小学四年级体育下全册教案

经 济 区 实 验 学 校1学年度第二学期教 案年级： 四 年 级 班级： 四年一、二班 学科： 体 育 教师： 经济区实验学校经 济 区 实 验 学 校2课 程 表节 星期 一 二 三 四 五 六123 4.14 4.2 4.2567 4.28教案说明1授课日期： 上课当天填写。2课 题： 写出本节课授课课题。3课 型： 自读课、讲读课；新授课、复习课、练习课、检测课、讲评课等。4教学目标： 按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”逐项填写。5教学重点： 本节课要完成的主要教学内容。6教学难点： 本节课难于解决的教学内容，理科可酌情列出教学关键点。7教学内容及过程（侧重体现突出重点、突破难点的方法和措施）：教学步骤（环节） ，该环节所处理的教学内容及组织形式；突出重点、突破难点时设置的思考题，教学方式方法等；重要的导语、过渡语、结束语等；课堂练习的内容（教材*题、练习册*题、补充练习*题等）8设计意图：为什么要这样设计？要达到什么样的效果？9教学回顾：教后发现问题，为以后再次使用而做出的修改。 （根据需要填写）10板书设计：一般体现主板书，要少而精。 （根据需要填写）经 济 区 实 验 学 校3年 班学生成绩表学号 姓 名测验 1测验 2测验 3月考测验 4期中测验 5测验 6测验 7期末备注1234567891011121314151617181920212223242526272829303132经 济 区 实 验 学 校4教师教学工作计划学年度第二学期一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标：1. 进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2. 通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，技能的掌握，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学重点、难点：1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。4 获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。四、教学措施：1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。经 济 区 实 验 学 校5教 学 进 度 表 学年度第二学期序号时间 课 题 课时 计划进度执行进度 备注1 月 日 1、体育课上的常规要求2、保护鼻子 1 1 12 月 日 1、第三套广播体操（预备4 节）2、游戏：迎面接力 1 1 13 月 日 1、第三套广播体操（5-8 节）2、游戏：报数比赛 1 1 14 月 日 1、队列队形； 2、第三套广播体操 1 1 15 月 日 1、快速跑：蹲踞式起跑2、游戏：淘汰赛跑 1 1 16 月 日 1、跳高：跨越式跳高2、游戏：追羊人 1 1 17 月 日 1、跳高：跨越式跳高2、游戏：救护战友 1 1 18 月 日 1、游戏：冲过火力网2、跳高：跨越式跳高 1 1 19 月 日 1、踢毽组合 2、游戏：开花结果 1 1 110 月 日 1、快速跑：起跑后的加速跑 2、游戏：快快打活靶 1 1 111 月 日 1、绳：花样跳长绳 2、游戏：会变的迷宫 1 1 112 月 日 1、50 米快速跑 2、游戏：实心球大传递 1 1 113 月 日 1、快速跑： 终点跑 2、游戏：看谁投得准 1 1 114 月 日 1、短绳：双摇跳 2、游戏: 多彩童年 1 1 115 月 日 1、小排球：双手下手垫球 2、游戏：同心协力 1 1 1经 济 区 实 验 学 校616 月 日 1、小排球：双手上手传球2、游戏：思想素质锻炼 1 1 117 月 日 1、立定跳远2、游戏：丢沙包 1 1 118 月 日 1、立定跳远2、游戏：双脚跳绳接力比赛 1 1 119 月 日 1、踢毽：踢毽比多少2、游戏：快乐大比拼 1 1 120 月 日 1、踢毽：左、右脚外侧踢毽 2、游戏： 快快长大 1 1 121 月 日 1、跑：50 米让距离跑 2、游戏：板鞋比赛 1 1 122 月 日 1、跑：50 米让距离跑 2、游戏：丢沙包 1 1 123 月 日 1、跑：50 米追逐跑 2、小足球比赛 1 1 124 月 日 1、跳小绳2、游戏：迎面接力 1 1 125 月 日 1、跳十字双绳2、小足球：顶球比赛 1 1 126 月 日 1、抛实心球 2、同心协力 1 1 127 月 日 1、立定跳远2、游戏：追羊人 1 1 128 月 日 1、快速跑： 终点跑 2、游戏：看谁投得准 1 1 129 月 日 1、抛实心球 2、同心协力 1 1 130 月 日 饮食卫生的科学性 1 1 131 月 日 1、跑：50 米测试 2、迎面接力 1 1 132 月 日 1、立定跳远测试 2、会变的迷宫 1 1 1经 济 区 实 验 学 校7第 单元教学计划2011 年 月 日单元教学内容的地位、知识结构以及前后联系教学目的教学要求重点难点关键课时安排教学措施和教学方案备 注经 济 区 实 验 学 校8经济区实验学校教案时 间 第一周 第一节 课 题 1、体育课上的常规要求2、保护鼻子 课型 新授课教学目标知识与技能：过学习使学生初步了解上体育课的一些要求。