《支月英》的观后感.docx

支月英的观后感 支月英是央视特别节目榜样中的一位榜样人物。 她是深山播撒希望的支教老师，对于她，你有何观后感?以 下是小编收集的支月英的观后感，仅供大家阅读参考! 支月英的观后感一： 为了让山村孩子也能享受到好的教育，她坚守深山 36 载。学生们对她的称呼，从最初的“支姐姐” ，到后来的 “支妈妈” ，再到现在的“支奶奶” 。 已经 55 岁的她，原本可以退休，离开山村颐养天年， 但她不舍离去。 “只要身体允许，我就要一直坚持下去!” 她是全国优秀共产党员、江西奉新县澡下镇白洋教学 点乡村教师支月英。 “让山村的孩子也能接受好的教育” 记者驱车从奉新县城到澡下镇只需 20 多分钟，可从 澡下镇到泥洋村白洋教学点却足足花了 1 个半小时。尽管 早有思想准备，但实地走一遭后发现，当地的偏远程度仍 超出想像。 1980 年，19 岁的支月英第一次到泥洋村时，先坐了 2 个多小时的汽车，再徒步走了 2 个多小时的山路。 “这么偏的地方，就从来没想过要离开?” “何尝不想呢?可是我走了，山里的孩子怎么办?” 山里的孩子也应该接受好的教育，这是支撑支月英留 守深山的精神支柱。她明白教育对山区孩子的特殊意义， “山里的孩子们与外界接触很少，掌握知识是他们走出大 山的希望。 ” 备课，上课，批改作业。支月英以校为家，把全部精 力都投入到教学中。为了让山里的孩子更多地了解外面的 世界，她 50 岁后开始学习制作课件，从网上下载丰富的学 习资料。 “教学方法好，孩子们都听她的话，成绩都很优秀。 ”泥洋村村民李业美说，支老师常常利用傍晚的时间到家 里辅导孩子做作业。早晨有的孩子喜欢睡懒觉，也被她从 被窝里叫起来。 她的学生大都是留守儿童。为了解决隔代教育问题， 支月英不厌其烦地家访，给爷爷奶奶们传授教育方法，帮 助孩子们改掉坏习惯。 “总要有人作出牺牲” 中午 12 点，刚结束一上午的课程，支月英就匆匆到 二楼的厨房做饭。三年级学生洪涛回家要走 6 里的山路， 午餐便在学校和支月英一起吃。从学前班到现在，支月英 没收过一分钱。 “村民们家里有事只要打一声招呼，支老师就管孩子 们的午饭，有时十几个孩子一起吃，碗都不够。 ”被支月英 的事迹感动，两年前义务到白洋教学点支教的志愿者李霞 说，支老师从不收钱，家长过意不去，常常送些鸡蛋和蔬 菜来，支老师盛情难却，她便不时地给孩子们买书包衣服。 XX 年，考虑到支月英的身体，组织上再次决定调她下 山到镇里的中心小学。此时，比泥洋小学还要远 10 多里的 泥洋村白洋教学点没有老师，村民联名写信请她去任教， 她被村民感动了! 别人都往山下调，她却往山上钻。这让担心她身体的 丈夫真的愤怒了，他把她的行李都扔掉了。 “山里需要我!”支月英对丈夫说， “总要有人作出牺 牲，为什么不能是我呢?” 丈夫虽然很生气，但还是在行动上支持她。每次开学， 丈夫都会帮她把课本送到教学点，米和油吃完了丈夫总是 及时送上山。 支月英的到来，给白洋教学点带来了新气象，校舍从 土坯房变成两层的楼房，还新添了乒乓球台和游乐设施。 很多家长当年就是支月英的学生，他们纷纷把已经在外就 读的孩子转回白洋教学点。 “我要一直坚持下去!” “吃过了吧!” “今天脸色有点不好啊，不舒服一定要 上医院!”支月英端着饭在村里到处转，边走边吃，不时地 和村民交谈。 白洋教学点周边两个自然村的几十户人家，支月英都 串过门，没有一个村民她不认识。午餐和晚餐，她总喜欢 端着碗到处走。一些不愿意吃饭的孩子，一听到她的声音， 赶紧坐回桌子吃饭。 泥洋村的村民都是客家人，讲客家话。几十年在一起， 支月英的客家话讲得很顺溜。村民更是把她当亲人看，家 里有好菜总要叫她去吃。冬天，山里冷，村民把火炉生好， 给她送去。 在山区从教数十年，支月英也落下了一身病：一只眼 睛几乎看不见，一只耳朵的听力衰弱严重，嗓子经常痛得 发不出声。