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文档简介

北京版二年级语文上册 同学们，在平时的时候我们听 过爸爸的脚步，妈妈的脚步，老师 的脚步，还有自己欢快的脚步。那 么今天就让我们一起来倾听一下四 季的脚步吧。 4.按要求抄写指定的词语和诗句 。 1.能正确认读本课8个生字；正确、流 利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.培养学生朗读、背诵能力，口语交 际能力。 3.感受四季的美，抒发热爱大自然的情感 。 蹈 脚步悄 丁冬 夏 界呼舞 jio bqio dngdngxi ji hw do 舞和蹈：用数笔画记字法。 说一说你识记字的方法 脚：左中右结构。可以用熟字加偏旁记字法 ：左边是个“月”字，右边是个“却”字。 夏：分析结构法记字形：上面是个“百”字多 一横，下面是个反文旁不出头。 书写指导 脚：中间的“去”字上边比左右两个部件高。 舞：上半部分要尽量写的紧凑一些。 步：第四笔在横中线上面。注意下 面不是“少”字。 蹈：右下部分里面的两个横不要连上 。 读一读 落 叶金色的小道 北风 呼 呼雪花 欢 快舞蹈 春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来 。 溪水唱起了歌 叮咚，叮咚， 绿草和鲜花赶来报到 。 秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来. 落叶唱起了歌儿 刷刷，刷刷， 铺成一条金色的小道。 1. 读了这节诗歌你都知道了什么？ 2.溪水怎么会唱歌呢？它的歌声是什么样 子的？ 3. 说一说你对“金蝉”、“金色的 小道”、“世界” 等词语的理解。 根据所学的课文内容回答老师的问题 ： 冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来。 北风唱起了歌儿， 呼呼，呼呼， 雪花在空中欢快地舞蹈 。 课后展开寻找大自然 的足迹
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