XX年高考方案

XX 年高考方案篇一：XX 高考备考方案武安市第一中学 XX 年高考备考方案 （XX 年 6 月） 武安市第一中学 XX 年高考备考方案（XX 年 6 月） 指导思想 围绕创建“学生向往，家长认可，社会满意，省内知名”学校的中心目标，强化师生高考意识，充分调动备考积极性，牢固树立“胜在过程，赢在状态；精细管理，严格落实”的思想，遵循教育规律，加强教学研究，捕捉高考信息，狠抓教学质量，以考试大纲为统领，以课堂教学为阵地，以强化滚动训练为主线，分轮次分阶段开展备考活动。以常规管理为抓手，精细谋划，从严管理，规范行为，强化过程，注重落实，奖惩分明，打造众志成城、务实高效的备考团队，形成你追我赶、唯先是争的备考氛围。加强活动引领，狠抓常规纪律，强化目标激励，力推自我管理，实现学生各方面秩序的根本改观，为高效备考提供保障。 高考目标 1、夺取邯郸市同类中学本一、本二上线人数、各批次上线率第一名，实现“十七连冠” 。 2、本一、本二上线人数在 XX 年基础上增长 20%。 总体安排：三轮复习 备考工作分为三个阶段，每个阶段要目标明确，任务具体，并有相应的落实措施和方法。 1、一轮复习（XX 年 7 月 10 日12 月 31 日） 依据考试大纲和教材编写体系，采取单元系统结构模式，分单元逐小节进行系统复习，梳篦式推进，降低难度，夯实双基，在全面覆盖知识要点的基础上，突出重点，构建完善的知识网络，加强检测与评价，为提高学生综合运用知识的能力奠定基础。在系统复习阶段，注意归类、总结，大胆突破模块结构，滚动穿插小专题，实现局部知识整合。 抓实自习考试化、周测、单元（专题）过关检测、月考、联考等检测环节；每月安排一次文科综合和理科综合训练；搞好 8 月月考、9 月摸底考试和 10 月、11 月、12 月月考。 一轮期间，特长班文化课老师整理出特长生专业考试后的文化课资料，定期到石家庄辅导特长生文化知识。文理科教师要做好二轮复习准备工作，各备课组在 12 月 31日前整理出至少 2 个二轮复习专题。 1 3、力争实现清华、北大名校突破。 2、二轮复习（XX 年 1 月 1 日4 月 10 日）二轮复习即专题强化阶段，是整个复习备考的黄金时期，是学生将知识转化为能力的关键时期。各学科必须保证 1 月 10 日正式进入二轮复习。在这个阶段，学生复习效率最高、成绩提升最快。教师要充分把握这一黄金时段，把一轮复习中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，确定宏观线索，按照学科结构或知识体系划块复习，精心准备专题复习和训练材料；注重知识之间的联系与迁移，以点带面，进一步完善已有的知识网络；注重知识的滚动纠错，反复训练高频考点，注重对学生知识运用能力、思维创新能力、逻辑推理能力、运算推导能力、语言表述能力的培养，把知识内化为能力，把能力升华为素养，以不断适应当今高考的要求。 注意捕捉高考前沿信息，研究新考试大纲，及时调整复习策略。依据考试大纲“题型示例” ，组编匹配题型，编成“1+2（题型示例+匹配题型） ”专项训练，让学生从另一角度强化高考题型意识和规范答题模式。 本阶段的检测形式为“专题+综合（学科内综合和文理科大综合） ”。专题考试要系统，覆盖面全；综合考试主要是让学生熟悉高考试题结构。详细评讲，讲透每道题涉及的知识点。 3、三轮复习（4 月 11 日6 月 6 日） 综合强化阶段（4 月 11 日5 月 25 日） 本阶段是高考前适应训练阶段。主要任务是进行综合模拟训练，培养应试技巧，调整应试心理，增强得分意识，提高应试能力，减少考试失误。在训练过程中，注重规范化、时效性和综合性，强化纠错意识，突出知识的综合运用，突出能力的综合提升；同时，引导学生回归教材，回归基础，查漏补缺，反刍纠错。 