过程与方法：增强学生上体育课的纪律性。情感态度与价值观：培养学生遵守纪律，听从指挥的优良品质。重 点 了解体育课的要求 难 点 怎样去遵守这些要求教 学 器 材 教 学 方 法 讲解教 学 过 程教 学 环 节 课 的 内 容结束部分2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用a 提问：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？b 让学生回答并积极的讨论c 教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。d 有的同学在观察鼻孔是发现：鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。e 鼻子还有哪些作用？假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？f 请同学们总结鼻子和鼻毛的作用3、介绍怎么样保护鼻子鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充六、作业1、说一说，常规要求有几方面内容？2、鼻毛有何作用？教学回顾1、课上 3、1 发言积极，气氛活跃，总体上对知识掌握的较好,我应多注意调节课堂气愤。2、同学们的对自己的鼻子有了一个很好了解,知道了鼻毛的作用.也明白了鼻子的重要性.在生活中要用什么样的方法来保护鼻子.开始部分基本部分一、课堂常规1、师生问好、清点人数。2、宣布课的内容和任务。二、导言师：同学们，我们已经共同上了一个学期的体育课，不知道放了一个漫长的假期同学们还是否记得，在体育课上我们要遵循哪些要求呢？现在就请大家按照以下三点一起共同讨论下，然后回答老师的问题。 1、课前要求2、课上要求3、课后要求三、分小组讨论总结归纳四、回答1、课前要求有哪些：（1）缺席要请假（2）整理好服装（3）提前到操场2、课上要求有哪些：（1）站队快、静、齐（2）听讲“不走神儿” （3）练习要认真（4）上课守纪律（5）下课要行礼3、课后要求有哪些：（1）不要大量喝水,尤其不要喝生水。 （2）不要在天热时用凉水冲身,浇头或在背阴 “风口”的地方久留。 （3）不要立刻吃东西,免得胃肠消化不良。五、健康教育（保护鼻子）1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体。板书设计1、课堂常规要求 2、保护鼻子课前要求 作用 保护 课上要求 呼吸 鼻毛过滤灰尘 适时增减衣服课后要求 嗅觉 嗅气味 单独的使用洗脸用具不挖鼻孔，不往鼻孔里塞东西经 济 区 实 验 学 校10经 济 区 实 验 学 校11时 间 课 题 1、复习：第三套广播体操（预备4 节）2、游戏：迎面接力 课型 复习课教学目标知识与技能：本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。过程与方法：学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。情感态度与价值观：生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。重 点 各节的动作要领及要求。 难 点 动作的准确性和优美大方。教 学 器 材 录音机、小垫子 教 学 方 法 讲解、示范、练习教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发领或击掌不许起跑。2、起跑前不许堆拉人。一、放松；二、小结；三、下课1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、伴有音乐节奏进行身体放松2、教师总结本次课的情况。3、下课。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：要求：快、静、齐运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、小型徒手操。3、专项准备活动。一、复习：第三套广播体操（预备3）节预备节第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节，踢腿运动；第四节，体侧运动；1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做热身慢跑。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生站成二列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满1、学生认真听动作要领和方法2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。