四川省中考语文试卷及答案

四川省中考 语文试卷 （考试时间 l00 分钟，满分 100 分） 卷 I 一、基础知识（每小题 3 分，共 9 分） 1. 下面加点字注音有误的一项是( ) A. 狡黠（xi ） 干涸（h ） 叱咤风云（zh ） B. 绯红（fi ） 诅咒（z. ） 浩瀚无垠（y n ） C. 匀称（chn ） 畸形（q ） 锐不可当（d ng ） D. 哺育（b. ） 伶仃（lng ） 深恶痛绝（w ） 2.下列语句中书写准确无误的一项是( ) A. 从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思暇想，翱游在美妙的梦境中。 B. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。 C. 除下帽子来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标志极了。 D. 每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬： 哦！你们那里出咸鸭蛋！ 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( ) A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞 蹈，怡然自得，其乐融融。 B. 网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈， 一时间众说纷纭，莫衷一是。 C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种山寨名牌如雨后春笋搬不断涌现， 严重扰乱了市场的正常秩序。 D.围绕科学与文学 的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上 了一道丰盛的文化大餐。 二、阅读与理解（50 分） （一）记叙文阅读 我说，你听 她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声司长并茂地说。她也会让身边的 人开口说话，无论你多木讷、胆怯，她都有办法让你开口。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会 被她的课迷住。 有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写 的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。 ” 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭雏我啊。” 大家听了都笑。 那个新同学先获得了发言的机会。 她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更 大。”同学们又笑了。 气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的像一枚红 豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 她大声说：“好！” 那位新同学渐渐发现，他们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切 相关。 那个当年的新同学就是我。后来有幸和她 一起共事，向她学习教书的艺术。 有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。 那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什幺教可以研？。”学校只好继续让她授课就这样， 她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学 生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是 从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话丁，经常一个人长时问静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大 脑 80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她， 呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。 我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”地没有 一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑而纯，可以说黑褥像缎子，也可以说顺滑 得似瀑布。” “你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情 有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！” 14结合文意，谈谈“我说，你听”有什么含义？它作为标题有什么好处？（4 分） 15本文围绕老师共写了三件事，请简要概括前两件事，并填在横线上。（2 分） （1） （2） （3）老师脑梗严重，却仍记得当年的教学情景。 16阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） （1）她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听 了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）（2 分） （2）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）（2 分） 17请赏析精彩语句：那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似撂布。 （2 分） （二）说明文阅读 【甲】 大自然的语言（节选） 竺可桢 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因 季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，车冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天， 早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐 开花只比北京早 10 天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个田素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而 寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约 lo，但是在大连，连翘和 榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节烟台要到立夏。两地纬度 相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟， 而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴 朗的空中，在一定高度上气温反比低处高，这叫送温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便 向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常套发现山脚（ ）而山腰 反（ ）。在华南丘陵区把热带作物引种在（ ）很成功，在（ ）反不适宜，就是这个道理。 【乙】 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨眷归无觅处，不知转入此中来。 18甲文划横线句子运用的说明方法有哪些？（3 分） 19甲文自然段能否交换顺序，为什么？（3 分） 20根据上下文意，将以下四个选项依次填入甲文括号中，它们的顺序应该是_、 、 、 。（4 分）（A山脚 B有霜 C无霜 D山腰） 21大林寺桃花一、二句，说明了甲段哪种物候现象？（2 分） （三）议论文阅读 习惯成自然 叶圣陶 “习惯成自然”，这句老话很有意思。 我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地 上？我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了？因 为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什幺叫做“成自然”？