新课改下高中体育教学思路与方法创新

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课改下高中体育教学思路与方法 创新 一、高中体育教学存在的问题 中国论文网 /6/view-13004981.htm 我国一直以来在应试教育的背景 下，大多数教师和学生将学习的重心放 在了文化知识上，尤其是在高中环境中， 面临着升学压力，很容易忽略了高中体 育教学的成效。高中体育教师对学生的 具体情况缺乏重视，仅仅满足于在课堂 上完成运动技术的教学，忽略了高中学 生在升学压力下出现的心理问题，如果 不能因人而异，及时指导学生克服消极 情绪，很容易出现严重的心理疾病。其 次，在很多高中的体育课程每周安排的 课时过少，有的学校甚至一周只有一节 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 体育课，学生缺乏足够的锻炼时间参到 体育教学中来，无法取得良好的体育教 学效果。除此以外，在新课改的背景下 高中体育教学促进了学生自由选择学习 的体育项目，但是在选择环节中许多学 生会一直选择某个单一的项目进行学习， 不会选择多项目进行全面地锻炼，虽然 这种自由选择的方式能够提高学生对体 育项目联系的兴趣和参与程度，但是不 能够促进学生地全面锻炼，使得学生与 学生之间的身体素质水平有了较大的差 距。 二、新课改下高中体育教学思路 创新 首先，在新课改的大环境下，制 定除了新的体育教学战略指导理念，创 新发展了教育政策和教育方针，将体育 学科的特点充分发挥出来，不断拓宽学 生的思维和素质水平，促进高中学生身 心健康发展。在高中体育新的教学指导 思想下规划好科学合理的教学目标和教 学计划，帮助学生缓解巨大的升学压力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和生活压力，对体育技术和理论有一个 清晰的认知，有利于高中学生在体育锻 炼中实现创新发展。 其次，在高中体育教学中更加注 重对学生智力的开发和思维拓展，在体 育课堂中合理进行智力教学，促进学生 在体育锻炼中不断提高心理素质、和发 散思维能力，以跳高教学为例，在示范 跳高动作之后，讲解一些运动解剖学的 理论和肌肉运动相关知识，启发学生思 考如何才能跳地更高、更加规范，学生 在进行跳高练习的同时也获得了身体机 能相关理论地认识，有助于在今后进行 球类运动联系时结合这些认知协调自身 身体各个部位的平衡运动。 除此以外，还要注重培养学生的 某些能力和品质，例如主动性、合作性 和竞争意识。新课改下的高中体育教学 思路要求教师培养学生积极参与体育锻 炼的兴趣，发挥体育教师的教学主导作 用，鼓励学生主动参与到体育课堂中来。 高中学生作为学习的主体，必须在教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的引导之下学会互相帮助取得进步，合 作能够在完成体育课堂任务中体现出来， 利用竞赛和游戏推动学生在合作互助下 完成任务。体育本身就带有一种竞技的 特点，所以在进行高中体育教学时要重 点培养学生的竞技精神和拼搏精神，推 动学生在竞争中不断奋斗，失败了不灰 心，成功了不骄傲，将体育竞技精神不 断融人到体育课堂之中，例如小组一百 米跑步的比赛，激发学生争胜的欲望和 友好竞争的意识，在团队合作中进发出 竞争意识。 三、新课改下高中体育教学方法 创新 （一）分类教学 很多体育课堂中学生被动地接收 体育技巧相关理论，听从教师的安排进 行练习，在新课改的背景下创新高中体 育教学方法，在分类教学法下教师能够 根据学生不同的情况分组进行授课，学 生成为了体育教学的主体，能够根据主 观意志自由选择想要练习的体育项目和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 想要学习的体育技巧，通过这种分组授 课充分发挥出学生的主体个生和性格 特征。当前各种各样的体育运动都神兽 人民群众的喜爱，乒乓球、足球、篮球 等都能让学生产生兴趣并进行学习，所 以使用分类教学法，喜爱网球的学生就 进行网球技巧地指导，喜爱篮球的学生 就进行三步上篮的联系，充分调动起学 生体育锻炼和项目练习的兴趣。 （二）精心设计课堂项目 学生处于高中阶段会形成自己的 世界观、价值观和人生观，在进行体育 项目的选择时比较有自己的主见和想法， 所以教师要尊重学生的想法和认识，及 r 沟通、了解学生的想法，例如进行 问卷调查来得知学生更加喜爱哪像体育 项目，在了解之后对体育项目的课堂进 行精心设计，增加课堂教学的趣味性和 生动性，例如在进行篮球教学时，可以 组织一场篮球赛或者分组运球比赛等， 在听取学生的意见之后让学生对体育项 目提出自己的构想，也培养了学生的创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 造思维能力，提高了体育课堂教学质量 和教学效率。 （三）重视教学评价 教学评价是一个教学课堂结束后 对学习成果和学习过程进行评估的环节， 发现教学中存在的不足和学生对学习内 容的掌握情况，从而调整教学方式来提 高教学效率，所以在高中体育教学中要 建立一个多元化的评价体系，评价内容 不仅包括对体育项目和体育技术的掌握 情况，还要关注学生在进行体育锻炼过 程中的情感态度和思想认知，更加客观 公正的对学生学习成果进行评价。 四、结语 在新课改的背景下要不