业务校长新课程培训心得体会

业务校长新课程培训心得体会篇一：业务培训心得体会篇一：业务培训心得体会 XX 年 2 月 29 日，xx 博物院宣教部组织的关于秦文化知识和讲解技巧的培训学习，在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这一阶段的培训课程，我想我只能用受益匪浅、影响终生来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。在为期两个月的时间里，我们每天都过得紧张而充实，学到了很多，也有很多的体会。下面，我将自己在这段时间的培训学习谈谈我的一些心得和体会。 第一部分，做为讲解员，应该不断充电学习，提高自身素养。我加入讲解员这个队伍已经五年了，从刚开始的懵懵懂懂到现在的堪堪入门，从第一次讲解的磕磕绊绊到现在的出口成章，我取得了长足的进步，但是，我不能满足于一成不变的出口成章，而要进入更深层次的实施和成熟阶段，熟悉掌握讲解内容，了解讲解环境，因人施讲，具有良好的观众驾驭能力。在讲解之外，还要刻苦专研，发掘和文物有关的深层次的知识点，丰富自己专业知识量，仅仅是靠刚进博物馆时候的那一点讲解词那点内容是完全不够的，否则在讲解时候就是反复在重复，造成讲解内容呆板、枯燥、乏味。幸运的是，这次培训中，中国社会学院赵超老师、xx 博物院田静副院长、陕西师范大学的严艳老师、谭钱学老师和 xx 博物院的党士学、郭向东、马生涛老师，xx 考古队张卫星、许卫红、蒋文孝、刘占成等老师从各个方面给我们讲解了秦文化及相关文化知识，开阔了我们的视野，充实了我们的知识，为我们的讲解注入了新鲜的血液，正弥补了我的短板。作为一名 xx 博物院讲解员，我们不应局限于学习秦俑方面的知识，而且还应该了解更多关于秦的其它知识，也要及时了解了 xx 考古新动态，把这些新动态的情况增添到自己的讲词中，以丰富讲解内容，提高观众的兴趣，以达到灵活多变、因人施讲的目的。 第二部分，作为讲解员应该充分运用讲解技巧、肢体语言吸引参观者的注意力，努力将自己所掌握的知识点深入浅出的、引人入胜的传播到观众们的脑海中。讲解是一门知识和语言（包括肢体语言）高度结合的综合艺术。需要讲解员做到语言组织、表达能力较强，达到观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完整的要求；更要史物结合，注意声调节奏，追求有亲和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力；因人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、性别、文化水平的各种观众，组织不同的语言。但这些还是要融合到实际工作中，自己不断和实践相结合，做个有心人，更多的总结经验才能达到。 通过著名播音员海茵老师和东方航空公司赵婵雯老师的讲课，让我掌握了这项工作的技巧，但更需要我躬身践行。通过学习，我深刻的认识到，一名讲解员，首先普通话要标准，在吐字发音、语言表达方面要清晰、明了、态度亲切，这是最基本的要求。讲解员的一颦一笑都会给观众留下深刻的印象，行为举止运用都要规范、适时、准确，待人接物符合礼仪的要求。所谓台上一分钟，台下十年功，在以后的工作中，我会利用这次培训学到的方式方法，勤学苦练，扎好基本功。讲解稿是讲解工作中极为关键的一部分，好的讲解稿会让观众的兴趣大增。我每一次讲解工作后都会及时修改、添补内容，丰富讲词。这是对自己所学知识的提炼和总结，同时也能根据自己的实际讲解风格整理出适合自己的讲解词，使我的讲解更具有个人风采和亲和力。 第三部分，我的讲解员的梦。 首先，做一个合格的、优秀的讲解员。既专业又亲切-这是我首先要达到的目标。通过学习，提升我的文化素质，通过微笑，表达我的良好修养。让我的观众体会到宾至如归的感觉，同时却又收获颇丰、不虚此行。其次，做一个专业化、知识化的讲解员。讲解员这个工作，不能再以吃青春饭为理由，能干到什么时候就什么时候，而是应该看成是自己的终身职业，不断地加强学习各相关专业知识，做到有问必答、答之必对，要有为讲解事业奉献终身的理想。 最后，做一个学者型、教育型的讲解员。在最后几天的培训中，老师们从讲解员业务工作拓展和博物馆社会教育方面进行了积极的探讨。我意识到，我的思想还是狭隘了。讲解员工作是博物馆对外宣教的纽带，平时在做好讲解工作的同时，也要扩展自己的工作空间，可参与到博物馆宣教活动策划中，在课程中讲了非常多的有关于宣传教育活动策划和实施的细节，课程十分具有启发性和实用性，一些国外著名的博物馆和兄弟博物馆开展的对外宣教活动丰富精彩，都是很好的学习和借鉴的实例，在此基础上注重创新，结合我馆的实际情况，也可以开展适合我馆的内容，以真正体现博物馆最重要功能-社会教育。总之，通过学习，了解到自己还有很多不足，学到了很多以前模糊不清和不知道的知识，对自己的工作有了进一步的扩展和定位。博物馆讲解员是一份看上去很美、做起来很累的工作，是 xx 博物院的形象大使,是服务的执行者，是文化的传播者。我会让我的微笑留在客人的心中,使他们可以记住那次愉快的参观。我会让我的讲解印在客人的脑海中，让她们再把知识传播到身边的其他人。我相信，在未来的讲解工作中，我一定会好好利用这次难得的学习机会所学到的知识，去指导自己今后的工作。我也相信，通过自己的努力，一定会实现心中那个讲解员的梦。 篇二：业务培训心得体会 一、机会难得，学习气氛浓厚。 参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论、政策与实践，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫媒治。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫工业文化缺失。聆听了孙霄兵副部长对国家中长期教育发展纲要的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：人生是一个长跑，要一直坚持下去。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们 借市教育局开展学习工程的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个 e 环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会： 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 篇三：业务培训心得体会 工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次新课程学习总结如下： （1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息（包括网上学习）的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。 （2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。 （3）教学中，我们应从师道尊严的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现火花。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流， 既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。 语文课程标准首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。 时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。 