也是短篇小说的“一种表现方法”。 “正视事实”的“事实”指什么？将有关语句 摘抄下来。 多义词的含义 【例】 1、古代是很讲究文字简洁、干净、利落的。 2、全部否定传统的语言文字、文学 3、文言文中的词汇和文字表现力等还在不断地 丰富现代汉语 A 语言运用的风格 B 写作运用的语言 C 记录语言的符号 D 连缀成篇的文章 B或D C B 词语的语境义 我以为一篇散文的最重要的内容，第一 要寻这“散文的心”；照中国旧式的说法， 就是一篇的作意，大约就是这“散文的心” 了。有了这“散文的心”，然后方能求散文 的体，就是如何能把这心尽情地表现出来 的最恰当的排列与方法。到了这里，文字 的新旧等工具问题，方始出现。 表现形式 主题 语言运用问题 我那时大约25岁，在巴黎研究与写 作。许多人都已称赞我发表过的文章 ，有些我自己也喜欢。但是，我心里 深深感到我还能写得更好，虽然我不 能断定症结的所在。 A 我还能写得更好的症结 B 我不能突破现有写作水平的症结 C 下文一个伟大的人给我的启示 D 我至今不知其所在的那个症结 B 认识提高 词语的概括义 （对文中若干内容的浓缩） 词语的附加义 （因作者在文中的感情色彩、 思想倾向而产生的附加义） 语境义 小结: 1. 着眼上文,确定指代词的指代内容 2. 联系语境,分析词语的含义 3. 注意修辞方法,正确解释词义 4. 结合写作背景,确定词语的内涵 5. 注意词语搭配,准确辨析词义 6. 运用下定义的方法,理解科学概念. 实践操作 我国宋代哲学家朱熹对阅读过程说过一段精辟的话：“未见道理 时，恰如数重物色，包裹在里许，无缘可以便见得，须是今日去 了一重，又见得一重；明日又去了一重。去尽皮，方见肉；去尽 肉，方见骨，方见腱。使粗心大意不得。”我国现代著名数学家 华罗庚先生也说：“读一本书要越读越薄。” 对加点词解释恰当的是： 1 恰如数重物色 A.形貌 B寻求 C.物品 D.风物、景色 2 “包裹在里许”中的“包裹”的意思是（ ） A.包扎 B.包扎成件的包儿 C 包含 D包涵 解析：1 此题考查对文中词语含义的理解。”物色”被“包裹” ，且是“数重”，只可能是“物品”。答案：C 2 此题考查词语在文中的含义。根据陈述，“包裹”作谓语，对 象是钱物品”，仅从搭配角度考虑，“包裹”当指“包扎”。答 案：A “让香格里拉发现自己”, 这是套用一个现成句式. 拉美的乌 拉圭作家加莱亚诺写过一篇散文让美洲发现自己, 他是有 感于西方世界数百年的偏见而写的. 在哥伦布的船队到达美洲 之前, 那片大陆就自然地存在着, 后来者占有了“发现”的专利 权. “从此以后, 印第安人就一直被判为终身有罪”, 遭到灭绝性 的杀掠. 所以他说“1492年, 美洲被入侵, 而不是被发现”. 而美 洲的希望则是在它“自己发现自己的时候”. 因而,对于香格里拉 来说, 问题关键就在于, 它是不是真是一个美好的真实的存在, 这也许是“自己发现自己”的含义. 作者认为加莱亚诺的散文让美洲发现自己,是有感于西方 世界数百年的偏见而写的.请根据文意写出“偏见”的含义. 答案: 把对美洲的占领看成“发现” 把印第安人视为罪人 长城当然也非常伟大, 不管孟姜女们如何痛哭流涕, 站远了看, 这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了 一条万里屏障, 为我们生存的星球留下了一种人类意志 力的骄傲. 长城到了八达岭一带已经没有什么味道, 而 在甘肃 陕西 山西 内蒙一带, 劲厉的寒风在时断 时续的颓壁残垣间呼啸, 淡淡的夕照 荒凉的旷野溶 成一气, 让人全身心地投入对历史 对岁月 对民族 的巨大惊悸, 感觉就深厚多了. 文段中的“站远了看”和“味道”分别指的 是_和_. 答案:从今天看历史 保持自然古朴, 给人浑厚感觉. （二）、理解文中重要语句 重要的句子是指在文章或语段中处于重要地位、 具有重要作用的语句。一般来说，昭示全文或段落中 心、主要倾向的语句，体现文章思路的语句，起总领 、总结或重要的过渡作用的语句，以及文中反复出现 的语句，都是重要语句。 测试要求: (1) 能用自己的语言对原语句进行意思转换,降低坡度,化难为易, 明确好懂; (2) 根据语言所概括的范围进行联系性阐发,或是与相应的具体 事物事件进行联系性阐发; (3) 根据原语句进行要义性阐发,揭示内涵,化抽象为具体,使之意 思更加清晰有条理. 具体 概括 抽象 阐发 含蓄 解说 分析能力 具体 概括 用简洁的语言概括下面一段话。（不超过15字） 当玉露含珠、银河泻影、月洁风清之夜，仰望寥廓的长空，那 漠北的秋风，送来阵阵雁鸣，正是“西风起北雁南飞”。这些可爱 的“羽族旅行家”来自它们遥远的故乡一一寒气森森的西伯利亚， 它们要到温暖的南方过冬。这一年一度的“大搬家”，是它们世代 相传的习惯（雁在迁徒过程中不像杜鹃那样孤身而行，而是以有 经验的老雁为先导，结伴长征，且鸣且飞，缓缓而行，往往排成 整齐的队伍，正像古代诗人笔下所吟咏的“晓来渔掉惊飞起，书 破遥天字一行”。它们之所以排成整齐的“雁”字，倒像是有点懂 得“空气动力学”的味道。 解析：此题考查的是对整个文段的概括能力。