游戏教学方法在高中体育教学中的运用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 游戏教学方法在高中体育教学中的 运用 摘要：高中体育课是一门以活动 和锻炼为主的课程，体育教学大都是在 室外进行，目的是让学生掌握正确的锻 炼方法，健体强身，缓解学业压力，提 高学生身体素质，发展学生多方面的体 质和提高学生的整体素质。除了传统的 田径运动，高中体育教师也可以在教学 中加入一些小游戏，用以吸引学生的注 意力，激发学生锻炼的热忱。 中国论文网 /1/view-13028178.htm 关键词：高中体育 游戏教学 运 用 作为一门传统而古老的运动，体 育教学也越来越被社会和学生们认可和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 热爱，通过教材内容和教学实践的研究， 发现在高中体育教学中采用游戏教学的 方法更容易被学生所接受，学生的积极 性被调动起来，教学质量也显著提高。 本文就游戏教学的作用和实际运用做简 单的归纳。 一、游戏教学方法对于高中体育 的作用 （一）游戏教学可以吸引学生的 兴趣 将游戏教学方法用在高中体育教 学中，不仅可以吸引学生的注意力，激 发学生对体育运动的兴趣，还可以愉悦 学生的身心，愉快地参与到体育教学中， 加强体育锻炼。高中阶段的学生学业压 力大，室外活动少，游戏教学方法可以 让学生以轻松愉快的心情来完成体育运 动，在面对高难度的复杂运动时，不是 害怕，而是拥有自信，勇于挑战，成功 后，就会有满足和成就感，从而更加的 热爱体育运动。 （二）有利于学生心理素质的发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 展和提高 高中阶段的学生自尊心强，心理 素质相对较弱。加上整日的学习和习题， 这就导致了高中生的心理素质不够坚强。 高中体育教学可以增强学生身体素质的 同时也在锻炼学生的心理素质。游戏教 学可以让学生放松地开展体育活动，尽 情享受体育运动的乐趣，释放精神和学 业压力，使学生的心灵变的坚韧。体育 运动的竞技性也有利于学生心理素质的 不断发展和提高，达到胜不骄败不馁的 状态，这样就会使学生在学习中充满激 情，全身心的投入。 （三）游戏教学也有利于学生思 维能力的发展 高中生以及发展成熟，这就要求 高中体育教师在游戏设计上要符合学生 的特点，游戏既不能太简单，让学生失 去研究的乐趣，也不能太难，这会让学 生根本不能及时准确的明白游戏规则和 内容。高中体育教师也可以引导学生通 过参与游戏主体设计，制定公平、公正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 又能兼顾大家的游戏规则，通过游戏的 制定和实施，学生自己思考和尝试会激 发学生的创新能力，培养和发展学生的 思维能力。 二、游戏教学方法的策略 （一）游戏类型的选择策略 教师要充分发挥自己的专业特长， 结合学校的实际，掌握学生的个性特点， 选择一些适合的游戏，让学生都可以参 与进来，充分调动学生积极性，提高高 中体育教学的效率。在选择游戏教学之 前，高中体育教师应详细准备，充分的 了解游戏的性质，游戏教学的类型，对 于不同的学生，什么类型的游戏是最佳 的选择等等。通过调查和研究，高中体 育教师可以对学生进行归类和分组，体 力充沛、岚 运动和对抗的男生分组 可以选择一些篮球，足球方面的游戏； 体力中等运动量小的学生可以进行一些 排球、乒乓球方面的游戏，热爱健身而 不喜欢对抗的女孩，可以选择一些表演、 健美等方面的游戏。高中体育教师应该 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 结合学生的实际情况和爱好，分组采用 不通的游戏教学方法。 （二）以学生为本的游戏教学 新课程要求教学要以学生为本， 高中体育教学也要适应时代的潮流，以 学生为课堂的主体来设计体育的教学内 容。高中体育教师应运用灵活的教学方 法，以全方面的提高学生的综合素质为 教育教学理念。在运用游戏教学时，要 兼顾全体学生和个体学生的异同，创造 尽可能适合大家的游戏教学方法，满足 体育教学的要求。高中体育教师在游戏 的设计上应该不拘于教材，采用灵活多 样的形式，可以是复杂的，简单的，容 易的，困难的。在游戏教学过程中，师 生之间进行必要的互动，不断完善和改 进游戏教学方法，以便更好的适合学生 进行体育活动，体现学生教学中的主体 地位。学生一步一步地在体育活动中， 不断学习和锻炼，调整和提高自己的体 育技能，掌握和巩固体育知识。 三、游戏教学方法可以全面发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生的素质 高中生是人生成长的重要阶段， 是培养学生正确的人生观和价值观的主 要阶段。高中生已经对社会和人生有了 自己的初步见解。因此，在这个阶段， 学校在抓学习的同时，也要多方面的开 展素质教育，让学生做到各项素质的全 面发展。高中体育教学同样也可以促进 和发展学生的综合素质。 高中体育教师在经行游戏教学方 法时，尽量挑选一些考察能力综合性强 的，这样不仅可以加强学生的体育锻炼， 也能让学生在体育教学中，培养起团队 合作精神和创新的意识。例如，高中体 育老师在学生掌握了篮球的基本功以后， 可以组织学生进行篮球比赛。学生自由 分组，轮番比赛，篮球是一项大家都比 较喜欢的运动，当学生进行篮球赛的时 候，就会有团队意识，根据个人能力和 特长进行分工，进行团体的整体运作。 在运动和游戏中发展学生全面的综合能 力和素质。体育游戏教法有多种多样， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 对提高体育教学质量，启发学生思维， 提高学生的心理素质和思维能力等方面， 都有着积极而重要的作用。因此，在体 育教学过程中，通过游戏的方法充分发 挥学生的主动性，有效的提高教学效率， 全面发展学生的综合素质。 总之，在体育教学中，合理运用 的进行体育游戏教学，是提高学生对体 育的热爱，促进学生全面发展的重要手 段。学生在体育游戏教学中，会体会体 育活动的内涵，发现体育运动对放松身 心、提高心理素质，促进运动和学习之 间的和谐发展，提高学