本阶段的训练形式为“综合+专题” ，加大综合训练密度和强度，有针对性地组编专项习题。讲评要融入高考信息，以点带面，讲规律，讲方法，注重知识联系，注重能力迁移。 自由整理阶段（5 月 26 日6 月 6 日） 本阶段以减轻学生心理压力和思想负担为主，坚持外宽内严、外松内紧的管理思想，使学生保持正常的学习、生活节奏。在复习过程中，通过回顾整理已经做过的试卷，巩固知识和能力，同时适当安排仿真训练，帮助学生找到高考的感觉。各备课组要精心整理出“高考备忘录” ，印发给每一个考生，作为考前的最后提醒。同时，考前采取多种形式活跃学生情绪，激发学生斗志，调动学生以良好的状态走上考场。 2 武安一中 XX 年高考一轮复习总体要求 （XX 年 6 月） 一轮复习时间：XX 年 6 月 10 日XX 年 12 月 31 日 一、课时设置 周一至五：语文、英语各 5+1 节，数学 5+2 节 物理 4+1 节，化学 4+1 节，生物 3+1 历史、地理、政治各 4+1 节，活动 1 节 晚上辅导：语文、英语各 2 节，数学 4+1 节 物理、化学各 4 节，生物 3 节 历史、地理、政治各 3 节 早 自 习：星期一、三、五英语，二、四、六语文 小 自 习：上午课前、中午课前、晚上课前。 （按限时练任务分给学科） 老师到位） ，星期二、四、六语文专项练（老师到位） 。中午课前 20 分钟专项练，任课教师明确任务，课代表发限 时训练题，教师全批全改。星期一至六分别为语文、数学、英 语、物理（历史） 、化学（地理） 、生物（政治） 。 晚上课前，各班必须集中收看新闻联播节目。 二、教学工作 1、备课 备课组认真研究考试大纲、高考试题、教材教法和学情学法；研究 XX 年全国课标卷命题思路的新变化，树立备考与生活实际相联系的意识，重点研究各学科与现实生活的联系点。利用走出去、请进来、网络等形式，广泛收集信息，把握复习方向，前瞻高考，吃透教材，抓住教学的重点、难点。集体备课要明确主备人，合理分工，抓住教学的重点、难点，集思广益，有重点难点解疑，编写学案（或复习案）及多媒体课件。 学案编写要项目齐全，有明确的教学目标和重点难点，要明确考点，既有对考点的阐释，又有典型例题详解(来自: 小龙 文档 网:XX 年高考方案)，并配有课堂达标练习。学案要简洁明了，当堂使用，当堂完成教学任务。学案编成后由备课组长把关，集体讨论 3 上午课前星期一、三、五英语听力（年级统一播放，通过，最后由包科领导签字交付印刷。学案编写所订资料最好同步，便于学生对照学习。强化“个人备课集体备课个人备课”的备课模式。集备前，每位教师要认真做完学案，带着问题参加集体备课活动，集体备课以讨论初次个备中发现的疑难问题为主，教师在集备基础上写出个人课时教案。 包科领导： 语文：李文学 数学：崔振华 英语：温荣祥 物理：郭增会 化学：郭英文 生物：纪 岩 政治：王晓亮 历史：王宗涛 地理：王宗涛 2、上课 课堂是学生获取知识、提升能力的主渠道。课堂教学要坚持新课改理念，以夯实基础、梳理知识、形成能力为目标。整个课堂以教师为主导，以学生为主体，以问题为引领，以训练为主线，以思维为主攻，以能力提升为目的，精讲精练，讲练结合。课堂教学必须使用学案，突出教师的主导地位。充分调动学生的主动性、参与性，利用多媒体辅助手段，增强课堂的直观性、生动性。研究学生，增强针对性。教学环节应齐全，有预习、组织教学、提问、讨论、展示、课堂小结、布置作业等，各学科要在上一次“规范课、示范课”的基础上，进一步探讨、研究和完善适合本届学生实际和特点课堂模式，课堂结构设计合理，过程齐全，使不同层次学生都有收获，最大限度地提高课堂效率和课堂效益。 3、自习课辅导 自习课是课堂教学的补充和延伸，是学生巩固知识、提高能力、自主发展的主阵地。