三年级《立定跳远》教案

全国中小学 “教学中的互 联 网搜索 ” 优 秀教学案例 评 体育 三年级立定跳远 石家庄市桥西区简良小学 高园 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 体育三年级立定跳远 教案 背景 1、面向学生：小学三年级 学科：体育 2、课时：一课时 教学 课题 1、立定跳远 2、游戏：跳龙门 教材 分析 立定跳远有很大的实用价值，对于提高学生的身体素质有重要意 义。同时也是发展学生协调性，提高速度、灵巧等身体素质的重要辅助 性练习。三年级立定跳远重点是让学生提高运动成绩，为增强身体素质 打好基础。 学情 分析 通过对三年级学生的了解，结合自己的教学实际，对本次课中学生 的基本情况分析如下： 1、通过一二年级的学习，学生已基本掌握动作要领。本次课：一是 要纠正个别同学的不正确动作；二是通过多种方式的练习，提高学生的 技能水平，增强学生的体能。 2、立定跳远练习内容相对枯燥，学生不乐于长时时固定练习。为此 采用多种手段，多种形式的练习，从而激发学生的参与积极性。 3、长时间单一的练习内容，学生容易枯燥，练习也不够全面。为此 安排更丰富的教学内容，利用教学技术，借助游戏来吸引学生，同时补 充练习的不足，做到身心的全面协调发展。 教 学 目 标 1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解 并遵守游戏规则。 2、技能目标：通过多种练习活动，学生能熟练掌握立定跳远的技术 动作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及 协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。 3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运动 兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受。 教学 重点 双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 教学 难点 双脚轻巧落地 教学 方法 语言引导、观察模仿、自由发挥 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 强 度 时间 课堂常规 一 、课堂常 规。 1、宣布课的 内容及要求。 2、师生问好。 3、安排见习 要求；认真听 讲，遵守纪律 1、体委员整 队报告人数。 2、学生精神 抖擞 四列横队 O 小 3 生活动。 准 备 部 分 二、队列队形 练习。 向左、向右、 向后转、齐步 走、立定 三、辅助练习: 青蛙跳。 1、师生互 动，步伐整 齐，精神饱 满。 教师简要讲 述方法与要 求。 O 1.2 米 小 7 基 本 部 分 两脚稍分开， 上体稍前倾， 两臂后举，数 “一”时。两臂 向前上方摆， 同时两腿自 然地弹性屈 伸一次，数 “二”时两臂 由前上向下 回落后摆，同 时两脚用力 蹬地，迅速向 前跳出。落地 时以脚跟先 着地，同时两 腿自然屈膝， 维持平衡。 游戏跳龙门 重点：起跳的 高度。 难点：起跳的 教师讲解 示范 练习 纠正 练习 并随时语言 提示。 评价：注重 技术特点。 教师指出易 犯错误，并 进行纠正。 在跳跃与游 戏中发展灵 敏、协调和 力量素质， 增强弹跳力， 培养学生的 组织队形： o 学生听教师口令，一排 一排轮流练习，依次进 行。 要求：认真练习 学生三人一组，两腿屈 膝下蹲，将报纸四角抓 住拉开放在膝盖下，另 一人从报纸上跳过，轮 流练习。 大 20 男 生 6- 8 次 女 生 4- 5 次 8 远度。 目测力和空 间感觉能力。 评价：注重 技术的实践 运用。教师 讲解示范并 提出练习要 求。 要求：跳跃时 应注意安全、 气氛活跃。 游戏识图： 结 束 部 分 放松： 拍揉四肢 肌肉及颈 部肌肉。 要求：自 然调节呼 吸，充分放 松上下肢 肌肉、关节。 学生用双 手拍揉四 肢肌肉。 组织形式： O 2 场地 器 材 画线器 白灰 报纸 10 张 预计 练习 密度 3540 教 学 反 思 玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育 课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。 本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩 中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主 动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。 同时在本节课中还有很多不足的地方；例如：教师的语言引导还是 不够到位，没有很好的把