校园足球活动中的德育实践研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 校园足球活动中的德育实践研究 足球运动是目前全世界最受欢迎 的一项体育运动，尤其是每四年一届的 世界杯，其影响力甚至超过了奥运会， 故足球有“世界第一大运动” 的美称。所 以，在中小学阶段开展校园足球运动的 重要性就不言而喻。足球最早起源于我 国古代的一种球类游戏“ 蹴鞠 ”，后来由 阿拉伯人传到欧洲，其后发展成现代足 球。足球经过几个时期的发展演化，最 终成为全世界最受欢迎的运动项目。校 园足球，顾名思义，就是指在校园内进 行学校组织的足球活动，它的目的在于 全面提高广大学生的身体素质，培养他 们的合作、竞争和拼搏精神。校园足球 活动不仅可以促进学生身体机能方面的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 发展，还可以对学生进行品德教育。 中国论文网 /9/view-12998806.htm 笔者所在学校一直以来都积极组 织校园足球活动，如校园足球嘉年华活 动、各年级足球联赛等，这一系列活动 既有效地增强了W 生的体质，又开拓 了学生的视野，更重要的是增强了学生 的团队合作精神和竞争意识，让学生的 思想品格得到了洗礼与升华。因此，笔 者认为我们在开展校园足球的时候，既 要重视它的育体功能，又要重视它的育 人功能。以下笔者简要谈谈自己在校园 足球活动中的德育实践，与同行分享。 一、学会合作，培养团队意识 足球作为一项集体运动项目，不 但可以增强队员间的交流和增进队员间 的友谊，而且能有效地培养队员团结协 作的集体主义精神等良好的体育道德， 还可以有效地帮助队员个人正确理解和 处理好个人与集体、竞争与合作的关系 等。足球运动需要团队的协作、集体的 努力拼搏才能获取比赛的胜利。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在一个团队中队员需要与他人沟通交流， 学会处理好与其他人的关系。 因此，教师在足球实践活动中就 要善于挖掘隐藏在团体合作活动中的教 育机会，并不失时机地对学生进行教育。 例如，比赛中，由于身体对抗激烈，学 生在比赛中摔倒，这时教师要鼓励学生 上前把对手拉起来，这样对培养学生互 相帮助、团结协作、关心他人的良好品 质有巨大的作用。在进攻的时候，要善 于观察场上局面、本方队员的走位，乐 于把球传给机会更大的队友，而不是一 味地盘带，盲目地射门。 二、完善个性，提高意志品质 通过足球运动可以释放学生的个 性，增强学生自信心、意志力、进取心 及自我控制与约束等能力，还可以培养 他们文明自律、遵纪守法、尊重他人等 良好的道德品质和集体主义精神。在校 园足球的比赛中，得分和失分的偶然性 很大，很容易造成学生情绪上的波动。 这就要求队员有良好的自我调整的能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 正确看待比赛的胜负。我们要让学生认 识到，只有通过自己的努力训练及良好 的心态去克服重重困难，才能最终获得 胜利。通过足球活动可以让学生在遇到 生活中的困难、挫折和问题时能够积极 面对，从而培养其坚强、果敢、奋进、 吃苦耐劳的良好品质。此外，足球训练 是一项艰苦的运动，无论多么恶劣的天 气学生都要坚持不懈地训练与比赛，甚 至常常还要承受比赛中的各种压力，而 且足球的对抗性强，免不了跌跌撞撞甚 至受伤，在这样的实践环境下，学生的 意志品质能得到提高。 三、健全心理，强化承受能力 足球活动能有效缓解学习压力， 而良好的竞争环境又能培养健康的心理 适应能力和承受能力。在比赛中，面对 对手的步步紧逼，在场下众人关注的目 光中，队员内心难免会有些紧张，甚至 比赛中同伴的叫喊声都会让队员更加慌 乱，平时在训练中能很好地完成的技术 动作在比赛中可能无法轻松地完成，甚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 至会出现失误，所以队员在场上要承受 很大的心理压力。这种心理承受能力就 是对学生心理的一种锻炼，让学生的心 理在这样一次次的压力之下得到锻炼， 最终，能达到平静、冷静地对待生活中 的挫折与磨难。 四、榜样激励，引领正确行为 体育运动明星是学生的偶像，他 们一个特殊的发型、一个个性化的动作 甚至一双鞋子、一件衣服都是青少年关 注和模仿的对象。因此，我们应抓住学 生的心理，正确地加以引导。例如，当 今世界足球明星之梅西、C 罗坐拥巨额 财富，他们也热衷公益事业，帮助困难、 贫穷的人们。同时，他们虽然已是世界 顶级的球星，拥有超一流的球技与身体， 但是，他们对自己的训练仍然孜孜以求、 毫不松懈。像 C 罗，每次集体训练之后， 他仍然要到健身房加练力量，不断地提 高自己的身体机能，尽量保持自己的职 业竞技状态。作为教师就要善于引用体 育运动明星的正面事例和人格魅力来引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 导学生。 五、妙用比赛，养成良好风气 校园足球联赛是对学生进行思想 品德教育的重要途径之一。比赛中蕴含 了许多重要的教育契机，教师要善于利 用。例如，赛前要求学生艰苦训练、团 结协作、相互鼓励；比赛中要求学生诚 实守信、恪守体育道德，胜不骄、败不 馁；赛后