每节自习课教师要明确任务，板书本节课任务，指导方法，有布置，有落实，有检查。原则上不允许教师长时间集中讲课，把时间交给学生，如有共性问题需集中讲解，应控制在 5 分钟以内。公共自习课除班主任进班维持纪律外，不准任课教师进入课堂或强制学生做学科作业。严格打造激情早自习和静音晚自习。自习课性质：早自习，以激情诵读为主；平时晚自习，以自习考试化为主；课前小自习，以限时练和听力为主；周六日晚自习，以整理反思为主。 4 篇二：XX 年高考奖励方案XX 年高三突出贡献奖励方案(草案) 一、高三突出贡献奖励（以后简称高考奖）设置宗旨： 充分调动广大教师的积极性，尤其是高三教师的积极性，激发全校教职员工勤恳工作，奋力拼搏、锐意进取、努力提高南漳二中的声誉，全面开创南漳二中教育教学工作新局面。 二、XX 届高三奋斗目标 继续保持南漳二中在全市同类高中取得高考本科率、专科率第一的成绩。 应届班：一、二类分别设立一个指标为期望值。三类，文：7 人；理：7 人。四类：各班5%。 美术班高考本科率 65%，专科率达到 95%， 三高考奖励方案： 应届班和美术班分开设奖。 应届班以襄阳市教研室正式公布的统计结果为准，本组内综合排名第一（或高于县内同类学校）按班平 14000元奖给年级组，如果专科或本科升学率只有一项排名第一，按第一名奖金的 80%奖给年级组，两项都排名第二或更差，奖金按第一名奖金的 70%发放给年级组。 班级突出贡献奖（由学校公用经费中支出）： 为了提高二中知名度，鼓励教师培优，充分体现优劳优酬原则，对在高考中成绩优秀的班级另设特别贡献奖。应届各班每考上一个一类线另奖该班 3000 元，考上一个二类线奖 1500 元，每增加一人奖金在前一人基础上递增 300元，上不封顶； 单科突出贡献奖： 单科高考成绩达到一类线，按人从班级实际奖金中每人提取 50 元奖给相应教师。 补充说明： 若高考综合排名在小组内排名第一，学校将另外投入叁万元作为特别贡献奖励；若高考综合排名在小组内排名第二，学校将另外投入一万五千 元作为特别贡献奖励。 领导管理奖： 为了加强领导的责任心和调动其积极性，体现责、权、利和谐统一原则，设定校长、书记奖励方案，若我校在市评估组中排名第一，奖金为全体高三教师奖金的平均数，排名第二，奖金为教师的平均奖的 70%，如果分管教学校长代高三年级课，保底拿教师的平均数；不代高三年级课，拿高三教师平均奖的一半,如排名在第三名及以后，每人扣200 元管理金；（不重复计算，本奖金从学校公用经费中支出)。 班主任管理奖： 各班主任从各班所得实际总奖金中提取 4%作为班主任管理奖。 四、年级奖金的分配方案： （一） 、年级总奖金的 30%(不含特别贡献奖)均分给年级任课教师。 （二） 、剩余的 70%应届班按同类班级的得分比例分配。1、各班定指标：完成指标各班记 100 分。 2、各班超（差）任务 1 人按一、二、三、四分别记正负 10、分（不重复计算） 。为奖励流失率低的班级，以同类班级四（二）最低人数为基数，其它班级每超一人，班级总分加两分。 3、各班实际总分数=各类积分之和 各班奖金数=（年级总奖金/年级总分数）班级实际总分数70% 4、 、班级奖金数+班级贡献奖为班级实际总奖金。 6、美术班高考奖励方案： 高考本科率 65%，专科率达到 90%，则按高三年级应届班的平均数（14000 元）独立分配奖金，本科率低于65%，则按高三年级应届班的平均数的 90%分配奖金，美术班的总奖金为： 该班从年级组实得奖金+班级贡献奖（以录取为准） 美术班的班级贡献奖为符合下列条件之一者： 、专业和文化均达到清华、中央美术学院、中国美术学院的奖励 3000 元/人。 、专业和文化均达到全国排名前 50 强的高校，奖励 XX 元/人。 