(6)2010-2011年第一轮化学复习

【 兴城三中 化学 组 】 2010 2011 年九年级 中考化学第一轮复习资料（ 六 ） 第 1 页 (共 4 页 ) . 我们周围的空气过关检测题 （满分 80分） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（ 1分， 9分，共 16 分） 1. (08广东揭阳 )要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( ) 2. 2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 ( ) 3. （ 10 长沙） 下列关于氧气的说法中，错误的是（ ） 开氧 4.(08江苏南通 )利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是 ( ) 2 3 2 5. (08河南 )下列关于燃烧现象的描述，正确的是 ( ) 星四射 6. （ 10 龙岩） . 下列关于氧气的说法中， 不正确 的是 a氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质 b将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃 c实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气 d细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁 7. (08晋江 )为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是 ( ) 治扬尘污染 露天焚烧 治 8.（ 10 杭州）实验室用高锰酸钾制取氧气，用锌和稀硫酸制取氢气，下列叙述正确的是 b可以用同一种气体收集方法 c属于 同种基本反应类型 d反应条件相同 9.(08 黑龙江 )如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是： ( ) 不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是 ( ) a. b. c. d. 11.（ 10浙江 ） 氯气 (氧气 (是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷 (应。已知 2o，由此推断 （温馨提示：联想氯气 (氧气 (有相似的化学性质） ( ) 兴城三中 化学 组 】 2010 2011 年九年级 中考化学第一轮复习资料（ 六 ） 第 2 页 (共 4 页 ) . a b 2 c 2 d 2.(08江苏镇江 )下列 装置 能达到对应实验目的的是 ( ) 二、填空题（共 16 分，每空 1 分） 泡里放极少量红磷作脱氧剂，其作用的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。 14. (07 上海 )化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实 验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下： 实验 实验步骤 实验现象 化学方程式 a 木炭在空气中燃烧 木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 _ 木炭在氧气中燃烧 _ b 硫在空气中燃烧 微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气味 _ 硫在氧气中燃烧 _ 通过 a、 b 两组对比实验的现象，可以得出的规律是： 。 15.（ 07 烟台）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶 (250气大约需 8 10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味 (少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气 )。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气， 写出反应的化学方程式： 。 你认为这样做的优点都 有哪些 ? (1) ； (2) ； (3) ； (4) 。 16. (07 苏州 ) “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。 （ 1）取两支大试管，分别倒入适量的 6%、 15%的双氧水， 再加入等量的 收集一小试管 气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号） 。 检验装置的气密性 待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满水 旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内倒入适量双氧水再加入少许 （ 2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的 4 种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分） 。 a b c （ 3）取 a 、 b 两支试管加入等体积 6%的双氧水，再分别加入少许 末、 末，发现a 中比 b 中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现 a 中火星复燃， b【 兴城三中 化学 组 】 2010 2011 年九年级 中考化学第一轮复习资料（ 六 ） 第 3 页 (共 4 页 ) . 中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是 。 （ 4）再取一支试管倒入适量 6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约 80的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管 内，却不能复燃。试对比第（ 3）题 a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是 。 三、简答题（共 20 分，每空 1 分） 有三个化学反应如下： s+= 22 =2 3= （ 1）通过比较我们发现：它们有许多相似 之处，其一 ；其二 我能另写一个符合这两点的化学方程式 ；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是 。 （ 2）课外学习 h)2 2 后，我们又发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是 。 18. (2008年揭阳市 )研究性学习小组选择“ 成 快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假 设】 成 快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的 液中，分别加入相同质量的 水泥块，测量各生成一瓶 (相同体积 )需的时间。 【 进行实验 】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中 ， 此实验中 。 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 5%化剂 11间 165秒 46秒 【 结 论】该探究过程得出的结论是 。 【 反 思】 入 或水泥块后反应明显加快，若要证明 和水泥块是该反应催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的 ，是否改变。 成 快慢与哪些因素有关 ？请你帮助他们继续探究。 (只要求提出一种影响 成快慢的因素以及相关假设和实验方案 ) 【假 设】 。 【实验方案】 。 19. (08湖北宜昌 )实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。 (1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式 _ _。利用该反应制取氧气，发生装置应选 _(填序号，下同 )。 (2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应 22=2收集一氧化氮气体时不能用的装置是 (填序号 )_。 (3)按图 观察到的现象有 _ (只答一条 )，其相关的化学方程 式是 。 a b c d e f a b 点燃 点燃 = 点燃 【 兴城三中 化学 组 】 2010 2011 年九年级 中考化学第一轮复习资料（ 六 ） 第 4 页 (共 4 页 ) . (4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是 。 20 经过学习我们可以初步认识到 ： 化学反应的快慢 、 现象 、 生成物等 与反应物 量的多少、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明： (1)使用催化剂，能改变化学反应的速率： ； (2)反应物的量不同，生成物可能不同： ； (3)反应物的量不同，反应现象可能不同： 。 四、实验与探究题（共 20 分，每空 2 分） 计了如下方案进行验证。 步骤 l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、 燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装 置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。 步骤 2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的 1 5左右。 步骤 3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。 (1)步骤 2的目的是 。 (2)在步骤 3“待冷却后广口瓶内水位继续上 升”是由于瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于” )外界气压。 (3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式： 22 （ 10 红河）下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题： （ 1）若用 管中盛放的药品是 写名称也可），发生反应的化学方程式为 。 二氧化锰在该反应中作 剂，实验 后回收二氧化锰的最佳方法是 。 (2)某同学使用 b、 c 组装成另一套制取氧气的装置， 在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如上图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法。 。 。 （ 3）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（ 稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（ 体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用 （填编号），若用 体应从 端通入（填“ a”或“ b”）。 五、计算题（共 8 分） 取一定质量的该样品与 1g 二氧化锰混合 ,总质量为 6g,依次加热该混合物 t1,t2,t3,间后分别冷却 ,称量剩余固体质量 ,记录的有关数据如下表 (样品中杂质不参加化学反应 ) (1) 时间后 ,样品中氯酸钾已完全反应 . (2)完全反应后产生氧气的总质量为 。 (3)样品中氯酸钾的纯度是多少 加热时间 t1 t2 t3 余固体质量 (g) 兴城三中 化学 组 】 2010 2011 年九年级 中考化学第一轮复习资料（ 六 ） 第 5 页 (共 4 页 ) . 参考答案： 一、选择 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 d c d c c d c b c d a c 二 、填空 14 燃烧更旺，发出白光； c + 点燃 明亮的蓝紫色火焰； s + 点燃 5 (1)常温反应，不需加热 (或操作简便 ) (2)反应速率快 (3)便于回收二氧化锰 (4)制得的氧气纯净 (或无污染 ) 16 （ 1）（或） （ 2） a c （ 3）催化剂种类不同，催化效果不同 （ 4）单位时间内产生氧气的浓度不同（或“产生氧气的速率不同”） 三、简答题 17 （ 1）化合反应 条件都是点燃 22 = 2 （ 2）生成物都是氧化物 18 仪器名称：锥形瓶 收集方法：排水集气法【 结 论】在相同条件下， 成 快慢与催化剂种类有关【 反 思】质量和化学性质【假 设】浓度或质量分数或温度等【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的 液，分别加入质量相等的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间 19 22（或 2或 222）； b（或 a）； b 和 c（或 b、 c） 剧烈燃烧（或火星四射或生成黑色固体或放出热量）； 3成的二氧化碳中混有氯化氢气体（或盐酸浓度较高，挥发出了氯化氢气体或石灰水变质或二氧化碳的量很少） 20（ 1）实验室用 02 时