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文档简介

dule 6 Abilities教材分析及教案dule6Abilities(能力)教材题材(主要)内容:通过 Sa、A 和 Lingling等人在一起比赛跳高、跳远等,引出各种运动项目的名称,以及关于能力的表达方法。语言知识目标:询问他人的能力并描述自己的能力。能在听的过程中辨别单词:an,run,fast,uphigh,far,ride,flute,ash,lthes,dra;能在语句中正确使用单词:an,run,fast,up,high,far,ride,flute,ash,lthes,dra;能在图片提示下,跟录音在语句中正确朗读单词:an,run;语法(结构、句子):能力的表达方法:anurunfast/uphigh?es,Ian/N,Iantfast,uphigh,far,ride,flute,ash,lthes,dra;能够正确抄写单词:an,run,fast,far。语言技能目标:能够听懂用 an表达能力的句子:anurunfast?es,IanIanuphigh,anu?能够说出含有能力表达的句子:anurunfast?es,IanIanuphighanu?能够看图读出关于能力表达的句子:anurunfast?es,IanIanuphigh;能够看图抄写用 an表达能力的句子:anurunfast?es,IanIanuphigh学习策略:学生学习各种体育项目,熟练掌握并加以灵活运用,培养小组合作精神文化意识:让学生了解一些常见的体育运动。情感态度:培养学生公平竞争以及正确看待胜负的情感态度;培养学生主动与他人合作的能力和态度。任务:使用 an询问他人的能力并讲述自己的能力DULE6 教案第六模块一、教学目标能听、说、读、写单词:anrunfastuphighfarride 能听得懂、会读、会说句型anu/he/she?es,u/he/sheanN,u/he/sheant(3)通过教学,提高学生英语综合运用水平,激发学生英语学习兴趣,使他们在学习中能积极参与,主动探究,具有一定的学习探索精神。二教学重难点:本模块大量的动词短语。教学时间:三时教学过程dule6Unitne、热身活动Isa,ud,athTV,plaftball,platabletennis,dher,2、创设情景,初步感知T:Latthepitures(多媒体出示姚明等图片)hshe?HeanplabasetballHeanuphighainganupverhighIanuphigh教师做动作演示 up和 high这两个单词的意思,同时出示单词卡领读单词并板书通过这种方法学习run/fast/far/ride等单词以及 an的陈述句的肯定和否定形式。设计思路:用开门见山的方式,将教学难点前置,用熟悉的人导入,呈现问题和答案展示 an的用法,让学生轻松愉快地进入新学习状态。为下一步教学作辅垫。3shsepituresabutthephrases,uphigh,runfast,upfar,rideabie全方位练习短语,加深印象,达到熟练地程度。7ath:千里传音Grup1:anurunfast?es,IanGrup2:anuuphigh?es,IanGrup3:anuupfar?N,IantGrup4:anuridefast?N,IantT:PleasetellurteaeberhatItlduustnT:uaretheinner!Grupx:Itheinner!T:uansathesentenerretlandquil!7 练习:学生用书 22页第 1题拓展练习Iananu?es,Ian/N,uant设计思路:练习将教学活动过渡到教材的书面认知活动。增强学生的英语阅读能力。拓展活动用小组合作方式,培养学生的合作精神。一是抽查学生的学习成果,得到教学信息的反馈。二是让学生巩固所学内容,融会贯通,增强英语运用能力。板书设计:DULE6Abilitiesanurunfast?runfast?uphigh?es,Ianupfar?N,Iantridefastdule6UnitTes,IanarupIsa,ud2theagiee第一遍快速闪现单词,第二遍快速闪现图片。设计思路:通过肢体语言、卡片、空写、游戏这些能够激发学生学习积极性的活动使学生在游戏中轻松学会本单元单词及知识点。4 第一单元对话的分组表演与检查。Uint2,partneHsepitures,aeaae,platheflute,ashlthes,draadragn,learnthesenephrases,asthestudents,anu?Thenpratieinurgrups6Listenandpint,hataretheding?hsetherightanser,thenheut7Listenandsa,thensinganddtheatins8 听力训练。Shthepitures,ritealetter,taephts,readab,dtaiiqua

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