另外，甲减和糖尿病让她每天不离药。 已到了法定的退休年龄，支老师的去留一直是村民最 关心的问题。 “我们心情很复杂，既希望支老师能一直坚守，又担 心她的身体。 ”李业美说，大家都觉得再挽留支老师，真的 有点太自私了。 可支月英似乎还没把退休提上议事日程，她放不下山 里的孩子，担心没有新的老师愿意来。 “只要身体允许，我 就要一直坚持下去!”支月英说。 支月英的观后感二： 在江西省奉新县澡下镇 55 岁的老党员支月英，36 年 来坚守在深山里教书育人，从风华正茂的“支姐姐”教成 了“支妈妈” 、 “支奶奶 从奉新县城出发，驱车向大山深处一路西行，手机信 号也越来越弱，蜿蜒的山路颠簸了一个多小时，才到达奉 新县最为偏远的白洋教学点。20 多名小学生正在支月英的 带领下朗读课文。 两层漂亮的校舍是最近才盖好的，鲜艳的红旗搭配着 彩色的墙面，教室里配有多媒体和网络，院子里有游乐设 备，教学环境跟城里相比已经差别不大。而在 36 年前，当 支月英第一次踏进这个山村时，艰苦的环境让她记忆犹新。 支月英：不通班车，出门全靠两条腿，学生们课本和 生活用品都是我从山下面肩挑手提弄上来，要走几个小时。 那个时候肩膀磨得又红又肿，脚走得起泡。 后来，支月英硬着头皮学会了骑摩托车，崎岖的山路 使得支月英骑坏了六辆摩托车。多年来，支月英资助了 20 多名贫困家庭学生完成了学业。为了督促孩子们上学，支 月英早上还会挨个到“起床困难户”家里把学生叫醒。 白洋村村民李士礼：她能待下 30 多年，我们非常感 动，在我们这个村，我们最大的恩人就是她。 支月英：这里的条件虽然很艰苦，如果人人都想往山 外跑的话，那山里的孩子怎么办呢?我是个人民教师啊，我 一定要尽我最大的努力把这里的孩子教好。 今年 6 月份，支月英已经达到退休年龄。而她选择了 继续在这里坚守。 支月英：尽我的能力教好深山里的每一个孩子，给孩 子们希望。 支月英的观后感三： 1980 年，19 岁的支月英通过考试，在距县城 100 余 里的澡下镇泥洋教学点当起了小学老师。没想到这一待， 就是 34 年。34 年来，她坚守在人烟稀少、交通不便的大山 深处教书育人。在深山里她教育了整整两代人，从风华正 茂的“支姐姐”教成了“支妈妈” “支奶奶” 。 XX 年 2 月，组织上考虑到 51 岁的支月英年纪偏大、 身体欠佳，决定调动她到镇里，即澡下中心小学任教。正 在此时，距离泥洋村十多里的白洋村群众联名写信，要 “抢”支月英，请她到白洋教学点任教， “有些学生的家长 就是我当年的学生，我毫不犹豫答应了他们” 。 在白洋村，村民心里都惦记着支月英。无论是家里有 学生还有没学生的村民，只要平常家里遇到红白喜事、盖 房子等，都会请支月英到家里去吃饭。 “村里每家每户我都 很熟悉，很多家长和我跟姊妹一样。有的时候孩子家长有 事不在家，我也会把学生留在我那里吃饭。 ”支月英说。 教学点在山上，离支月英在县城的家很远， “下山回 家得花半天时间，上山上课还得半天时间。如果没事，周 六周日我一般不回县城家里。平常我就住在学校，学校就 是我的家。 ”支月英说。 对支月英的敬业，丈夫蔡江宁心里也有“抱怨”： “她是越走越远，反正学校就是她的家。 ”抱怨归抱怨，但 蔡江宁还是拗不过老婆的坚守， “没把她拉下山，反被她拉 上了山。现在离她学校近，有啥事过来也方便。 ” 长期超负荷工作，支月英这些年常常头晕眼花，她患 有甲状腺功能减退、高血糖、高血脂、高血压、声带结节 等病症，XX 年因视网膜出血，她的一只眼睛已经看不见东 西。 “一般人看我精神状态蛮好，看不出我患有这么多病。 ”支月英语气轻松，似乎是在介绍别人的病情。 “之前没去看病吗?”记者好奇。 “平常医生要上班， 学生也要上课，学校三个年级我一个老师，哪里有时间专 门看病。 ”支月英割舍不下孩子们， “我每