根据记叙文的要 素人、事、地、时，首先找出主人公，确认文段的中心事件，然 后略加修饰限定. 秋夜，北雁结队南飞过冬 似乎刚过完春节，什么都还来不及似乎刚过完春节，什么都还来不及 干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像 只猫。只猫。 一家人夏衣尚未打点好，猛然一家人夏衣尚未打点好，猛然 却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从 拥挤着的宽大拥挤着的宽大 的绿叶中探出头来。我的绿叶中探出头来。我 先是先是一一惊惊，随即，随即怅然怅然。这花一开，没。这花一开，没 几天便是立秋。以后便几天便是立秋。以后便 是处暑便是白是处暑便是白 露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立 冬了。真真的怎么得了！冬了。真真的怎么得了！ 报报 秋秋 （节选）宗璞（节选）宗璞 第一自然段中写到看见玉簪花开，“先 是一惊，随即怅然”。联系全文看，作 者为什么吃惊？为什么怅然？ 答：1、因为没几天便是立秋。 2、因为收获的季节却两手空空。 抽象 阐发 联系语境，“不仅懂得贝多芬的音乐，而且也能懂得 贝多芬以后最有深度的音乐了”。说明“最有深度的 音乐”和“贝多芬的音乐”有相同之处。这就是注重音 乐表达的强烈的感情，即激情。 最后一段中作者所说的“最有深度的音乐指 的是什么样的音乐？ 贝多芬之谜例如： 答案： “具有产生于思想、信念的最高激情。 含蓄 解说 怎样抓重点句 1、起始句。一篇文章中相对独立的语段，首句往往有提示、概 括和转承的作用，如果是记叙文段，首句大多数是概括全段内容或 交待事件发生发展的空间顺序或内部发展顺序。 例如：朱自清的威尼斯第一段首句是“威尼斯是一个别致的地 方”，它是全文的文眼“别致”二字准确地概括出了威尼斯的特点。“ 别致”在何处？就展示了下文。 再如散文荷塘月色，“这几天心里颇不宁静”。就是起始句。 2、衔接句。有的语段有几层意思，为了使层次间连贯紧凑， 中间常用转承句或转承词. 例如：在马克思墓前的讲话第六段中的“他作为利学家就 是这样”承上文,“但是这在他身上还不是主要的”启下文。 3、警示句 语段中的有些句子含义深刻，耐人寻味， 读后能给人以启迪。 例如故乡最后的句子：“地上本没有路走的人 多了,也便成了路” 例如：包身工最后一句话：“黑夜，静寂得像死 一般的黑夜！但是，黎明的到来毕竟是无法抗拒的。索洛 警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人当 心呻吟着的那些锭子上的冤魂！” 这组句子既蕴含着作者对黑暗社会的无限愤激，又深 刻地揭示了黑暗终将过去，黎明定会到来的社会发展的必 然规律，警句内涵丰富寓意深刻，它是作者对于生活的 高度提炼、概括，并进行逻辑推理的结果，领悟它的含义 ，有助于提高认识能力。 4、矛盾句。语段中的有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者 却寄寓了深刻的用意。 例如：孔乙己最末一段中的“大约孔乙己的确死了”，此 句表面看来矛盾，实际上是绝妙好辞，揭示了孔乙己悲剧命运的 必然性。 5、情感句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和 对事物的褒扬贬抑。 例如：荷塘月色中“我以为这恰是到了好处”“热闹是他们 的，我什么也没有。”就是情感句。 6、引用句 在文中引用名言名句表现一定的思想内涵，往往这也是一 个出题点。例如：“我们应当向竹子学习，未出土时先有节，到 凌云处仍虚心。”，此句中引用了一幅对联，上句的含义是有个 性，有骨气，下句的含义是有胸襟，有肚量。 7、比喻句。 文章中的修饰比喻用得特别多，也经常考。为了更好地写景状 物，传神达意，作者往往在语段中要运用一些比喻句。 例如：荷塘月色的第三段，比喻叠出，作者把荷叶比作舞 女的裙，把荷花比作明珠、星星，把荷香比作渺茫的歌声这些比 喻形象贴切，新颖生动。比喻句注意本体和喻体，抓相似点 8、总结句。 语段中的结尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索或饱蘸 笔墨抒发感情。 例如：雷峰塔的倒掉中“活该！” 例如：背影末段的尾句“唉！我不知何时再能与他相见”， 情真意切，感人肺腑，表达了作者对父亲的深切思念和无限热爱之 情。 实践操作 1下面一段文字的关键语句是（） 有的同志担心，坚持实践是检验真理的唯一标准， 会削弱理论的指导意义。这种担心是多余的。凡 是科学的真理都不怕实践的检验。相反，只有坚持 实践是检验真理的唯一标准，才能够使伪科学、伪理 论现出原形，从而捍卫真正的科学与理论。 A.句 B句 C.句 D.句 解析: 此题考查对文中重要句子的理解。与 分别从反、正两方面证明。 答案：C 理解这类重要句子的含义 首先要从本句入手，看清句子在文中的位置，确 定解决问题的阅读空间。其次，从辨析句间关系入手 ，看本句与上下文之间的关系。