2月，让我们不闯红灯

2 月，让我们不闯红灯说起闯红灯，有这样一个“经典”的故事：某青年出国留学期间，交了一个外国女朋友。两人情投意合，相亲相爱。有一次，男青年与女朋友外出逛街，走到一个十字路口的时候，恰巧遇上了红灯。他左顾右看，发现没有一辆车子来往，于是闯过红灯直接往前走了过去。走了几步以后，发现女朋友没有跟过来，于是就对她说：“走呀，现在没有车子经过呀!”女孩很不高兴，等到绿灯亮了才走过来。后来，女孩离开了他。女孩说：“像你这样闯红灯，不守交通的规则，说明你是很不讲公共规则的人，我们将来没有办法一起生活。 ”后来，这个青年回国了。一段时间后，他又交了一个女朋友。巧得很，他们一起上街的时候也遇上了红灯。这次，这个青年没有闯红灯，而是站着等绿灯亮了才走过马路。但是，他的女朋友不高兴地说：“你这个人怎么这么老实?这样老实的人，将来不吃亏才怪呢!”于是，他们也分手了。这个故事是值得玩味的。它说明，中国人与西方人对待规则问题的态度是明显不同的。我们许多问题的背后，如在公共场合大声喧哗，随地吐痰，排队加塞等等，其实最重要的就是对规则的淡漠甚至无视。选择不闯红灯作为 2 月份新教育每月一事的主题，一个重要的原因是因为许多学校已经或者正要放假，学生与教师将有更多的出行机会。有的要回老家看望父母，有的会有更多的时间在自己的城市或者乡镇行走。而出行，安全非常重要。交通事故的死亡率非常高。中国年交通事故死亡人数约十万人，占总死亡人数的百分比为%。国外的交通事故致死率大大低于我国。如日本的致死率为%，美国的致死率为%，我国的致死率平均为%，这与医疗急救水平有关系，也与我们违反交通规则的比例高有关系。据统计，在中国，交通事故每死三个人，有两个是因为违章驾驶。违章的原因主要有两个，一是超重、超载、超车，一是酒后驾车。所以，为了我们的生命安全，让我们学会遵守交通规则，从不闯红灯开始。不闯红灯，也不完全是一件小事，其背后是“规则”的意义。其实，我们生活在一个规则的世界，规则是这个世界能够顺利运行的前提。小到游戏，大到外交，规则让我们成为有信用的人，文明的人。遵守规则的最高境界是慎独，即规则在自己的心中。有警察有监督的时候遵守，没有警察没有监督的时候也能够如此。最好的办法，是提醒自己，天上有一双眼睛在看着自己。不遵守规则的人，可能会得到一些便宜，但是往往聪明反被聪明误，最后成为被规则抛弃、受规则惩罚的人。在 2 月的活动安排中，我们要让教师和学生们知道，除了交通，生活中间处处有规则，规则是人们为了生存与发展而共同制定的契约，规则是权利、责任与义务的统一，规则也是让我们的生活更加有序、让我们的人生更加和谐的保障。所以，成为一个遵守规则的人，是教育最基本的要求。我看过江苏省 XX 市树勋中心小学关于这个主题的活动方案，有四个基本的环节，一是“博采众家懂规则” ，通过举行班级交流会，请学生们说说自己对“规则”的认识;通过搜集有关各项规则的经典小故事，让学生阅读相关的书籍，懂得规则在人们生活中的意义。二是“小事开始学规则” ，主要进行行为习惯的训练，如利用班队课向学生介绍各种交通标志的含义，让学生了解各种交通规则;开展“交通知识小竞答”活动，评选“交通小卫士”等。三是“持之以恒遵规则” ，让学生在家庭中、在学校里进一步延伸对于规则的理解与实践，通过自评、互评、师长评等形式，采用“日日反思、周周评比、月月表彰”的方法，提高规则意识，强化规则。四是“英姿飒爽展规则” ，以队会等形式展示活动成果。