《我的好妈妈》教学教案设计.docx

我的好妈妈教学教案设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计 划。以下是小编整理的我的好妈妈教学教案设计，欢 迎阅读！ 篇一：我的好妈妈的教学教案 教材分析： 歌曲我的好妈妈是一首活泼、欢快的中国儿童歌 曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景， 意在表达孩子爱妈妈，关心妈妈的温馨情景、由于歌曲旋 律线并不复杂，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与 节奏的配合能力，脱离了以往枯燥的 2/4 拍每小节拍两下 手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲配合却 不是一件容易的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱 的同时还要拍打与歌曲时值并不相同的节奏，考验小朋友 的思维和口手配合的能力。 学生情况分析： 一年级学生学生还没有一定的基本知识和基本乐器演 奏技能。理解力和判断力也处于最基本的状态。对于作品 情感的把握全靠老师的逐步引导。与此同时，一年级的学 生学习的求知欲、好奇心特别强烈。在音乐学习过程中团 结合作能力，互助能力也会逐渐增强。 、知识与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲我 的好妈妈 ，体会歌曲的情感，体验优美抒情的音乐情绪。 感受音乐色彩的变化。 、过程与方法：根据一年级学生的身心特点，从音乐 基本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多 种活动激发并培养学生的音乐表现力和创造力；在小组学 习的活动中培养学生合作精神；在实践体验过程中，发挥 学生的主体地位。 、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小关 心他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他 们着想，为父母做力所能及的事情。 资源收集 录音机 响铃 歌曲磁带 音像资料 、组织教学 、课前律动 1、 播放小雨沙沙 ，师生共同做动作表演，活跃课 堂气氛。 2、听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听 老师弹的是哪一条？并用这条节奏引出之前学过的歌曲 放牛歌 、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关心自己的人，引出要 学到的歌曲，播放我的好妈妈 2.补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整， 目的是提高学生的注意力。 3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，老师范 唱，学士用为歌曲伴奏。 4.学唱歌曲：跟琴声与老师学唱，边唱边打节奏，学 会后完整演唱两遍，给几分钟让学生配合节奏演唱。教师 及时指导练习中出现的问题。 5.师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，接着将打击 乐器发给节奏打的准确的学生。 6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台 下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开始之前请强调 歌曲应该用怎样的表情：将笑脸奖励给表情最好的学生。 7.创编：根据歌曲编成各个不同的动作，边唱边表演 并加入道具 8.新课拓展：提问：同学们，除了我们今天学习的歌 曲我的好妈妈 ，还有谁知道有关于妈妈的歌曲？请举例 说一说。 播放有关妈妈的歌曲的资料妈妈和我 总结 同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来 了欢乐、生机和希望，同时也带来了妈妈对你们的牵挂和 惦记。妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛。虽然我 们的音乐课就要结束了，但是我们对妈妈的爱却是无止境 的，让我们用一颗感恩的心去回报我们的母亲吧！ 本课教学，主要是以贯彻歌曲的关爱之情来让学生体 验情感的表达。以基本的音乐旋律为出发点，引导学生通 过听、唱、奏等不同的表现形式体验音乐的旋律变化，更 好的表现歌曲意义。充分发挥学生的潜质，使学生能够根 据自己的能力学习不同的情感表达方式。使每一位学生都 能感受到学习的乐趣。 篇二：音乐我的好妈妈活动教案 活动名称： 我的好妈妈 活动目标：感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的 情感。 学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。 重点 根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。 难点 活动准备：歌曲春晓 ，启蒙阅读好妈妈画面， 多媒体视频，录音机，磁带。 活动过程：一，导入，播放歌曲春晓 ，请幼儿猜一 猜音乐里唱的是哪首诗歌？ 师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？ 师：让我们来听听他猜得对不对。 师：这样唱着读唐诗好不好听？ 师：今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看 看我们要学唱哪首儿歌? 三，播放录音磁带歌曲我的好妈妈 。师：哦，那我 们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌个。师：这样唱读 儿歌好不好听？ 四，多媒体播放视频我的好妈妈 ，引导幼儿进入歌 词情景，理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教 师对幼儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿模仿。 五，游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈， 表演妈妈下班的情景。 六，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教 育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的 辛苦，让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动来爱 妈妈。 七，结束语：今天我们学习了一项新的本领