一年级语文下学期备课工作总结.docx

一年级语文下学期备课工作总结 本学期，根据教材特点，为了提高学生识字量，组织 学生在生活中识字。以下内容是品才网小编为您精心整理 的一年级语文下学期备课工作总结，欢迎参考！ 一年级语文下学期备课工作总结 一学期的工作又 进入尾声，为了下学期取得更好的成绩，我现将本学期一 年级语文组的教研工作进行一次总结如下： 一、常规教学方面 1、 抓学习 对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要 不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期， 我们教研组全体语文教师认真学习了新课程标准 ，以指 导教师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习 了课程改革 教育的新视角 ，每月认真作好摘抄。除此， 本组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方 面的知识，使之更好地服务于教学工作。本学期，我们积 极开展课题：三维高效识字法的教学研究，本组五位 教师共同研究课题设计方案，以便操作时，能有一个理论 依托。 2、 抓备课 备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课， 尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。 特别是陶学爱老师，她认真备好每一堂课，重点与难点处， 她还用红笔标注出来，是青年教师学习的榜样。我组的年 轻教师张秀芹，虚心好学，经常请教经验丰富的教师，不 断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清晰， 有些环节的设计也较有创意。 我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优， 备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师 还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经验。 3、 抓上课 上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课， 重视学生学习习惯的培养。针对一年级学生，学习刚刚起 步，可塑性强的特点。我组教师在教学中严格要求，训练 到位，经常抓，抓经常。 4、 抓听课 我教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量 调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因 此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因 为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。 5、 抓辅导 全组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅 导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地 辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的 精心指导下，学习成绩提高很快。 “不放弃一个学生” “没 有教不好的学生，只有不会教的老师”这是一年级语文教 师的指导思想。 二、组织各种语文实践活动 本学期，根据教材特点，为了提高学生识字量，组织 学生在生活中识字。同时，举行了写字比赛，经典诵读比 赛，故事会，背诵三字经等，使学生明白：生活中处 处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地， 天地大课堂” 。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究 借“组内听课”和“说课评比” “集体备课”等活动的 契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、 评课和教学反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又 使大家的认识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合， 提升了教研活动的质量。我们充沛利用周三教研活动时间 进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、 定内容，记载详细和时，一同讨论研究教学方法与战略， 老师们积极发言，组内推荐氛围浓。对重点难点进行反复 推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。组 内教师坚持每月撰写教育记事，教学反思。 “尺有所短，寸 有所长。 ”每个人都有他的优点和短处，大家能相互学习、 相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效 果。 教育小朋友，需要智慧。让我们多一份细心和耐心， 用智慧点燃小朋友生长的希望！我们将义无返顾，勇往直 前地将我们的责任进行到底。一份耕耘，一份收获。教学 工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则， 一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 一年级语文下学期备课工作总结 语文教研组本学 期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计 划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以 全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教 学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如 下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地 感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教 学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和 才能。开学初，我们全组老师认真研读了语文课程标准 ， 了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论 下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流 等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形 成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水 平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随 着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐 渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长 呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公 开课、教学诊断、优质课交流等多项活动。其中公开课是 大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓 好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。 ”每个人都有他的长处和短处， 如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能 事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。 本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改 进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、 全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。 在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练 习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能 集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育 教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创 新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化， 每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细 致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工 作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带 头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。 但我们也看到了困难和不足