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XX 小学数学老师年度工作总结 过去的四年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬 滚打的四年，同时也是我不断进步的四年。以下是小编收 集的XX 小学数学老师年度工作总结 ，欢迎大家阅读参考! XX 小学数学老师年度工作总结一： 我于 XX 年 6 月 从湖南怀化师范高等专科学校毕业，XX 年 7 月通过中学二 级(小学一级)的资格评定，同年 9 月进入西乡街道中心小 学，至今已过四载春秋，符合申报小学高级教师的条件， 现将任现职以来的工作情况汇报如下： 自成为一名人民教师以来，我始终把坚定正确的政治 方向放在首位，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党 的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表” 、科学发 展观和“八荣八耻”的重要思想，切实贯彻执行党的教育 方针，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素 养，热爱，关心全体学生，帮助他们树立正确的人生观， 科学的世界观，为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。 在工作中不怕困难、勇挑重担、顽强拼搏、勇于创新。 过去的四年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打 的四年，同时也是我不断进步的四年。在一次次听课和培 训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的短板。 从此，我不仅多次积极参加市、区，街道组织的现场教研 会、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每年 都超额完成上级领导分配的学时任务;还积极参加学校的青 蓝工程，拜本校的李勇群老师为师，专心致志地向她讨教 学习。及时归纳总结培训学到的知识，结合自身的情况， 我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学 方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教 材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定 切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课 堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探 究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发 挥教师的主导性和学生的主体性;在课外辅导方面，耐心细 致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥 有成功，在快乐中学，从快乐中得到发展.多次承担街道， 学校的公开课，如长方体和正方体的认识 ， 生活中的 大数 ， 异分母分数加减法等，受到领导和听课教师的 一致好评。 任现职以来，我严格执行学校的各项规章制度，不迟 到、不早退，每天提前上班，推后下班，做到小事不请假， 大事少请假，不因私废公，旷工早退。任现职四年来，只 有 XX 年 4 月因身体原因不得不请了二天病假，XX 年 9 月老 婆生产时请了三天事假，XX 年 3 月办理工作关系调动请了 二天事假，真正履行了自己制定的出勤要求。 几年的培训学习，拜师学艺，我已积累了一定的教学 经验，取得了一些成绩： XXXX 学年度，我所带的五(5)，五(6)班由刚接手时的 年级倒数一，二名逐步上升到年级前几名，及格率能稳定 在 90%以上，优秀率稳定在 60%以上，得到学校领导和家长 的肯定和表扬。 XXXX 学年度，所带的四(5)，四(6)班学风浓郁，成绩 稳定进步，参加西乡街道期末统测中，与年级的其它几个 班一起合力夺得西乡街道数学科第一名，为学校争取到了 荣誉，我本人也被评为学年度西乡街道优秀教师。 XXXX 学年度，担任二(5)，二(6)班的数学教学工作， 虽然初次但任低段的数学教学工作，但我能虚心求救，努 力学习，很快就能博得孩子们的喜欢，班级的及格率稳定 在 100%，优秀率稳定在 90 以上，在整个年级中名列前茅， 指导陈伟荣同学参加西乡街道小学生优秀日记比赛荣获三 等奖，本人也再次被评为西乡街道优秀教师。 XXXX 学年度，我担任一(5)，一(6)班的数学教学工作 兼一年级的级组长，在教育教学过程中，我充分了解认知 一年级小朋友的心理特征，有针对性的进行日常教育和教 学，使学生由爱上数学老师到爱上数学课，再到爱上班级， 学校，两个班级的合格率和优良率一直在年级名列前茅， XX 年 12 月参加西乡街道举办的教学技能比赛，我的作品 “生活中的大数”教学反思荣获西乡街道三等奖。此 外，我还积极拓宽自己的知识面，尝试其它学科的教学工 作，XX 年 6 月参加深圳市小学科学教师教学基本功大赛， 荣获深圳市二等奖。 年级组工作方面，我尽职尽责，带领协助各班主任加 强学生的养成教育，落实学校安全布署，认真抓好安全工 作，保障学生安全，组织协调各班参加学校举办的其它系 列活动，如年级文艺汇演，年级社会实践活动等。 点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的 艺术，在今后的工作中我将继续秉承教师是园丁，是渡工， 是春蚕，是红烛的理念，虚心学习，勇于创新，使自己成 为一名让学生欢心、家长开心、 、领导放心的“好教师” 。 相信通过我的努力，一定会迎来绚丽多彩的明天。 综上所述，对照此次职称评审条件，我符合小学高级 教师的任职资格。希望得到各位领导和同事一如既往的关 心与支持。谢谢大家 XX 小学数学老师年度工作总结二： 本学期，我继 续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从 各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本 校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的 工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了 教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生 的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个 面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类 社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数 学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解 决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获 得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实 和必要的应用技能。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法， 认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前 做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后 记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共 同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学 得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑 的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数 学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动， 共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教 师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念 的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学 中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生 主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价 作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促 进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有 力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理 解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学 生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发 展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步， 具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的 自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其 他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的 讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为 不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的 辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想 的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他 们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使 他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失 败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点， 如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己 的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工 作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好 的成绩。 XX 小学数学老师年度工作总结三： 一学期来，本 人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学 生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育 工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参 加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教 育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进 的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体 的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔 细体会新形势下怎样做一名好教师。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的 手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受 到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了一定的成