一般来说，句子间的 相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、 扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。再次，要从 理解修辞格入手，分析语句的表现形式，从而透视其 深层意义。一些文中的重要语句，有时受文章写作背 景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅 靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代 背景、主题等内容加以理解。 名题解析 门 开门和关门是人生中含意最深的动作，在一扇扇门内 ，隐藏着何等样的奥秘！ 门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤 的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊。 无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就 能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效 。人不是在一起牧放的马群。 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某 种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。 它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人 们的极大喜悦。即使在悲饬之际，一扇门的开启也许会带 来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭 要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意 味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇 门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻地关上常常是生活中 最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接往而来的揪 心之痛，尤其是一当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。 开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并 听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把 门关上。 一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一 关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不 存在的。 *1作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根 据文意写出“开门”和“关门”的含意。 *2第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文 中的主要含意，分析作者这样说的原因。 *3请分别说明划线三句话在文中的意思。 人不是在一起牧放的马群: 人是有思想有感情的,人需要有自己独立的天地(或 人是有隐秘需求的) 开门和关门是生命之严峻流动的一部分: 人生包含着一个个重要阶段的开始和结束. 一扇门的关闭是无可挽回的: 当一个过程终结之后,再想让它重现是不可能的. 考查对含蓄语句的理解. 弄清语段所讨论的中心,联系前文 母亲背着我就在这样一个有积雪的月夜里走,边走,她边踢开 路边的雪层,寻找和她手里一样的那种春天遍地都是的叫做伴地 莲的野草.因为孩子们的野火早在秋天就已烧遍,母亲收获不大. 邻近村庄的时候,她又拐了个弯,绕上一段河堤.河堤离村庄较远 ,然而仍没有逃脱家乡习惯性的秋季烧荒的野火.这叫母亲失望, 同时也加大了母亲搜索的范围.就这样,母亲终于没有防备地滑 进了一段被挖开用来排水的坑里.坑很深,幸亏坑底雪厚.母亲除 了一场虚惊并没有受到任何伤害.我不记得那时我有没有因为惊 吓而号啕大哭,我只记得母亲正往上爬,竟意外发现坑壁上被踢 开的雪被下掩盖了一丛她急欲寻找的那种枯干的草.我记得那时 母亲在明亮的月亮地里止不住惊喜而连声赞叹. 这以后,很长一段日子留在我印象里的就是这药的苦味,苦不 堪言.母亲便用作为口粮的山芋反复煮熬,熬成糊状,熬出更浓的 糖味,拿来做我喝药后的奖励.在我童稚的记忆里,极苦之后,那 一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜. 为什么说 “那一小勺山芋糊” “竟是此生再难 以体验到的甘甜”?(写出两点,每点不超过10字) 提示:要求写出两点,实际上是告诉我们解题的时候 既要理解这个句子的浅层意义,还要注意挖掘句子 的深层意思.