组织：要求：快、静、齐组织：要求：注意力集中，精神饱满，听从指挥。111144教学回顾1.做踢腿运动的时候动作不是很到位.2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正.3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈.经 济 区 实 验 学 校12时 间 课 题 1、第三套广播体操（5-8 节）2、游戏：报数比赛 课型 复习课教学目标知识与技能：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。过程与方法：培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。情感态度与价值观：发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。重 点 各节的动作要领及要求 难 点 动作的准确性和优美大方教 学 器 材 教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分游戏；报数比赛规则：1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。一、放松；二、小结；三、下课1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织： 要求：听从老师指挥组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、第三套广播体操（5-8 节）第五节，体转运动；第六节，腹背运动；第七节，跳跃运动；第八节、整理运动；1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生站成二列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满1、 学生认真听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。组织：二列横队要求：快、静、齐组织：要求：注意力集中，精神饱满，听从指挥。11114教学回顾1、跳跃运动合不上节奏。2、后面几节容易抢拍，或动作不到位。3、学生积极性很高，只是动作不是很理想。经 济 区 实 验 学 校13时 间 课 题 1、队列队形； 2、第三套广播体操 课型 复习课教学目标知识与技能：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。过程与方法：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。情感态度与价值观：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。重 点 能够掌握队列队形的技术要点。 难 点 队伍整齐、步伐一致、精神饱满。教 学 器 材 教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、第三套广播体操（预备-8 节）预备节第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节，踢腿运动；第四节，体侧运动；第五节，体转运动；第六节，腹背运动；第七节，跳跃运动；第八节、整理运动；一、放松；二、小结；三、下课1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、 学生认真听动作要领和方法2、 学生练习。3、 分组练习。4、 动作一致，精神饱满。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：四列横队，体操队型要求：快、静、齐组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。31运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、队列队形练习1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、 学生站成二列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。组织：二列横队要求：快、静、齐组织：要求：听从老师指挥1115教学回顾本次课同学们积极性非常高，经过队列的再次练习，学生的进步很大，步伐能够一致。但是学生在队列练习过程中精神不够集中，小动作时常有。经 济 区 实 验 学 校14时 间 课 题 1、快速跑：蹲踞式起跑2、游戏、淘汰赛跑 课型 新授课教学目标知识与技能：使学生学习蹲踞式起跑的基本动作方法，改进快速跑的基本技术。过程与方法：提高学生的灵活反应能力，发展学生奔跑能力及协调、速度等身体素质。