就是不必故意费什么 心，仿佛本来就像那样子的意思。 走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的 地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，那就算不得我们有了那种能力。 听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我 们就有了现察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产 生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己 的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有 道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽 责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，井不 是我们就有了做好公民的能力。 这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。 要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能 力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的 话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不 知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然， 才是我们的能力。 通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没 有把看见的听见的一些事情好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感 情说出来写出来的习惯。 习惯养成得愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种 习惯。 （有删改） 22第段列举了哪些事例？论证了什 么观点？（用文中的句子回答）（4 分） 23第段加点的“似乎”一词能否去掉？为什么？请说明理由。（3 分） 24文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论？（2 分） 25结合原文和生活实际谈谈当今中学生应如何增强能力？（3 分） （四）文言文阅读 【甲】 生与忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，博说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔数举于海，百里奚 举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所 以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 孟子论仁、礼、义 孟子曰：“是焉得为大丈夫 乎！子未学礼乎？丈夫之冠 也，父命 之；女子之嫁也，母命之，往 送之门，戒之：往之女家也，必敬必戒，无违夫子 !以顺 为正者，妾妇 之遣也。居天下之广居 5 6 ，立天下之正位 ，行天下之大道 ；得志，与民由 之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不 7 8 9 10 能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自孟轲（孟子滕文公下） 【注释】丈夫：成年男子。冠：古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。命：教导。夫 子：丈夫。顺：恭顺，孝道。妾妇：妇女，这里“妾”“妇”连用。广居：宽大的房子，孟子用 来比喻“仁”。勘正位：正确的位置，孟子用来比喻“礼”。大道：大路，孟子用来比喻“义”。 由：遵循大道走。10 26解释加点的词（4 分） （1）故天将降大任于是人也（ ） （2）人则无法家拂士（ ） （3）舜发于畎亩之中（ ） （4）是焉得为大丈夫乎（ ） 27翻译下列句子（4 分） （1）困于心衡于虑，而后作。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武 不能屈。 28这两则短文的主题分别是什么？用原文回答。（2 分） 甲： 乙： 29选段乙中，有两处可以看出孟子对女性有歧视的思想，请选一句，并加以评议。（4 分） 句子： 评议： 卷 三、作文（40 分） 曾子说：“吾晶三省吾身；为人谋而忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”孔子说：“见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。荀子说：”君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。“可见扫省对我们是多么 重要。伟人如此，我们就更应该时常反省自己曾经犯下的错误过失，使自己的思想行为得到不断的修正， 达到“知明而行无过矣”。 请你以“反省”为话题，自拟题目，写一篇 不少于 600 字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中 不得出现真实的人名、校名和地名。 9（1）各领风骚数百年 （2）鸡声茅店月 枯藤老树昏鸦 （3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （4）谈笑有鸿儒 往来无白丁 （5）斗折蛇行 明灭可见 （6）伐木声丁丁地飘出幽谷 10（1）怀 旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2）原意为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。（或解 释为沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春）运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展， 蕴含哲理，表现了诗人对世事的变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。现多指新生事物必然战胜旧事物。 11（1）泰戈尔印度诺贝尔文学奖莫言 （2）示例：新月集是泰戈尔的代表作之一。诗人将自己的灵魂穿织于诗章词篇里，使诗句充满了灵 性的芬芳。这些诗篇让读者陶冶性情，净化人格。美化心灵。 12、严冬里的一盆炭火 为我送来温馨 沙漠里的一片绿洲 为我带来希望 13、（1）示例：苏轼几经坎坷磨难，矢志不渝，仍以旷达的胸襟面对大千世界，表现出古代文人所独具 的精神风采。（对所选人物写出其特点即可） （2）示例：死而后已焦裕禄（所对下联符合对联要求即可） （3）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥 大漠孤烟直，长河落日圆王维 二、14、含义：“我说，你听”表现了两方面的内容，一方面是指文章前半部分老师讲课，“我”听课，所表 现出来的是老师对学生的尊重和爱护，另一方面指文章后半部分，以“我”的述说，唤起老师的记忆，是一 个学生所表现出来的对患严重脑梗的老师的挚爱之情。 好处：一是表现了文章所记叙的内容的，二是揭示文章表达的师生互爱的主题。 15、（1）“我”上课走神，老师引导“ 我”集中注意力并积极发言。 （2）学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休。 16、（1）因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，“若无其事”正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴 尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。（意思对即可） （2）看到老师的病情，伤心、难过之情难以控制体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。（答案应含有 “对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，意思对即呵） 17、运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语 言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 18、举例子、列数字、作比较。 19、不能。因为段是按照由主要到次要