做题的时候还要注意字数限制. 参考答案: (1) 是喝了苦药之后吃的 (2) 里面融进了深深的母爱 大二时,我很欣赏一位老师说的一句话“夜雨孤灯 乱翻书”. 夜,不是黄昏,不是华灯初上,而是夜深人静,万籁俱 寂.这时白天的喧嚣已经退去,而因为安静,因为清冷, 人的思绪便格外纵横开阖,情感的神经末梢也格外丰 富而敏感.虽说心远地自偏,然而若在人声鼎沸的菜市 场读优雅的小品文,对于我们这些定力不够的年轻人 来说,恐怕是有些为难的. 而又有雨.我一直怀疑许多人的灵性是不是都是雨 滋养出来的.余光中听听那冷雨虽然不为高见识 的长者所推崇,可是我个人认为,一篇“粗头乱服,不 掩国色”的文章当然很好,可是雕琢得有美感,那也不 是什么坏事啊.至少我在读着的时候,便觉得有几丝凉 沁沁的细雨落到发梢了. 1.在第二自然段中,作者说年轻人无法“在人声鼎沸 的菜市场读优雅的小品文”,请根据文意写出“人声 鼎沸的菜市场”的喻意. 2.联系语境,说说第三自然段中“可是雕琢得有美感, 那也不是什么坏事啊”这句话是针对什么说的,实际 上暗含了作者什么看法. 嘈杂的环境 (1)针对_说的. (2)暗含_ _ 见识高的长者所推崇的美在自然的观点 余光中听听那冷雨是一篇雕琢得有美 感的散文 思路点拨 把握句子本身 （用了什么词、怎样的手法、有什么修 饰、限制，怎样的语气、几层意思） 把握上下文 （前后说了什么。解说，铺垫，呼应， 还是别的？） 方法: 1.从整体把握入手,在联系比较中理解. 2.从句子结构入手,理解句子意义. 3.从所处地位入手,准确理解句意. 4.从不同层面入手,深刻领会句意. 5.从修辞角度入手,挖掘隐含意义. 6.从对应关系入手,寻求句子的具体内涵. 残 荷 再去那荷田，就只剩下一旋儿叹息了。花开过，莲蓬采过，那些 遮天蔽日的青荷也大都折戟沉沙，栽到泥水中了。只有几茎残荷在 秋风中坚守，不胜褴褛。人说，荷老了，真的老了。“小荷才露尖 尖角”的时候，你为什么不来？“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ”的时候，你为什么不来？ 我也弄不清怎么就把这一年一度的荷给忘了，忘得如此干干净净 。那些亭亭玉立的青荷，是不是见我久期不至，才纷纷凋损、委顿 的呢？那几茎残荷无疑是坚守着，向我传递最后的信息了。 残荷无言，而我心领神会。 残荷不再美丽，不再青春勃发娇姿妩媚，也不再以那一晕又一晕 粉红的花，润出一片风采。人说，残荷老了，生命留给她的大概就 只有怀旧、忏悔与叹息了吧。 然而，残荷依然坚挺，在砭人的冷风中抗争着，不肯折腰摧眉， 更不肯跪倒于地，那张破旧的残叶在秋天里依然是一面旗帜，顽强 地展示生存的睿智。直到有一天，人们从残荷的根部掘出一弧又一 弧白藕，才惊叹不已那破败的残荷原来是最富有的哩。她抵死不渝 守候着的便是她一生积聚起来的最珍贵的东西啊！ 问题 （1）“再去那荷田，就只剩下一旋儿叹息了 ”和“残荷老了忏悔与叹息了吧”两句 中，其中两个“叹息”的内容是否相同？ 含义是什么？ 答 _ _ (2)“那几茎残荷向我传递最后的信息了 ”一句中，这“最后的信息”指的是什么？ 不同： A、错过了赏花佳期 B、人们认为荷花叹息 自己老了 荷花老了 展示生存的睿智 残荷是最富有的 主旨辐射 位置分析 结构分析 对应分析 整体探索 还原应证 中心主旨 总起、过渡 、总结、总 括 主干、枝叶 对应语句 特点、意思、背景、目的 辨别和筛选文中重要的信息 筛选信息, 判断表达是否符合文意 辨别和筛选文中的重要信息是指阅读时，在整体把握文 章主旨的基础上，从文章中快速捕捉最新信息，并辨别各 种信息的性质，筛选出自己所需要的有价值的信息资料， 来判断题目中的选项是否符合文意，以达到阅读的目的。 一.“重要信息”在考题中的特点： 1、文章中 的基本概念和新的知识； 2、对重要概念和知识的解释和阐释； 3、最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。 二、“辨别并筛选文中重要的信息”包括哪些方面？ 两个方面： 一是能够对照材料辨别题中信息的正误； 二是能够筛选出与题目有关的语句，进行简答 表述。 三、重要信息的筛选需要哪些能力？ 抽取、概括、组合、转换、延伸等能力 每年约在8月12日 地球就要通过一个流星 群，这个流星群平均每 小时陨落50颗。由于这 一流星雨的辐射点位于 英仙座，故称作英仙座 流星雨。1933年10月9日 发生过一次流星雨（天 龙座流星雨），在其高 峰时每分钟竟可见 到350颗流星。1946年10月9日，这个流星群又为地球所 截获，因而观测到了另一次光辉灿烂的流星雨。 一般流星雨的名称是 按照什么而定的？ 明确：一般流星雨的名称是按照流星雨的辐射点所 在的星座名称而定的。 （二）此类型题的解题核心 如果是客观试题，必须阅读题干和选项， 要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题 目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点 地阅读全文，查找出所对应的信息区间， 然后，仔细审读原文与题目，找出异同. 