2014中考预测卷

11 一、语文基础知识及运用（30 分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（3 分） （ ） A.禁锢（） 栖息（x） 诅咒（j） 恪守职责（k） B.拮据（ji） 阔绰（chu） 汲取（j） 锲而不舍（qi） C.骸骨（hi） 侥幸（jio） 勾当（u） 下贱胚子（pi） D.黝黑（yu） 戏谑（xu） 癖好（p） 情不自禁（jn） 2.下列词语中没有错别字的一项是（3 分） （ ） A.冻僵 羡慕 亵渎 一代天娇 B.惘然 诧异 憔悴 强聒不舍 C.篷蒿 慰籍 踉跄 面面相觑 D.吝啬 焦燥 愧疚 浩瀚无垠 3.下列句子中加点的词语使用不当的一项是（3 分） （ ） A.这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引了众多的读者。 B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 C.王老师义正词严地批评了迟到的同学。 D.桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。 4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ） 时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间碾碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天， _。废墟是课本，_；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟。营造之初 就想到它今后的凋零，因此废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，_，废墟是进化的长链。 没有昨天就无所谓今天和明天 让我们把立体的事情读成平面 没有今天就无所谓昨天和明天 让我们把平面的事情读成立体 因此，废墟是手段 因此，营造是手段 A B C D 5. 连词组段。请从下面选择 4 个词语写一段话（要求：内容集中，语意连贯，至少运用一种修辞手法） 。 跳跃 翱翔 盘旋 俯冲 风和日丽 熠熠夺目 6.依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识。 （4 分） 书是益友臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。 ” 书是钥匙托尔斯泰说：“理想的书籍是打开智慧之门的钥匙。 ” 书是 我说：“ 。 ” 书是 我说：“ 。 ” 7.综合性学习。 （11 分） 人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化。在我们身边出现了一群被称为“低头族”的人，尽管 他们来去匆匆，但总会作“低头看屏幕”状。如今， “低头”早已不是一种现象，而是一种潮流！ 认真阅读下面几则材料，然后回答问题。 材料一：联欢会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今，在地铁、公交车等场所，许多人都会作“低头看屏幕” 状。有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，他们的视线与智能手机等数字终端相互交感直 至难分难解。每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。 材料二：以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，让人们的生活变得更加便利和多彩。智能手机具有很多功 能，不但可以聊 QQ、发微信、欣赏影视剧，还可以随时随地查阅信息。要自驾游，打开导航功能可以轻松地查询线路； 要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能地记住你的错题。 2 材料三：长时间接触手机、电视及电脑，脑部过度受刺激，会造成注意力不集中，从而降低学习和工作效率，视力会 不断下降，甚至降低自身免疫力。同时由于手机社交成为一种习惯，让我们渐渐远离了人与人交流的温暖。许多年轻人不 知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩 手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。 （1）读材料一，为“低头族”下一个定义。 （4 分） 答：_ _ （2）读材料二、三，说说你得到哪些信息。 （3 分） 答：_ _ （3）你身边一定也有这样的“低头族” ，请根据材料三的内容，参照示例写一句句式整齐的劝诫语，帮助你身边的“低头 族”摆脱对手机的依赖。 （4 分） 示例：长期低头伤身体，少用手机更幸福。 答：_ _ 二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文积累。 8.古诗文默写填空。 （10 分，每空 1 分） （1）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁 ） （2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ，落英缤纷。 （陶渊明桃花源记 ） （3） ，草色遥看近却无。 （韩愈早春呈水部张十八员外 ） （4） ， ，沙场秋点兵。 （辛弃疾破阵子 ） （5）田家少闲月， 。 （白居易观刈麦 ） （6）商女不知亡国恨， 。 （杜牧泊秦淮 ） （7）苏轼在江城子密州出猎中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗 句是： ， （8）作为送别诗， “ ， ”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。 （二）阅读下面的文言文选段，完成 912 题。 （15 分） 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐 公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以 为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲 有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地 方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之 耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、 魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （邹忌讽齐王纳谏 ） 【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘 身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义， 以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不 宜偏私，使内外异法也。 （选自出师表 ） 9.解释文中加点的词。 （4 分） 3 （1）宫妇左右莫不私王 （ ） （2）由此观之，王之蔽甚矣 （ ） （3）此诚危急存亡之秋也 （ ） （4）我孰与城北徐公美 （ ） 10.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分） （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 译文：_ （2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 译文：_ _ 11.邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认 为他们的不同表现在哪里？（4 分） 答：_ _ 12.劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治” ；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了 “长勺之战” 。因为要迎接中考，班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你 准备怎样和他（她）说？（3 分） 答：_ _ _ 三、现代文阅读（40 分） （一）阅读下面的文章，回答 1316 题。 （19 分） 说 幸 福 要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义：1.意外地得到成功或免去灾害；2.福气；3.高兴； 4.希望；5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人 生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是：第一福长寿， 第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。 那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足 和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是 科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在庄子一书中还真有根据， 庄子天地篇中一代明君尧说过，多男子则 多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、 心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。 一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中有许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪光点。我们就会在自己生 活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福” “放大了别人的幸福，缩小了自 己的快乐” 。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要 什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人 是很简单的！什么是幸福呢？就是知足别的没有什么俗话说“知足者常乐” ，但能知足的人越来越少了，有了房 子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票 子最后比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人 幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项 研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人 越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么” “做这件事值不值得” ，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。 总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人 自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地 久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好，最值得珍惜的。六要用劳 动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福 4 不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福。 幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡” ，有的说幸福是“猫吃鱼” ，我想每个人给予的答案都不同，幸福是一个人内心 深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的 两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情，一种感受，我们善于发现并追寻到了，那幸福的感觉是对美 好实实在在的拥有。 13.读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。 （3 分） 答：_ _ 14.从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢？（6 分） 答：_ _ 15.本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。 （6 分） 答：_ _ 16.请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。 （4 分） 答：_ _ （二）阅读下文，完成 1720 题。 （21 分） 前面有深坑 母亲一遍遍地叫他起床吃早饭，他懒洋洋地看了看表，对母亲不满地说：“才刚六点，你让我多睡会儿呀！” 六点二十分，母亲又叫他，他睁开眼，迷迷糊糊地又看了看表，对母亲不满了，吼道：“叫什么呀，真烦人，还早 呢！”母亲就耐心地给他解释，说你还要上厕所，要洗脸要刷牙，吃了早饭，也就七点多了，你上班还得等公交车，八点 上班就很紧张了。