篇四：业务培训心得体会 调到岗位已经一个多月了，在这一个多月的时间里面，我认真工作，虚心学习，很快的熟悉了基层工作的各个方面，但是做个村官容易，做个好村官确很难，我深深的体会到要把基层工作做好需要知识、能力、经验等各方面的才能。非常感谢组织部给我们这次培训和交流的机会，在我们思路不是很清晰的时候，给我们指点了一条正确且快捷的大道。 通过三天的培训交流，让我吸取了很多宝贵的经验，学到了很多有用而且实用的知识。张树成主任概括的讲述了我们国家农业工作以及昆山的农业工作；朱洪才主任则是从增加农民收入这个方面重点谈了一下富民工作；陈向荣主任再次强调了农村基层组织工作； 篇二：小学校长培训心得体会中小学校长培训班学习心得体会 XX-9-6 中小学校长培训班学习心得体会 通过教育局举行两期中小学校长培训班的学习我受益 匪浅。通过专家的讲座学习，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界。作为一名字 管理者，使我进一步骤增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦 绕于心。通过培训我感触颇深，也有些体会，现浅谈几点。 一、教育任重道远，教育与时俱进。 三、增强学习意识，服务意识，创新改革意识通过培训学习，意识到自己作为一名字校长下各种意识。 1、树立学习的意识 社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独 特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的 先导，不学习是落后的象征。作为一名字合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育 法规做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路，有创新。 2、树立服务意识 一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去 能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校。正确处理好班子间的工作、生活关 系。当好主管而不主观，处理果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持，不拆台，做到思想同心，事业同干，层层分工、层层 把关，层层负责，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 3、树立教育质量意识校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师 生的荣誉，一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面 提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。 4、树立创新改革意识校长要不断更新教育观念，树立现代课程观，人对观、价值观，树立现代教学观、学生 观、以科研为先导，把理论与实践结合起来，作为农村中学校长，必须心系农村，立足实际， 不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校，以科研强校”形成自己办学特色，真正把学校办成让 学生成才，让家长放习，让社会满意的学校。 总而言之，通过这两次集中培训，提高了认识，明确了职责，一个好的校长是成就一所 好的学校的关键，以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想，锐 意创新，开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新的要求，学校的发展离不开校长教师的 支持。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐进取的校园氛围。篇二：农村小 学校长培训心得体会农村小学校长培训心得体会 这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可 以说有不少的收获与启发。 一、领导重视，社会关注本次培训从县政府、县教育局及各中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校精心组 织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有 对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。 二、认真参与，成效显著与会的一百多人人组成了一个大班级，县进修学校配备了班主任，按时上课、下课，按 时完成了任务，集中学习的 5 天，是紧张的 5 天，是集体智慧碰撞的 5 天，王再荣局长的重 要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞，苏股长的学校安全管理专题让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，东城中心 学 校校长许英就小学校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当 的责任。菏泽教育学院咨询师蔡清华教授的 小学生心理健康专题让我们意识到小学生心 理健康教育任重而道远，南城小学校长郭兆启的学校管理理念让我们更清晰教育中的注意事 项，兖州教科所李莉科长就课堂教学的基本理念做了阐述，凸显了教育工作在教育教学中的 先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建设开展讲 座，这些让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨 了教学管理中的诸 多问题。考察期间我们参观了临沂枣沟头小学，临沂中小学综合实践基地等。所有这些都撞 击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能 解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台， 让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为 农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三 尺讲台的从容与淡定。 三、认真梳理，提高认识。一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有 高度的事业心和责任感。 （一）作为一名校长应有自己的办学理念，应结合实际争取有自己的特色。 （二）建立学校、社会、家庭三位一体的网络结构，培养学生良好品质， 1、召开家长会： 家长会是学校领导，班主任及各科任老师对学生进行教育工作联系的一种有效方式，召 开家长会可以使学校和老师在比较短的时间内与绝大多数家长取得联系，且联系面广，效率 高。 2、书面联系：有定期和不定期两种，定期联系主要是每学期结束时，将学生手册或成绩单送交家长， 让家长了解学生在校表现和学习成绩，并请家长签署意见。不定期联系是指学校班级准备开 展教育活动时，或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时，采用书面报告方式报告家长。 （三）管理中要体现公平公正，人文关怀。 作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平 公正无私，你校长没权，没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力 了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。 （四）制约农村小学发展的因素农村小学校长难当，是因为农村小学原有硬件设备欠缺，教师老龄化突出，生源素质偏 差，学校无其他经费来源。因此，作为校长，往往为经费所愁，为课改所惑，为安全所忧， 为管理所困。 1、为经费所愁： 有钱的家好当，无钱的家难当，现在的农村小学校长，大多数是当无钱的家。 2、为课改所惑： 课程改革如火如荼，课程改革的效果如何？解决了多少教育问题？最终会是一个什么结 局？新课程改革所针对的教育观念，课业负担多问题，其实质是教师职业道德和业务素质问 题，如果教师的职业 道德水平和业务素养不高，什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。 3、为安全所忧： 安全责任重于泰山，安全问题警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲，月 月查，校长成天提心吊胆，如履薄冰，学生安全隐患多，小学生自制力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故，一旦学生在学校出了大的安全事故，家长、学校、校长三方 都承受不起。家长痛失的是孩子，学校付出的是巨额赔偿，校长受到的是处分，小学校长的 处境是有限的权力和无限的责任。 4、为管理所困： 实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制，如何健全科学合理行之有效的管理机 制，正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题，校长如何激发教师内在的活力和工作热情， 使之对工作具有责任感和成就感，并使他们保持良好的心态去投入工作，是校长的又一个困 惑，农村小学优秀教师流失严重，许多优秀教师由农村流向城市，由基础差的学校流向基础 好的学校，这种“抽水机效应”的流动，极大影响农村小学办学质量，也危及农村小学内部 的管理。 在学校里，校长是最普通的，农村小学校长，得首先是个好总务主任，好传达员，好教 导主任，好少先大队辅导员，然后才是一个好校长，农村小学校长就是要不怕辛苦，不怕累， 为学校的发展，脚踏实地勇于奉献，就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校，我常想， 一个农村小学校长，你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境， 但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子，朴实无华，肯干，不计个人得 失的校长，自身就是一种管理资源。水因其势而成沧海，山不恃高自极天，农村教育是重要的，但常常被忽略，农村教师是 伟大的，但常常被遗忘，在农村小学，我们甘于清贫，我们乐于坚守，我们不懈操劳，一定 会沉淀为精神的沃土，让希望发芽。XX-10-10 李新庄镇孟店小学篇三：中小学校长培训学习心得体会中小学校长培训学习心得体会永登县河桥镇乐山小学 郭长青去年至今，我参加了国家干部教育培训中心进行的中小学校长培训学习，通过网络培训 平台，使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。使我对校长职责、学校管理、校长专业 发展、学校发展、师德师风建设有了新的认识。现将培训学习心得体会总结如下： 一、立足本职，踏实工作通过收看视频教学的学习，使我们队教育的现状和未来有了深刻的认识，增强了我们广 大学员的责任感和使命感。我思想认识的高度，进一步认清当前发展的形式，与时俱进、开 拓创新，加强作风建设，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感。 二、不断学习，提升综合素质“一个好校长就是一所好学校。 ”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业 心和责任感。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如 此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。 1、加强学习、提升理论素养作为一名管理者要有丰厚理论水平作支撑，努力提高政治素质，增强理性思维。当前学 校的发展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益紧密，社会的发展日新月异， 新问题层出不穷，需要领导者作出判断，这就需要我们必须积极学习，虚心向领导学，向专 家学，向老师们学，向同行学，学习工作方法、学学校管理经验，将每一次会议、报告、听 课都当作学习的机会，拓宽学习领域，努力提高学习、研究、实践的能力，增长职业智慧。 因为，有效管理者的自我发展，是组织发展的关键。 2、加强修养，做教师和学生的楷模正人先正己，校长首先要具备良好的素质，包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学 严谨、思想先进、情趣健康等，还有良好的组织能力、协调能力、良好的口才，善于做思想 政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有能力去承担责任。这些话说起来容易，做起来却很难，良好的素质要靠日常的积累，靠工作中的 体会，学习，特别是思想道德素质是尤为重要的，有健康良好的心态，做好人梯，这都是当 代校长应该思索的问题。 3、精修业务，提升教学能力校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平， 努力形成自己的教学特色，成为一名精通业务的专业型校长。经常下班级听课，参加班级组 织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。 特别是作为一名教学副校长，提高教学质量更是我的的重要任务，今后要采取各种措施来提 高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。 三、开拓进取，增强角色意识 1、终身学习的意识 社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，明确 掌握明德学校的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学 习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相 关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、服务意识 一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去 能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关 系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不 拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每 一位同志，建立好友谊。 3、质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师 生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面 提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。 