科学文阅读题十大雷区 （三）客观题常见错误选项设计类型： 高考的逻辑思维类选文，曾分为社科文、科技文两类 ，命题学者将其总括为科学文。 解答高考科学文阅读题的基本思路是 采集有效信息比照题干要求判断选项正误 综观2004年15套高考试卷中的科学文阅读试题我们可以发现， 命题者常将选项的干扰点设置在如下十大雷区上 一、部分与整体。 命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干 扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与 其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。如： 【对应对应 文段】比如藏医，很长长一个时时期，它的传传授是在寺庙庙中 以隐隐秘的方式进进行的，它用青藏高原所独有的植物、动动物、矿矿物 和食物对对患者进进行治疗疗，对对包括癌症、中风风在内的多种令现现代医 学棘手的疾病有着较较好的疗疗效。 【试题试题 】关于中医学与西医学的比较较，下列说说法中符合原文意 思的一项项是（ ）（湖南卷第8题题） B.中医学能治疗疗包括中风风在内的所有疑难杂难杂 症，西医学 对这对这 些病则则感到束手无策。 【剖析】原文“对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手 的疾病有着较好的疗效”，而B项却将其表述成了“中医学能治疗 包括中风在内的所有疑难杂症”，犯了将“部分”表述为“整体” 的错误。 二、已然与未然。 “已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将 出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情 况”表述或推断为“已经产生的情况”。如： 【对应对应 文段】胚胎干细细胞另一个研究重点是用于产产生能分泌胰岛岛素的胰腺组组 织织，再将这这些胰腺组织组织 移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将 胰岛岛素基因转转入小鼠的干细细胞中，使之具有分泌胰岛岛素的能力，再将这这些千细细 胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结结果小鼠的糖尿病症状消失了。 胚胎干细细胞还还有多种可能的用途。不过过，医学界的美梦还还需要一段 时间时间 才能变变成现实现实 。 【试题试题 】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项项是（ ）（ 全国卷I第10题） A.已经证实经证实 ，把胰岛岛素基因转转入人类类胚胎干细细胞可以产产生能分泌胰岛岛 素的胰腺组织组织 。 【剖析】据原文，“把胰岛素基因转入胚胎干细胞”这项结 果目前只在“小鼠”体内得以实现，至于在人类身上得以实现，“ 还需要一段时间才能变成现实”。所以A项“已经证实，把胰岛素基 因转入人类胚胎干细胞”的推断犯了把“未然”误为“已然” 的错误。 三、先期与后期。 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰， 他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期 或后期表述为“先期和后期”。 【对应对应 文段】因为为水由氢氢和氧原子构成，氢氢原子能够够起到类类似显显微指南针针 的作用。在身体暴露于一个强磁场场，无线电线电 波的脉冲传递传递 到位后，原子核的能 量便开始改变变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态态，一个共振波便发发射出来 。这样这样 ，原子核振荡荡的微小变变化就可以探侧侧出来。 【试题试题 】下列对对“氢氢原子核能够够起到类类似显显微指南针针的作用”这这句话话的理 解，正确的一项项是（ ）（福建卷第9题题） C.在人体于特殊磁场场中接受无线电线电 射频频脉冲的前后，体内氢氢原子核 便会产产生微小振荡荡，发发射出共振波。 D.在人体于特殊磁场场中接受无线电线电 射频频脉冲的前后，体内氢氢原子核 能够够通过过磁共振图图像反映出人体疾病的水分变变化。 【剖析】原文“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”是 在“无线电波的脉冲传递到位后”“在脉冲之后”。而C项和D项却 将其理解成了“在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后” ，这就犯了将“后期”误作为“先期和后期”的错误。 四、主要与次要。 事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾， 就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要 方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次 要”的一面倒置。