情感态度与价值观：培养学生机智果断，不怕困难，积极进取，团结友爱，互帮互助的集体主义精神，在活动中养成胜不骄，败不馁，不怕挫折的优良品质。重 点 有力后蹬，摆臂协调 难 点 起动要快，身体前倾教 学 器 材 教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏、淘汰赛跑；一、放松；二、小结；三、下课1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、教师总结本次课的情况。2、下课。5、听不同信号做起跑的练习 2-3 次 6、30-50 米快速跑1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：四列横队，体操队型要求：听从老师指挥，遵守游戏规则，注意安全组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。31运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、快速跑：蹲踞式起跑1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、语言提示，指导练习2、检查纠正动作3、鼓励表扬学生4、选动作好的学生表演5、区别对待学生，6、小结，评价1、 学生站成二列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满1、做各就位练习 2-3次2、做预备练习 2-3次3、做慢跑动作跑的练习4、做蹲踞式起跑 2-3次组织：二列横队要求：快、静、齐组织：1、精神集中，身体放松2、蹬要实，摆要快1115教学回顾学生的模仿能力很好，能够简单的了解并掌握蹲踞式起跑的动作要领。学生课堂积极性很高，在在练习过程中都认真完成。经 济 区 实 验 学 校15时 间 课 题 1、跳高：跨越式跳高2、游戏：追羊人 课型 新授课教学目标知识与技能：使学生掌握跨越式跳高的动作方法，改进跳高的基本技术。过程与方法：提高学生的灵活反应能力，发展学生跳跃能力及协调、速度、灵敏等身体素质。情感态度与价值观：使学生表现较高的锻炼热情，独立自主，增强自信心和美的感受力，陶冶性格和情操。重 点 助跑、起跳、过竿、落地动作协调配合 难 点 起跳积极用力，摆动腿上摆教 学 器 材 教 学 方 法教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏：追羊人；一、放松；二、小结；三、下课1、语言提示，指导练习2、检查纠正动作3、鼓励表扬学生4、选动作好的学生表演5、区别对待学生，6、小结，评价1、教师总结本次课的情况。2、下课。起跳的跨越式跳高完整动作练习5、分组互评互练互纠6、动作好的示范7、观摩评比表演8、个性发展练习1、分组进行练习2、分组互评互练3、游戏：追羊人 4、研究讨论方法5、竞赛小结1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：要求：1、遵守规则2、终于安全组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。31运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、跳高：跨越式跳高1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、语言提示，指导练习2、检查纠正动作3、鼓励表扬学生4、选动作好的学生表演5、区别对待学生，6、小结，评价1、 学生站成二列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满1、按节奏助跑起跳练习2、起跳摆腿脚踢悬挂物3、骑在横竿上做摆动腿内旋，上体前倾内转移重心两腿依次过竿练习 4、57 步助跑组织：二列横队要求：快、静、齐组织：1、精神集中，身体放松2、蹬要实，摆要快1115教学回顾本次的学习，教师要抓住每一个教学环节寻找学生的感受，将情境贯穿整节课中，为学生营造一个健康、轻松、愉快的学习环境和良好的学习氛围。时 间 课 题 、跳高：跨越式跳高、游戏：救护战友 课型 新授课教学目标知识与技能：使学生掌握跨越式跳高的动作方法，改进跳高的基本技术。过程与方法：提高学生的灵活反应能力，发展学生跳跃能力及协调、速度、灵敏等身体素质。情感态度与价值观：使学生表现较高的锻炼热情，独立自主，增强自信心和美的感受力，陶冶性格和情操。重 点 助跑、起跳、过竿、落地动作协调配合 难 点 起跳积极用力，摆动腿上摆教 学 器 材 教 学 方 法教 学 过 程教 学环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏：救护战友一、放松；二、小结；三、下课、语言提示2、鼓励表扬引导学生、设计条件进行练习。4、担任裁判并评比、指导讲评。、教师总结本次课的情况。、下课。