也有学校把小学生守则作为规则学习与实践的重要内容。我希望，无论采取什么样的方法，能够通过不闯红灯这样的“小事” ，让我们真正学会遵守规则，学会慎独，是新教育人 2 月的必修课。作者：朱永新说起闯红灯，有这样一个“经典”的故事：某青年出国留学期间，交了一个外国女朋友。两人情投意合，相亲相爱。有一次，男青年与女朋友外出逛街，走到一个十字路口的时候，恰巧遇上了红灯。他左顾右看，发现没有一辆车子来往，于是闯过红灯直接往前走了过去。走了几步以后，发现女朋友没有跟过来，于是就对她说：“走呀，现在没有车子经过呀!”女孩很不高兴，等到绿灯亮了才走过来。后来，女孩离开了他。女孩说：“像你这样闯红灯，不守交通的规则，说明你是很不讲公共规则的人，我们将来没有办法一起生活。 ”后来，这个青年回国了。一段时间后，他又交了一个女朋友。巧得很，他们一起上街的时候也遇上了红灯。这次，这个青年没有闯红灯，而是站着等绿灯亮了才走过马路。但是，他的女朋友不高兴地说：“你这个人怎么这么老实?这样老实的人，将来不吃亏才怪呢!”于是，他们也分手了。这个故事是值得玩味的。它说明，中国人与西方人对待规则问题的态度是明显不同的。我们许多问题的背后，如在公共场合大声喧哗，随地吐痰，排队加塞等等，其实最重要的就是对规则的淡漠甚至无视。选择不闯红灯作为 2 月份新教育每月一事的主题，一个重要的原因是因为许多学校已经或者正要放假，学生与教师将有更多的出行机会。有的要回老家看望父母，有的会有更多的时间在自己的城市或者乡镇行走。而出行，安全非常重要。交通事故的死亡率非常高。中国年交通事故死亡人数约十万人，占总死亡人数的百分比为%。国外的交通事故致死率大大低于我国。如日本的致死率为%，美国的致死率为%，我国的致死率平均为%，这与医疗急救水平有关系，也与我们违反交通规则的比例高有关系。据统计，在中国，交通事故每死三个人，有两个是因为违章驾驶。违章的原因主要有两个，一是超重、超载、超车，一是酒后驾车。所以，为了我们的生命安全，让我们学会遵守交通规则，从不闯红灯开始。不闯红灯，也不完全是一件小事，其背后是“规则”的意义。其实，我们生活在一个规则的世界，规则是这个世界能够顺利运行的前提。小到游戏，大到外交，规则让我们成为有信用的人，文明的人。遵守规则的最高境界是慎独，即规则在自己的心中。有警察有监督的时候遵守，没有警察没有监督的时候也能够如此。最好的办法，是提醒自己，天上有一双眼睛在看着自己。不遵守规则的人，可能会得到一些便宜，但是往往聪明反被聪明误，最后成为被规则抛弃、受规则惩罚的人。在 2 月的活动安排中，我们要让教师和学生们知道，除了交通，生活中间处处有规则，规则是人们为了生存与发展而共同制定的契约，规则是权利、责任与义务的统一，规则也是让我们的生活更加有序、让我们的人生更加和谐的保障。所以，成为一个遵守规则的人，是教育最基本的要求。我看过江苏省 XX 市树勋中心小学关于这个主题的活动方案，有四个基本的环节，一是“博采众家懂规则” ，通过举行班级交流会，请学生们说说自己对“规则”的认识;通过搜集有关各项规则的经典小故事，让学生阅读相关的书籍，懂得规则在人们生活中的意义。二是“小事开始学规则” ，主要进行行为习惯的训练，如利用班队课向学生介绍各种交通标志的含义，让学生了解各种交通规则;开展“交通知识小竞答”活动，评选“交通小卫士”等。三是“持之以恒遵规则” ，让学生在家庭中、在学校里进一步延伸对于规则的理解与实践，通过自评、互评、师长评等形式，采用“日日反思、周周评比、月月表彰”的方法，提高规则意识，强化规则。