、考入川美、西美、天美、湖美等八大美院之一的奖励 1000 元/人。 、专业和文化均达到一类线且被一类院校录取的奖励 600 元/人。 专业和文化均达到一类线但未被一类院校录取的奖励 500 元/人。 （需以省招办签发的录取通知书为准）、文化艺术本科率达到 80%则另奖该班从年级组应得奖金的 10%作为突出贡献奖。 美术班文化课奖金分配方案依据综合指数分配，单科综合指数即：一类：5 分；二类：4 分；三类：3 分；四类：1 分，计算单科，按单科综合指数/总指数*96%奖金。 7、体育： 、以通知书为准，确定学生达到的学校批次；专业和文化均达到全国排名前 50 强的高校，奖励 XX 元/人。专业和文化均达到一类线但未被一类院校录取的奖励 500 元/人。 、体育考生成绩计入班级总分，参与班级奖金分配。、体育考生达到一二类线，作为突出贡献奖计入班级成绩 、体育考生资金单独核算，按 2：1：1：1：2 的比例在各科教师间分配。 8、音乐 以通知书为准，确定学生达到的学校批次。专业及文化均达到全国 50 强学校，每生奖励该班 XX 元，艺术及文化均过一类线，每生奖励该班 500 元 、音乐考生成绩计入班级总分，参与班级奖金分配。、音乐考生达到一二类线，作为突出贡献奖与文理同等计入班级奖金。 、音乐考生资金单独核算，按 1：1：1：2 的比例在各科教师间分配。 四、任课老师奖金分配方案： 班主任从班级实际总奖金中提 4%作为班级管理奖。 班级实际奖金的 96%按科目比例及有效分的综合指数分配，其分配方法： 某科综合指数=各类综合指数之和 A. 应届班一类线综合指数=（上一类线学生的平均成绩/一类有效分）5% 二类线综合指数=（上二类线学生的平均成绩/二类有效分）5% 三类线综合指数=（上三类线学生的平均成绩/三类有效分）50% 四类 1 综合指数=（上四类 1 学生的平均成绩/四类 1 有效分）10% 四类 2 综合指数=（上四类 2 学生的平均成绩/四类 2 有效分）30% B. 三（）班 一类线综合指数=（上一类线学生的平均成绩/一类有效分）50% 二类线综合指数=（上二类线学生的平均成绩/二类有效分）30% 三类线综合指数=（上三类线学生的平均成绩/三类有效分）20% 某科奖金=（班级奖金的96%/班级各科综合指数之和）某科的综合指数 科目比例 按高考分数比例。 艺术：专业、语、数、英、政、史、地按：1：1：1：。 注： 本奖励方案原则上三年不变。 （指标数因年级情况不同而有所变动）政策解释权归教导处。 、万元特别奖分配方案： 、高考受市表彰的备课组教师每人奖励 150 元。 、余下的奖金按:分成两部分： 第一部分分配给全体高三教师；第二部分分配给全体备课组长（含文综、理综组长） 、班主任、年级主任、分管年级领导。 南漳二中教导处 二一五年元月十八日 篇三：高中 XX 年高考工作方案高中 XX 年高考 工作实施方案 XX 年度全国普通高考即将来临，我校今年有名学生参加高考，为做好迎考工作，为贯彻落实教育局高考工作会议精神，营造优良、和谐、舒适、安全的高考氛围，确保我校高考工作安全、有序、顺利开展和圆满完成，特制定本实施方案。 一、成立高中 XX 年高考工作领导小组 组长： ，负责高考期间的全盘工作及考点以内师生的组织管理。 副组长： ，负责考点以外师生的组织管理。成员：，负责高考工作方案制定并落实。 ，负责组织师生安全往返。 ，负责车辆及时到位以及饮食安全工作，考生按时休息及考生住宿安全。 二、领导小组下设 4 个具体责任小组 1.组织教育管理工作小组 负责人：成员： 职责： （1）进行师生的考风考纪教育； （2）宣传、传达高考考生应考须知 、 考生守则和国家教 育考试违规处理办法到每位高考考生和高三教师； （3）与高三有关教师逐一签定高考期间的