起跳的跨越式跳高完整动作练习、分组互评互练互纠、动作好的示范、观摩评比表演、个性发展练习、分组进行练习、分组互评互练、游戏：救护战友、研究讨论方法、竞赛小结1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：*要求：遵守规则、积极进取、注意安全。组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。、宣布课的内容和任务。二、准备活动：、 跑步热身：沿 跑道慢跑一圈、 小型徒手操。、 专项准备活动。一、跳高：跨越式跳高、 教师语言要清晰。、 教师讲解课堂要求和任务。、 教师带领学生一起做热身慢跑。、 教师讲解徒手操的动作和要求。、 师生一同练习。、语言提示，指导练习、检查纠正动作、鼓励表扬学生、选动作好的学生表演、区别对待学生，、小结，评价、 学生站成二列横队。、 学生和教师一同做游戏。、 学生认真听讲看示范。、 学生精神饱满、按节奏助跑起跳练习、起跳摆腿脚踢悬挂物、骑在横竿上做摆动腿内旋，上体前倾内转移重心两腿依次过竿练习 、 步助跑组织：二列横队要求：快、静、齐组织：、精神集中，身体放松、蹬要实，摆要快教学回顾本次的学习，课堂教学中设置情境，促学乐学，就是创设有利于教师教、学生学的教学背景，调动学生的情感因素积极参与学习活动，引起欲望，情趣求知，在课堂上使师生产生感情共鸣。经 济 区 实 验 学 校16经 济 区 实 验 学 校17时 间 课 题 1、游戏：冲过火力网2、跳高：跨越式跳高 课型 新授课教学目标知识与技能：通过跨越式跳高和游戏的学习，可以发展学生弹跳能力、协调性、灵敏性、耐力素质、提高学生的应变能力。过程与方法：发展学生的速度、力量、耐力、协调、灵活反应等身体素质。情感态度与价值观：通过学习提高学生的适应能力、提高学生的自信心，使学生养成乐观向上、积极进取、始终充满自信的信心。重 点 投准投远 难 点 动作连贯、协调教 学 器 材 跳高架、小沙包 教 学 方 法 讲解、示范、练习教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、 跳高：跨越式跳高一、放松；二、小结；三、下课6、区别对待学生，7、适时点拨，总结。1、语言提示，指导练习2、检查纠正动作3、鼓励表扬学生4、选动作好的学生表演5、区别对待学生，6、小结，评价1、教师总结本次课的情况。2、下课。6、观摩评比表演。7、个性发展练习。1、按节奏助跑起跳练习2、起跳摆腿脚踢悬挂物3、骑在横竿上做摆动腿内旋，上体前倾内转移重心两腿依次过竿练习 4、57 步助跑1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：1、精神集中，身体放松2、蹬要实，摆要快组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。31运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、游戏：冲过火力网 1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、指导学生进行练习2、用哨声语言交流练习3、搭配双语进行教学4、设置情景，启发提示5、鼓励表扬学生1、 学生站成二列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满1、分组进行练习。2、互评互练互纠。3、游戏：投弹打靶。4、研究讨论取胜方法。5、竞赛大比拼。组织：二列横队要求：快、静、齐组织：要求：1、遵守规则，注意安全2、团结友爱，互帮互助1115教学回顾本次的学习，是室外课，学生积极性很高，兴趣很浓，教师根据不同的学生给予辅导和帮助，因材施教，教学效果显著，学生都体验着运动的乐趣。经 济 区 实 验 学 校18经 济 区 实 验 学 校19时 间 课 题 1、快速跑：起跑后的加速跑 2、游戏：快快打活靶 课型 新授课教学目标知识与技能：学会快速跑的简动作方法，养成正确的跑姿。过程与方法：发展速度、灵敏、协调等身体素质。提高学生的投掷能力和奔跑能力。情感态度与价值观：建立和谐的师生关系，友伴关系以及良好的合作精神，从而培养学生勇敢顽强，见义勇为，乐于助人的优良品质和公正、负责、协作的精神。重 点 自由组合灵活搭配 难 点 控制好毽的起落教 学 器 材 毽球、录音机、小花筐、提示板 教 学 方 法 讲解、示范、练习教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏：快快打活靶一、放松；二、小结；三、下课6、区别对待7、口头评价1、教师提示游戏规则，2、提出要求，指导巡视3、点评激励4、区别对待5、评选优胜组6、进行评价1、教师总结本次课的情况。2、下课。4、动作好的示范5、游戏：比比谁最快6、个性发展练习1、分组练习2、观摩评比表演3、游戏: 快快打活靶4、小组讨论胜利方法5、游戏创新赛6、挑战对方1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织： 要求：遵守规则、注意安全、听从指挥组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。