我的课程实践

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 我的课程实践 【摘 要】课改进行的十几年中， 教育人在不断的追寻和探索。我们可喜 的看到课改的进程和成果。在发展中我 们也清醒的认识到，我们仍然存在制约 课改发展的重要因素：教师仍然不能很 好的处理“教师怎么教 ”和 “学生怎么学” 的问题。在改课这一关仍需要突破，需 要破茧成蝶。在这样的前提下，我和几 名班主任开展了“ 小学数学 导学统一 ” 自主学习方式的探究” 科研课题的研究。 确立了“创设情境、提出问题；自主探 究、认识问题；合理应用、解决问题； 盘点收获、提升认识” 课堂教学模式。 课题研究中有成果也有困惑。 【关键词】 导学统一；自主探究；小组合作；模式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 【正文】新课改已经推行了十几年了， 教育人在追寻课改的足迹中探索。可以 说课改完善了我们的教育结构，改变了 教师的教育观念，使教育有了长足的发 展。一些学校和教师在课改中脱颖而出。 我们可喜的看到课改的进程和成果。然 而我们不得不正视在课改中还存在许多 不足，只有认识了才能发展。我是偏远 山区的一名教师。到现在为止经历了课 改的全过程。如果把课改过程定为课 改改课课改三个层面的话。我 想课改的进程也可以分成三个层次：尖 端发展，中部延伸，起始阶段。尖端发 展的是处于好的地理位置，拥有好的教 育资源的一流学校；中部延伸的是处于 中等发展地区，极力跟随课改的学校； 起始阶段是指那些经济贫困，师资贫困 地区的学校。就我校而言，我们处于中 部延伸的层次。上级教育部门在课改中 下了决心和给予了极大的教育投入。教 师培训，学习取经，设备投入，新教师 的支援。一系列的措施促进我校在课改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 中发展。在发展中我们也清醒的认识到， 我们仍然存在制约课改发展的重要因素： 教 仍然不能很好的处理“教师怎么 教”和“学生怎么学”的问题。在改课这 一关仍需要突破，需要破茧成蝶，才可 能跟得上“第三代改革 ”通过改变教 学的意义指向完整的教学的步伐。我和 六名班主任针对这一实际现状，开展了 “小学数学 导学统一自主探究 ”的教 学模式的科研活动。确立了“创设情境、 提出问题；自主探究、认识问题；合理 应用、解决问题；盘点收获、提升认识” 课堂教学模式。课堂教学模式好比保证 课改的列车正常行驶的轨道。在这种模 式中，我们重点强调的是教师课前对教 材、对学生要有全面的了解，对整个课 堂要有体现课改要求的预设。课堂上把 握好教师的“ 教” 和学生的 “学”，把空间 和时间真正还给学生。教师要找准定位， 引导好学生的合作学习，激发学生的学 习积极性，挖掘学生的潜能，让学生在 课堂中快乐的学习，全面发展。在“合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理应用、解决问题” 的环节，设置了基 本练习和达标测试两个环节。既要满足 不同学习层次学生的学习需求，又要体 现面向全体学生，体现练习的层次和梯 度。经过自身操作反思再操 作总结的实验过程及对学生进行调 查问卷，了解学生的反应和需求，力增 彻底的改变课堂教学方法。尽快的走出 课改改课的环节。在课改中我们可以感 受幸福。在六年 3 班常见的量数学 课上，学生的表现给听课教师留下了深 刻的印象。上课伊始刘爽老师以一则 “小马虎日记 ”揭示生活中常见的量，明 确问题。学生以抽签的形式决定每组探 究的问题。教师整节课仅仅起到组织、 引导、评价的作用。把大部分时间留给 学生，小组成员明确分工，积极整理知 识。在小组汇报过程中，其他小组可以 提出问题和建议。同学们针对常见的量， 展开激烈的辩论，直到解决问题为止。 其中有一个经典的辩论。一生问“在人 民币进率一栏为什么没有人民币与美元 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的兑换进率？” 小组汇报员回答 “一则我 们说的是常见的量的进率，二则我们是 中国人，人民币常花，而美元不常见。 ” 同学们对这个回答报以热烈的掌声。这 不正是我们要的课堂效果吗？既有知识 的探究，又有情感的感染。此时，作为 教师怎能不感到幸福呢？在课改中我们 也有困惑。农村家庭教育的薄弱是课改 中最大的困惑。农村留守儿童多，家长 文化素质低，对学生的学习监督性差， 甚至一部分家长对学生的学习和生活听 之任之，放任不理。这给学校教育带来 许多不便。也制约了农村课改的发展速 度。一部分学生头脑聪明，但一提学习 就头疼。原因是无人管教，养成了放任 的学习和生活习惯。同样的条件，同样 的学生，农村教师要付出多一倍的精力， 才能达到理想的效果。其次，多年的现 代化信息教育，感染了有志青年教师， 也吸引着中老年教师。但信息化教学设 备的缺乏，让教师不能充分应用，让学 生不能充分感知。当然，困惑不会消灭 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我们的教育热情，在课改的