如： 【对应对应 文段】到宋代在这这种情况下，“茶马马互市”除了为为 朝廷提供一笔巨领领茶利收入补补充军费军费 之需外，更重要的是，既满满 足了国家对战马对战马 的需要，又维护维护 了宋朝西南边边境的安全。 【试题试题 】下列关于“茶马马古道”的表述，错误错误 的一项项 是（ ）（全国卷班第7题题） B.在宋代，“茶马马古道”上的巨额额茶利收入是当时时全 国军费军费 的主要来源。 【剖析】根据原文，在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入 “补充”了军费之需。“补充”指“在主要事物之外追加一些”。 所以，B项说“主要来源”则主次颠倒。 五、选择选择 与兼备备。 事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原 因或条件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果 ；有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种 结果。命题者设计干扰项时，有时将“选择”关系表述成“兼备” 关系，有时将“兼备”关系表述成“选择”关系。如： 【对应对应 文段】为为了防止减压压病，必须须在出舱舱前吸纯纯氧，使体内的氮气逐渐渐 排出。吸纯纯氧的时间长时间长 短，根据密封座舱舱中氮的含量多少而定如果将舱舱外 活动动航天服的压压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱舱行走，也不会产产生减压压 病 【试题试题 】下列对对防止减压压病的方法的表述，不符合原文意思的一项项 是（ ）（湖北卷第8题题） B.吸纯纯氧排氮并且将舱舱外活动动航天服的压压力提高到380毫米汞柱以 上。 【剖析】根据原文，无论采用“吸纯氧排氮”的方法，还是采 用“将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上”的方法， 均可达到防止减压病的目的。所以，对防止减压病而言，这两种方 法是选择关系（原文中有“也不会的语言提示），而B项却将其 误述成了兼备关系（有“并且”的语言提示）。 六、原因与结结果。 命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或 将因果关系颠倒，或强加因果关系。如： 【对应对应 文段】在我国，茶叶可依据制作过过程中多酚类类物质质氧化程度的不同 ，分为红为红 茶、绿绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类类绿绿茶在制作过过程中尽 量减少多酚类类物质质的氧化，保持鲜鲜叶的原色，富含维维生素，称作不发发酵茶，如 产产于黄山市的“屯绿绿”、苏苏州的“碧螺春”。 【试题试题 】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项项是（ ）（ 广东东卷第10题题） A.茶被称为绿为绿 色保健饮饮料，而绿绿茶在制作过过程中又保留了鲜鲜叶的原 色，因而绿绿茶是茶叶中的精品。 【剖析】根据原文，“在制作过程中保留了鲜叶的原色”是所 有绿茶的一个共性特点，与“是茶叶中的精品”没有必然的因果关 系，作者未将六种茶比较。所以A项犯了强加因果的错误。 七、言此与言彼。 命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干 要求从“此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析； 有时题干要求从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方 面入手分析。如： 【对应对应 文段】宋朝统统治者为为什么如此重视视“茶马马互市”呢？迫使朝廷 同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权权杭衡。“ 茶马马互市”除了为为朝廷提供一笔巨额额茶利收入补补充军费军费 之需外，更重要的是， 既满满足了国家对战马对战马 的需要，又维护维护 了宋朝西南边边境的安全。（第二段） 那么，藏族为为什么也很重视视“茶马马互市”呢？因为为藏族非常喜欢饮欢饮 茶对对于长长期以自给给自足的自然经济为经济为 主的藏族来说说，他们们并不需要外界供 给给很多东东西，但茶叶却是绝对绝对 不可缺少的。（第三段） 【试题试题 】关于宋朝统统治者重视视“茶马马互市”的目的，下列表述错误错误 的一项项是（ ）（全国卷l第8题题） D.藏族非常喜欢饮欢饮 茶，以马马易茶可以满满足他们对们对 茶叶的需求。 【剖析】根据原文，第二段说的是宋朝统治者重视“茶马互市 ”的目的，第三段说的是藏族也很重视“茶马互市”的原因。