31运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、快速跑：起跑后的加速跑1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、提出问题练习2、语言导入，分解传授所学的动作3、解决疑难杂症4、巡视指导，并纠正错误动作5、选优示范，1、 学生站成二列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满1、做蹲踞式起跑 2-3次2、蹲踞式起跑后加快后蹬练习 1-3 次3、蹲踞式起跑后加速跑 2030 米练习组织：二列横队要求：快、静、齐组织：要求：听从老师指挥、注意安全。身体逐渐抬起，两脚逐渐跑成直线。111教学回顾时 间 课 题 、绳：花样跳长绳 、游戏：会变的迷宫 课型 新授课教学目标知识与技能：学会跳绳的方法，并任意组合搭配，掌握一定的技术技能，并达到一定的标准。过程与方法：分组练习，教师指点，相互评价。情感态度与价值观：培养学生勇敢果断，遵守纪律，积极进取，顽强拼搏，不怕困难，团结友爱的优良品质。重 点 上体、下体协调配合 难 点 动作轻快，连贯教 学 器 材 毽球、录音机、小花筐、提示板 教 学 方 法 讲解、示范、练习教 学 过 程教 学环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏：会变的迷宫一、放松；二、小结；三、下课1、教师提示游戏规则，2、提出要求，指导巡视3、点评激励4、区别对待5、评选优胜组6、进行评价1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、迷宫穿越练习2、互评互练互纠3、游戏：会变的迷宫4、研究讨论取胜方法5、竞赛大比拼6、自创迷宫场地比赛1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：要求：遵守规则、注意安全、听从指挥组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。、宣布课的内容和任务。二、准备活动：、 跑步热身：沿 跑道慢跑一圈、 小型徒手操。、 专项准备活动。一、 绳：花样跳长绳、 教师语言要清晰。、 教师讲解课堂要求和任务。、 教师带领学生一起做热身慢跑。、 教师讲解徒手操的动作和要求。、 师生一同练习。、设计练习条件，启发学生思维2、巡视指导学生练习3、解决疑难杂症4、选优示范，多种形式激励表扬学生5、区别对待6、小结，评价、 学生站成二列横队。、 学生和教师一同做游戏。、 学生认真听讲看示范。、 学生精神饱满1、1+1 跳长绳2、8 字、大圈跳长绳3、分组互学互帮4、看电脑模仿跳5、步伐组合练习6、分组动作展示表演7、创编动作大家练8、个性发展练习组织：二列横队要求：快、静、齐组织：要求：1、互相鼓励，加油2、动作熟练，数量多 教学回顾形式多样，丰富多彩，创新启智，课堂练习就是针对这些教学内容，设计一些新颖性、趣味性和挑战性的特色内容，因为它是巩固和提高学习效果的手段。经 济 区 实 验 学 校20时 间 课 题 1、绳：花样跳长绳 2、游戏：会变的迷宫 课型 新授课教学目标知识与技能：学会跳绳的方法，并任意组合搭配，掌握一定的技术技能，并达到一定的标准。过程与方法：分组练习，教师指点，相互评价。情感态度与价值观：培养学生勇敢果断，遵守纪律，积极进取，顽强拼搏，不怕困难，团结友爱的优良品质。重 点 上体、下体协调配合 难 点 动作轻快，连贯教 学 器 材 毽球、录音机、小花筐、提示板 教 学 方 法 讲解、示范、练习教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏：会变的迷宫一、放松；二、小结；三、下课1、教师提示游戏规则，2、提出要求，指导巡视3、点评激励4、区别对待5、评选优胜组6、进行评价1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、迷宫穿越练习2、互评互练互纠3、游戏：会变的迷宫4、研究讨论取胜方法5、竞赛大比拼6、自创迷宫场地比赛1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：要求：遵守规则、注意安全、听从指挥组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。31运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、 绳：花样跳长绳1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、设计练习条件，启发学生思维2、巡视指导学生练习3、解决疑难杂症4、选优示范，多种形式激励表扬学生5、区别对待6、小结，评价1、 学生站成二列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满1、1+1 跳长绳2、8 字、大圈跳长绳3、分组互学互帮4、看电脑模仿跳5、步伐组合练习6、分组动作展示表演7、创编动作大家练8、个性发展练习组织：二列横队要求：快、静、齐组织：要求：1、互相鼓励，加油2、动作熟练，数量多111教学回顾形式多样，丰富多彩，创新启智，课堂练习就是针对这些教学内容，设计一些新颖性、趣味性和挑战性的特色内容，因为它是巩固和提高学习效果的手段。