四是“英姿飒爽展规则” ，以队会等形式展示活动成果。也有学校把小学生守则作为规则学习与实践的重要内容。我希望，无论采取什么样的方法，能够通过不闯红灯这样的“小事” ，让我们真正学会遵守规则，学会慎独，是新教育人 2 月的必修课。作者：朱永新说起闯红灯，有这样一个“经典”的故事：某青年出国留学期间，交了一个外国女朋友。两人情投意合，相亲相爱。有一次，男青年与女朋友外出逛街，走到一个十字路口的时候，恰巧遇上了红灯。他左顾右看，发现没有一辆车子来往，于是闯过红灯直接往前走了过去。走了几步以后，发现女朋友没有跟过来，于是就对她说：“走呀，现在没有车子经过呀!”女孩很不高兴，等到绿灯亮了才走过来。后来，女孩离开了他。女孩说：“像你这样闯红灯，不守交通的规则，说明你是很不讲公共规则的人，我们将来没有办法一起生活。 ”后来，这个青年回国了。一段时间后，他又交了一个女朋友。巧得很，他们一起上街的时候也遇上了红灯。这次，这个青年没有闯红灯，而是站着等绿灯亮了才走过马路。但是，他的女朋友不高兴地说：“你这个人怎么这么老实?这样老实的人，将来不吃亏才怪呢!”于是，他们也分手了。这个故事是值得玩味的。它说明，中国人与西方人对待规则问题的态度是明显不同的。我们许多问题的背后，如在公共场合大声喧哗，随地吐痰，排队加塞等等，其实最重要的就是对规则的淡漠甚至无视。选择不闯红灯作为 2 月份新教育每月一事的主题，一个重要的原因是因为许多学校已经或者正要放假，学生与教师将有更多的出行机会。有的要回老家看望父母，有的会有更多的时间在自己的城市或者乡镇行走。而出行，安全非常重要。交通事故的死亡率非常高。中国年交通事故死亡人数约十万人，占总死亡人数的百分比为%。国外的交通事故致死率大大低于我国。如日本的致死率为%，美国的致死率为%，我国的致死率平均为%，这与医疗急救水平有关系，也与我们违反交通规则的比例高有关系。据统计，在中国，交通事故每死三个人，有两个是因为违章驾驶。违章的原因主要有两个，一是超重、超载、超车，一是酒后驾车。所以，为了我们的生命安全，让我们学会遵守交通规则，从不闯红灯开始。不闯红灯，也不完全是一件小事，其背后是“规则”的意义。其实，我们生活在一个规则的世界，规则是这个世界能够顺利运行的前提。小到游戏，大到外交，规则让我们成为有信用的人，文明的人。遵守规则的最高境界是慎独，即规则在自己的心中。有警察有监督的时候遵守，没有警察没有监督的时候也能够如此。最好的办法，是提醒自己，天上有一双眼睛在看着自己。不遵守规则的人，可能会得到一些便宜，但是往往聪明反被聪明误，最后成为被规则抛弃、受规则惩罚的人。在 2 月的活动安排中，我们要让教师和学生们知道，除了交通，生活中间处处有规则，规则是人们为了生存与发展而共同制定的契约，规则是权利、责任与义务的统一，规则也是让我们的生活更加有序、让我们的人生更加和谐的保障。所以，成为一个遵守规则的人，是教育最基本的要求。我看过江苏省 XX 市树勋中心小学关于这个主题的活动方案，有四个基本的环节，一是“博采众家懂规则” ，通过举行班级交流会，请学生们说说自己对“规则”的认识;通过搜集有关各项规则的经典小故事，让学生阅读相关的书籍，懂得规则在人们生活中的意义。二是“小事开始学规则” ，主要进行行为习惯的训练，如利用班队课向学生介绍各种交通标志的含义，让学生了解各种交通规则;开展“交通知