新时期初中班主任工作的创新管理探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期初中班主任工作的创新管理 探析 摘 要：初中阶段是学生成长的 一个非常关键的时期，也是学生生理和 心理发展变化最为迅速的一个时期，在 这样一个特殊的时期，对于班主任的工 作提出了更高的要求。班主任必须要结 合这个时期学生身心发展特点来组织班 集体工作。在新时期的大背景下，如何 创新 性的开展班主任的工作也是我们 需要思考的一个问题。 中国论文网 /1/view-13055090.htm 关键词：初中 班主任 创新管理 班主任是对班进行教育和组织的 人，是学校领导进行教导工作有力的助 手，是一个班的主导人物。班主任的劳 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 动对于学生的发展起着非常重要的作用， 一个人的发展状况如何，前途如何在很 大程度上取决于他所受的教育。班主任 对一个班的学生工作全面进行负责，组 织学生在各种各样的活动，协调来自各 方面对学生的要求。班主任工作的基本 任务就是依据我国的教育目标和学校的 教育任务，协调来自各个方面对于学生 的影响、理解、要求，有组织、有计划、 有目的的对全班的学生进行教育，做好 学生的德育工作，并对他们的工作、学 习、课余活动、劳动和课余生活进行全 面的负责。新时期，我们更应深入思考， 怎样创新性的开展班主任的管理工作。 1 一、提升自身专业素养 教育是培养人的活动，教育的这 一本质的特点决定了教师的劳动必然带 有严格的师范性，通过示范的方式直接 影响学生，因此，教师的一言一行、道 德风貌、行橄肮叨蓟崆币颇 化的影 响着学生，所以教师必须要严格要求自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 己，不断的提升自己的素质和品德。 1.高尚的思想品德，坚定的教育 信念 班主任是学生的教育者、引路人， 是他们的学习的榜样，班主任应该拥有 崇高的品德、饱满的工作热情、坚持不 懈的进取精神、言行一致、表里如一才 能为人师表，这样的班主任才能在学生 中树立崇高的威望，给学生以强有力的 教育影响。班主任一定要确信教育的力 量，确信每个学生都有其优点、才能与 潜能，即使有某些缺点和错误的学生， 只要对他做深入细致的思想教育工作， 也能把他转变好。因此班主任只有确信 教育的力量，树立坚定的教育信念，才 能在工作中不畏困难，耐心而顽强的工 作，收获教育的硕果。2 2.较强的组织能力，多方面的兴 趣与才能 班主任要善于组织学生开展活动， 一个称职的班主任，必须要善于计划和 组织学生的各种活动，发挥教育机智， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在工作中表现出应有的魄力，能够令行 禁止，坚定的引导学生积极的开展班级 集体活动，不断的推动班集体前进。初 中的学生是活泼好动的，每个学生都有 自己的兴趣以及爱好，因此需要开展各 种各样的丰富多彩的班集体活动，这就 要求班主任也需要有多方面的兴趣与才 能。一般来说，性格活泼开朗、多才多 艺、兴趣广泛的班主任，与学生有比较 多的共同语言，更容易和学生打成一片， 从而能够更好的展开班级集体工作。 二、培养良好班集体 班集体不仅仅是教育的对象，而 且是教育的巨大的力量，班集体可以促 进每一个学生个性的发展，而且能够培 养学生的自我教育能力。因此，作为班 主任，必须首先注意培养班集体，利用 班集体的教育力量对班级中的成员提出 要求，指出共同努力的方向，并通过班 集体的活动、舆论和纪律来培养班级成 员的品德。一方面，每个学生都能通过 自己的感受和经验，累积集体生活的经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 历，从而掌握丰富的道德规范，促进学 生社会化的发展；另一方面，每个学生 可以找到属于自己的角色、工作及活动， 不断的发展自己的爱好和兴趣，更好的 实现个性化的发展。在班级中，学生必 须学会自己管理自己、自己教育自己， 有效的锻炼和逐步提高学生的自我教育 能力。一个真正的班集体，有明确的奋 斗目标标、健全的班级组织系统、严格 的规章制度和纪律、强有力的核心领导、 正确的舆论和优秀的作风和传统。 1.健全组织、培养干部以形成集 体核心 培养集体必须要注意建立健全班 集体的组织功能，使其能够正常的开展 工作，发挥其应有的作用，这里关键是 要做好班干部的选拔和培养。对于班干 部，班主任要教育他们谦虚谨慎、认真 负责，不断的提高修养水平和工作能力， 以身作则、团结全班的同学共同进步， 充分的发挥集体的核心作用。 2.确定目标，有计划的开展集体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 活动 目标是集体发展的动力，因此必 须要使集体的奋斗目标明确。而班集体 是通过开展集体活动逐步形成的，因此 必须要调动全班同学的积极性形成集体 核心。 三、深入了解学生 对学生的了解是多方面的，而班 主任工作第一件重要的事情就是深入的 了解学生，这是对一个班级的管理最基 本的前提。班主任应该在了解初中生最 基本的生理心理特征之外，还应该了解 到班级内的每一个学生的情况。学生的 家庭情况、学习情况、个性特征等都是 班主任应该了解的情况，针对不同的情 况，才能够采取不同的方式去教育学生， 针对不同的问题采取适合的方式方法去 解决，从而更好地帮助学生的发展。 1.从成绩剖析学生的近况 学习成绩是最能够反映学生学习 的近况的，但是成绩并不能够说明一切， 而更应该根据成绩深入的去了解学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 努力程度、学习态度以及学习方法等。 如果学生成绩有太大波动，更应该从多 方面去了解学生成绩波动的原因，找出 学生的成绩增长或者是下降的根本原因。 更要从学生的成绩了解学生擅长的科目， 鼓励学生发展自己擅长科目，努力学习 不擅长科目，促使学生更好的全面发展。 2.加强与学生的交流 交流对于学生的身心发展来说是 非常重要的。初中的学生正处于一个成 长的阶段，这个时期的学生大多会感到 迷茫且焦虑不安，非常容易出现叛逆的 情绪，学生的自我意识初步形成，他们 迫不及待的冲破父母的约束，而他们表 达自我的方式往往不够成熟，非常的容 易用极端的方式去表达自己内心的需求， 但往往会受到到到到父母的制约，因此 他们往往会陷入一种矛盾的境地。在发 现学生情绪有波动的时候，即使的了解 学生的情况，与学生进行深入的交流， 让学生感受到来自班主任的热情和关心， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 才能够根据学生不同的问题采取不同的 方式解决。 总的来说