4、创新意识 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生 观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真 学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。做为农村校 长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校” ，以“科研强校” ，在自 己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导。 三、以人为本，增强管理实效校长必须首先明确，管理是为发展服务的，管理是通过人来实现的，所以，以人为本的 管理理念，就是要以人的发展为基础，学校的一切工作都要服务服从于学生的发展，一切管 理也要从这个角度出发，充分调动教职工的积极性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化 的管理，既体现了制度管理的严格要求，又体现了人文管理的真善美。在工作中关心去爱护 每一位同事，努力营造良好的育人环境，提升教师的职业幸福感。办好一所学校，归根到底 是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力，必须加强文化建设，特色立校。 一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念，因此，校长要注重办学经验的 积累和校园文化精神的积淀。校长要坚持公平、公正、公开的原则，以诚待人，重用贤才， 用人不疑，疑人不用，大胆合理地使用人才，让教师在工作中不断得到锻炼，从而增长才干， 在教书育人的岗位上大显身手。通过培训学习，我汲取知识很多，也拓宽了视野，认识到了要办好教育， “理念”是前提， “团结”是基础、 “敬业”是根本， “进取”是源泉。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓 进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后 的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。篇四：参加中小学校长培 训学习心得体会参加中小学校长培训学习心得体会 参加校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很 大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校， 学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。 应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这次培训谈让我深深体会到： 一、校长要设计好学校的品牌 校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者 和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：“有什么样的校长，就有什么样 的学校” 。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样 一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。 ” 因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带 动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力 形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产 和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。 要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为 一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到 工作有思路、有创新。 要当好一名校长，其次就要当好“班长” ，带好“班子” ，指挥好队伍。一名好的校长首 先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫， 忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观， 处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事 业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设 问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞 小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味； 多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路， 遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。 要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念：全面观念、发展观念、人才观念、素 质观念、服务观念、竞争观念；六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未 来意识、育人意识；弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。 要当好一名校长，最后要把岗位 当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完成，一步 一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处， 多看他人的长处，多想他人的难处；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好 的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调 动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校，只 要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。 用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。 二、校 长要建设好团结，高效的师资队伍教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教 师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有 人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。 ”，教师职业具有像医生、律师 一样的专业不可替代性。 ” 篇三：参加新课程培训心得体会精选范文:参加新课程培训心得体会(共 2 篇)参加新课程培训使我想到：目前的教师队伍中，特别是我们中老年教师，受传统教育观念的禁锢，首先从思想上就很难摆脱这种根深蒂固的窘地，加之我们的知识陈旧，有的甚至遗忘，头脑中尚存的净是一些支离破碎的知识碎片，远远不能满足新课程的要求。今天参加新课改培训，若还与传统培训那样，通过几次专家讲座或报告，告诉我们应该怎样做，不应该怎样做，并敦促我们记住一些前沿的教育观念背诵教育理论文章，这显然是不符合新课程理念的要求的