儿子就慢慢地懒洋洋地起床了，等一切收拾妥当，要吃早饭的时候，儿子抬头看了看墙上的挂钟，已经 到七点半了，吃饭来不及了，就要夺门而出，母亲却挡住他，说吃了面包再走吧，很快的，他一把推开母亲，吼道：“一 顿饭不吃也饿不死，吃吃吃，我死了算了。 ”一边说一边下楼飞奔。 母亲就对着他的背影“啐”了一口，说道：“一大早，就说些不吉利的话，你这孩子！” 他已经不是孩子了，大专毕业在家待了好几年，好不容易才找到了工作。而且儿子也很喜欢这个工作，听熟人说， 儿子在公司干得还挺好，很有前途。儿子的父亲在五年前，出差的路上车翻人亡了，家中只有娘俩相依为命了，她刚刚五 十岁，头发已经花白了，生活的艰辛让她过早地衰老了。儿子就是她生命的支柱，儿子就说出了死呀死的话，她很忌讳这 些的。 儿子的工作单位离家较远，中午从不回家吃饭，儿子平时说话看似不敬，但儿子对她很孝顺，回家晚一会儿也会给 她来个电话，不让她等急了。也就是这天晚上，儿子来电话了，说要在单位加班，让她自己先吃，不要等了。 她吃过晚饭，就下楼等儿子了。在她小区大门口的位置，因修电缆挖了一个大深坑，也巧，当晚路灯全停了电，到 处都是黑黑的，这深坑是上午九点挖的，在儿子上班之后，也就是儿子不知道这里会有个深坑，要是儿子不小心掉进 去 夜里，风很大，雨也下了起来，她却像一个木桩似的伫立在那里，一动也不动。 深夜了，已经十一点半了，前面出现了一个黑影，她一眼就认出那是儿子的轮廓，她就高兴地叫着儿子的名字，走 近儿子并拉着儿子的手，小心翼翼地从大坑旁边绕过去。 儿子打量着母亲，母亲浑身上下淋得湿湿的，冻得瑟瑟发抖。儿子就责怪母亲不该在此等他，或者可以回家给他打 个电话告诉他门前有个深坑就行，或者回家拿把伞再等，母亲说她怕回家一趟会错过，儿子就掉进坑里了，所以不敢离开， 儿子听了后，一把搂住母亲的肩膀，泪水早已不知不觉地流了下来。 17.本文从头到尾都流露出母亲浓浓的爱子之情，请用简练的语言列举两个例子。 （6 分） 答：_ _ 18.请对文中画横线的句子进行赏析。 （4 分） 5 答：_ _ 19.选文多处运用了照应的写作手法，请找出一例并分析其在文中的表达作用。 （6 分） 答：_ _ 20.在你的生活中肯定也不乏父母对你关爱有加的事例，请试举一例。 （5 分） 答：_ _ 四、写作（55 分） 21.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 题目（一）：我不相信眼泪 题目（二）：从另一个角度去 （观察感悟思考） 要求：（1）若选题目（二） ，须先从“观察” “感悟” “思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文； （2）文体自选（诗歌除外） ，不少于 600 字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （4）卷面整洁，字迹清楚。 答案解析 1.【解析】选 C。A 项中“栖”应读 q， “诅”应读 z；B 项中“拮”应读 ji；D 项中“癖”应读 p。 2.【解析】选 B。A 项“一代天娇”的“娇”应为“骄” ；C 项“篷蒿”的“篷” 应为“蓬” ， “慰籍”的“籍”应为“藉” ；D 项“焦燥”的“燥”应为“躁” 。 3.【解析】选 D。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在 这里与语境不合。 4.D（据文意，第一空强调“ 昨天”故选，据后文，强调的是“废墟”的“立体”效果故第二空， 对应“废墟是目的”第三空应选） 5.星期天，风和日丽，我和小伙伴到山脚下的草地里玩耍，猛然看见一只小兔子在草地里 跳跃，我们趴着草从后面，希望能抓住这只小兔。就在我们观察的时候，不知从哪里飞来 一只老鹰，先是在天上盘旋，显然老鹰也看见了那只小兔，猛然间老鹰照着小兔俯冲下来， 我和小伙伴不由得一起跳起来惊呼了一声，老鹰飞走了，小兔子也跑了，我和小伙伴对视 了一下，都笑了。6.答案（示例）：良师 每看一本好书就如结识了一位良师 6 航船 每一本好书都是能把我们送进知识海洋的航船 7.（1）答案：低头族是指在地铁、公交车等场所，低头看屏幕，视线与智能 手机等数字终端相互交感，以填满零碎时间的人。 （2）答案：以智能手机为代表的数字终端让人们的生活变得更加便利和多 彩。长时间“低头”会给身体带来危害。长时间“低头”会影响与人的交 流。 （3）答案（示例）：手机内容丰富多彩，朋友家人更需要关爱。提倡健康生 活方式，尽力摆脱手机依赖。 8.答案：（1）铜雀春深锁二乔 （2）芳草鲜美 （3）谁家新燕啄春泥 （4）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 （5）晓镜但愁云鬓改 （6）隔江 犹唱后庭花 （7）谈笑有鸿儒 （8）海内存知己 天涯若比邻 9.答案：（1）偏爱 （2）受蒙蔽，文中的意思是因受蒙蔽而不明 （3）确 实 （4）谁 10.答案：（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 （2）皇宫中和朝廷中都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在 府中而异。 11.【解析】此题考查比较阅读的能力。邹忌和诸葛亮劝谏他们的君主都希望 他们虚心纳谏。劝谏的方式不同，邹忌采用了设喻说理的方法，而诸葛亮采用 了真情告白的方式。 答案：目的：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。 不同：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以 小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。诸葛亮：以情动人，以理服人， 由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。 7 12.【解析】此题为开放性题目。解答时注意称谓、说话的语气、分寸，符合 情景内容即可。 答案（示例）：尊敬的班主任：为了更好地迎接中考，缓解学习上的压力，我 们也需要上音乐、体育、美术等课程，希望班主任能够批准。 13.【解析】本题考查对“幸福”的理解。紧扣作家毕淑敏给幸福所下的定义 “幸福是心理欲望得到满足时的状态愉快心情”和结尾段总结概括。 答案：幸福是一个人内心达到满足时的感受。 14.【解析】本题实际上考查对文章内容的理解。从第 3 段中按条目提取关于 幸福的定义中几个关键句回答即可。 答案：一要热爱生活，热爱生命；二要充满希望和信念；三要知足、别比较； 四要充满爱，讲奉献；五要学会珍惜身边的幸福；六要用劳动创造幸福。 15.【解析】本题考查论证方法。阅读全文，找出文章所引用的观点和所举的 例子即可。 答案：道理论证（引用论证） 。如本文引用庄子一书中的观点以及雨果、 高尔基、罗斯福的名言来证明自己的论点。举例论证（事实论证） 。如列举 美国哈佛大学一项研究成果的例子。 16.答案：要面对现实，像作者说的那样要热爱生活，热爱生命；追求幸福， 珍惜幸福；要用自己辛勤的劳动创造幸福