题干 要求从“此”（宋朝统治者）入手分析，而D项却从“彼”（藏族 ）入手分析，这就犯了表述对象误判的错误。 八、肯定与否定。 命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将 阅读材料中肯定了的事物加以否定，或将否定了的事物加以肯定。 如： 【对应对应 文段】网格协议协议 使得人们们几乎能够链够链 接与计计算机有关的 其他任何东东西：数据库库、虚拟拟和可视视化工具，甚至是计计算机本身 的计计算能力。 【试题试题 】下列有关“网格协议协议 ”的理解；不符合原文 意思的一项项是（ ） （辽辽宁卷第7题题） D.网格协议协议 能提供标标准平台，但与计计算机本身的计计算能 力无关。 【剖析】根据原文，网格协议是能使人们链接“计算机本身的 计算能力”的，两者密切相关，而且原文对此用了“甚至”一词。 “甚至”指“提出突出的事例（有更进一层的意思）”。而D项却 将此判断为“与计算机本身的计算能力无关”，这就犯了将原文中 “肯定”的事物加以“否定”的错误。 九、客观观与夸大。 命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性 ，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。如： 【对应对应 文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须须靠 太空机动动器来移动动身体的位置。目前用的是喷喷气设备设备 ，安放在舱舱 外活动动航天服背部，叫喷喷气背包，通过过三个自由度六个方向上的 喷喷嘴喷喷气，以达到向任何方向运动动的目的。 【试题试题 】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项项 是（ ）（湖北卷第10题题） B.在太空中，航天员员依靠太空机动动器来移动动身体，因此 可以飘飞飘飞 到任何想去的地方，行走范围围是立体的。 【剖析】根据原文，航天员在太空中能做到的是“向任何方向 运动”，而B项却将其夸大为“可以飘飞到任何想去的地方”，这 就犯了夸大事实的错误。 、有据与凭空。 阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故 意凭空臆造出这种说法。 【对应对应 文段】根据世界报业协报业协 会2003年6月13日发发表的全球日 报发报发 行量排行榜，中国有3份报纸进报纸进 入前20名：参考消息以日 发发行量270万份排在第9名，人民日报报以日发发行量186万份排在 第18名，羊城晚报报以日发发行量150万份排在第20名。中国已成 为为世界最大的报纸报纸 消费费国，日销销量达8200万份。仅仅次于中国的是 日本，日销销量是7080万份。 【试题试题 】下列说说法不符合文意的一项项是（ ）（上海 卷第2题题） A.不久前参考消息等3份中国报纸报纸 以其发发行量巨大 、国际际影响深远远而在全球日报发报发 行量统计统计 中名列前茅。 【剖析】根据原文，排名依据均为“发行量”，未提及“国际 影响深远”，所以A项“国际影响深远”的说法就犯了凭空臆造的 错误。 高考贵贵在知彼知己，深人探究高考命题题者设设置的上 述十大雷区，对对我们们快捷地排除干扰扰、准确地筛选筛选 答案 一定会起到极大的辅辅助作用。 题目：下段文字中，马克思得以作出天才预见的客 观背景的具体内容是：（不超过45个字） 马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于生产 的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自然力的象 征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分。人类知识的结晶 机器，以它加工的精确和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作 ，化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长这一切 像魔力一样创造出庞大的财富，历史上最强有力的革命家科 学崭露头角。这正是马克思得以作出天才预见的客观背景。 这三个具体内容是： a.蒸汽机、电力刷新了基础性的动力部分； b.机器取代了手工操作； c.化学在农业上的应用。 主观题 筛选信息题示例一： 四辨别和筛选信息要抓住几种语句？ 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使 只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了， 但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至数学 领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而 且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。 