经 济 区 实 验 学 校21时 间 课 题 1、50 米快速跑 2、游戏：实心球大传递 课型 新授课教学目标知识与技能：通过学习 50 米快速跑，充分发现学生的表现力和创造能力。过程与方法：分组练习，学生互评。情感态度与价值观：培养学生的社会交往能力和互助互学的团队精神，养成欣赏美、创造美、表现美的能力。培养学生克服困难，拼搏向上，善于思考，友爱互助的集体主义精神。重 点 大腿前摆积极 难 点 上、下肢协调配合教 学 器 材 1、实心球 2、录音机 3、秒表 教 学 方 法 讲解、示范、练习教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏：实心球大传递一、放松；二、小结；三、下课1、教师讲解游戏规则，引导学生熟悉场地2、提出要求，指导巡视3、语言鼓励表扬学生4、区别对待5、奖励优胜组和个人6、评比小结1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、分组互评互练互纠2、观摩评比表演3、游戏：实心球大传递4、研究讨论取胜方法5、竞赛大比拼6、游戏创新赛1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织： 要求：1、遵守规则2、传递迅速3、勇争第一组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。31运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、快速跑： 终点跑 1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、教师讲解示范2、启发学生思维3、总结方法，帮助学生解决疑难问题4、教师指导学生，选优示范表演5、语言鼓励表扬学生6、奖励成功者、优胜组1、 学生站成二列横队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满1、认真做好准备活动2、互评互练互比3、分组进行练习4、动作好的示范5、按考核标准自练6、考核： 50 米快速跑 7、争创优异成绩8、个性发展练习组织：二列横队要求：快、静、齐组织：* * * * * * * * * *要求：1、动作轻松、自然2、反应快、速度快1115教学回顾本次的学习，教师要抓住每一个教学环节寻找学生的感受，将情境贯穿整节课中，为学生营造一个健康、轻松、愉快的学习环境和良好的学习氛围。 经 济 区 实 验 学 校22时 间 课 题 1、快速跑： 终点跑 2、游戏：看谁投得准 课型 新授课教学目标知识与技能：通过快速跑终点跑的学习，使学生更好的掌握跑的动作方法。过程与方法：分组练习，学生互评。情感态度与价值观：培养学生勇于克服困难，听从指挥，遵守纪律，顽强拼搏，协作一致，互帮互助的集体主义精神。重 点 快速通过终点线 难 点 冲刺段不减速教 学 器 材 1、沙包 2、录音机 3、小垫子4、电脑 5、背投 教 学 方 法 讲解、示范、练习教 学 过 程教 学 环 节 课的内容 教师活动 学生活动 教学组织练习次数结束部分二、游戏：看谁投得准一、放松；二、小结；三、下课7、小结、评比1、教师讲解游戏规则，引导学生熟悉场地2、提出要求，指导巡视3、语言鼓励表扬学生4、区别对待5、奖励优胜组和个人6、评比小结1、教师总结本次课的情况。2、下课。6、全程跑 50 米 34 次7、游戏：永远向前8、个性发展练习1、学生自己熟悉场地2、分组冲锋练习3、互评互练互鼓励3、游戏：看谁投得准4、研究讨论取胜方法5、夺冠大比拼1、认真听讲情绪饱满。2、下课。组织：要求：遵守规则、注意安全、听从指挥组织：二列横队，体操队型要求：快、静、齐，听从老师指挥。31运动负荷心率 次/分180160 全课练习密度预计:35%130100 全课平均心率预计:130 次/ 分70 时间（分）10 20 30 40准备部分基本部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 跑步热身：沿 400M 跑道慢跑一圈2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。一、快速跑： 终点跑 1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做热身慢跑。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。5、 师生一同练习。1、教师讲解示范2、启发学生思维3、总结方法，帮助学生解决疑难问题4、教师指导学生，选优示范表演5、语言鼓励表扬学