他作为科学家就是这样，但是这在他身上远 不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史 上起推动作用的、革命的力量。 1、抓指示语 上文中的“这样”“这”就是指示语，辨别和筛 选信息首先要抓住指示语 “这样”指“马克思在他所研究的每一个领域 都不是肤浅地研究的” “这”指的是“作为科学家” 2、抓概括语 它是集中表现文章主要内容、主要思想的词语。 例，马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于 生产的时代。先是蒸汽机，而后是电力，作为人类驯服自 然力的象征，刷新了生产力系统中基础性的动力部分。人 类知识的结晶机器，以它加工的精确和速度取代了灵 巧而缓慢的手工操作，化学在农业上的初步应用促进了产 量的成倍增长这一切像魔力一样创造出庞大的财富。 这正是马克思得以作出天才预见的客观背景。 问：上面文字中，“马克思得以作出天才预见的客观背景” 的具体内容是（不超过45个字） 1、蒸汽机、电力刷新了基础性的动力部分；2、机器取 代了手工操作；3、化学在农业上的应用。 3、抓情态语 在文学作品中，经常遇到抒发思想感情的语句，这就叫情 态语。抓住情态语有助于把握作者的感情脉络。 “轻轻地我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天 的云彩。”（再别康桥第一节） 悄悄地我走了/正如我悄悄的来/我挥一挥衣袖/不带走一篇 云彩。“（再别康桥最后一节） 由”轻轻的“到”悄悄的“，反映了诗人情 绪的脉络 4、抓主旨句和过渡句 练习；新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面 强调自己是崭新的东西，和不相容的原有传统立异；而另一 方面要表示自己大有来头，非同小可，向古代另找一个传统 作为渊源所自。例如明、清的批注家要把水浒、儒林 外史等白话小说和史记、汉书挂钩搭线，西方十 七、八世纪批评家也要把新兴的长篇小说遥承希腊、罗马的 史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例，在文学 史上常有；它会影响创作，使作品从自然的天真转为自觉的 教养、有师承，所以未可忽视。 问：请用文中的词语，稍加组织，填入空行，不超过20字 ，注意前后的衔接。 文中用”暴发户造谱牒或者野孩子认父亲“作喻，来说明当时 现象 新风气向古代另找一个传统作为渊源所自 五、方法总结 1、根据自己阅读的目的从文中取得自己所需要的信 息，对其他信息则不予理会，这就是信息的筛选， 而提炼要点是筛选的过程。 有时提炼要点比较简单，所谓要点，就是文章某个 现成的词语或短句。对于这类题，可采取“直接摘取 ”的方法，把文中的重要词语和短语摘取出来即可。 如果涉及的范围大，提炼要点就可能变得复杂起来 ，这时要运用学到的有关知识和技巧，采用“对比”“ 求同求异”等方法，把信息区分开来，然后再把有效 信息加以概括，提炼出所需信息来。 2、复杂信息应把握其本质特征 文章对主要信息的阐释，有时呈现多方位、多角度的复杂 性，要真正掌握一个新信息，把握住文章，必须掌握它的本 质特征。 例、下面这句话包含哪几个方面的信息？ 自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征 服自然的特殊生物的出现。 答： 三方面信息：自然界中生物的发展导致了人 类的出现，人类是一种特殊生物，特殊性 指能改造和征服自然。 阅读下段文字，完成5-8题。（2006年高考湖南卷） ( 高考语文总复习P309) 生物体的衰老和寿命由许多因素决定。一般认为， 生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作用，但近年 来对一些模式生物如线虫、果蝇的研究表明，基因控制 着衰老过程。在果蝇群体中，通过系统地选择晚生育的 个体，成功地获得了寿命长的品系，这些果蝇的代谢能 力明显提高。此外，有的体内抗氧化酶活力增加，有的 对饥饿、干燥、高温的耐受能力提高，但这种寿命的延 长是在发育长期停滞于幼虫阶段，且幼虫密度很高、食 物受到极大限制的环境条件下选择出来的。也就是说， 与延长寿命有关的基因要在这种逆境条件下才会表达， 才能发挥其功能。同时，这些抗逆境的能力分属不同的 代谢途径，因此衰老有多种机制，延长寿命的途径决不 止一种。果蝇研究的结果表明，衰老和寿命是多基因控 制的。 线虫是在完成发育以后，主要是在生殖以后开始出现 衰老的，与线虫的衰老和寿命有关的基因以及基因间相互 作用的途径已比较清楚，至少有6个基因参与此作用，一 些基因突变以后可使寿命延长6倍或更多倍，这表明生物 体存在着与寿命长短相关的单个基因，在果蝇也发现了与 寿限有关的基因。 人类有一种早衰综合征，患者儿童期情况很正常，在青 春期间生长延缓，以后很快就出现衰老。这种疾病的基因 已被克隆，基因编码的1432个氨基酸的序列，同DNA螺 旋酶这种蛋白质的氨基酸的序列有很高的相似性。这种结 构的相似性又表明这两种蛋白质也许有相似的功能。DNA 螺