《教师职业道德规范》讲义

教师职业道德规范讲义篇一：中小学教师职业道德规范学习材料中小学教师职业道德规范学习材料 为帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人环境，我校党支部将组织广大教师深入学习和贯彻规范 ，并就学习和贯彻实施工作提出要求: 一、充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义 教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。在新形势下重新学习中小学教师职业道德规范 ，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。 二、学习形式：以教师自学为主，做好学习笔记。 附件： 中小学教师职业道德规范 （XX 年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之 便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 新规范的核心内容 新规范共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征， “爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 1、 “爱国守法”教师职业的基本要求。 热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 2、 “爱岗敬业”教师职业的本质要求。 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 3、 “关爱学生”师德的灵魂。 亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 4、 “教书育人”教师的天职。 教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 5、 “为人师表”教师职业的内在要求。 教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体。 6、 “终身学习”教师专业发展不竭的动力。 终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。 篇二：教师职业道德规范学习笔记教师职业道德规范学习笔记 云雾小学 熊正英 未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。 ” 作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。 ”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。谈谈自己的几点体会： 一、更新观念，积极进取 当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念， “以学生的发展为主” 、 “培养创新型的学生” 、 “学生对生活有用的知识” 、 “转变师生关系”等等，这 些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育” ，实施“素质教育” ，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。二、爱岗敬业，鞠躬尽瘁 要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 三、加强学习，提高修养 加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念。积极参加学校每周组织的政治学习，认真阅读课改书籍、资料，做好政治、业务学习笔记；同时也认真的完成教师岗位技能培训中所布置的任务和作业。按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 四、以德育德，以情动情 对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药” ，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心 去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。五、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水” 。 六、以身作则，率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 篇三：综合素质冲刺讲义 0301 教师职业道德规范教师职业道德规范 教师职业道德的基本特征 （一）强烈的责任性 （1）把人类世代创造积累起来的知识、经验和技能认真负责地传授给下一代。 （2）主动、积极努力地塑造学生的灵魂，培养他们的思想和品德，激励自身在提高人类素质中起表率作用，在提高人的能力上起引导作用，在促进社会发展中起推动作用。 （二）鲜明的继承性 教师职业道德是从教师的职业劳动和教育的实践活动中总结出来的，是教师在长期的教书育人过程中不断总结提炼出来的，是世世代代的教师调整与学生、同行、上级、学生家长等关系中最一般关系的经验和结晶。 （三）独特的示范性 教师劳动的特殊性决定了教师职业道德本身不仅仅是一种行为准则，同时还是一种教育的手段。教师职业道德具有教育人和感化人的作用，无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志，对学生行为转变起到了显著的示范引导作用。 （四）严格的标准性 教师劳动的性质和特点，不仅决定了教师职业道德具有强烈的示范性，因此，对教师职业道德应具有更严格的标准。 （1）教师在工作中，不仅要用自己丰富渊博的学识教人，更重要的是要用自己高尚的思想品质去影响人； （2）教师在工作及日常生活中，不仅通过语言传授知识，而且以自己的品格去陶冶学生的品格。 中小学教师职业道德规范的主要内容 （一） “爱国守法”是教师职业的基本要求。 1.全面贯彻国家教育方针。 2.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务权利。 3.不得有违背党和国家方针政策的言行。 （二） “爱岗敬业”是教师职业的本质要求。 “敬业”是所有职业对从业者的共同要求， “爱岗”是人们在职业工作中取得成就的前提条件。 【例题】 教师职业道德的本质要求是（ ） 。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.教书育人 正确答案B 答案解析 “爱岗敬业”是教师职业的本质要求。“敬业”是所有职业对从业者的共同要求， “爱岗”是人们在职业工作中取得成就的前提条件。 1.对工作高度负责。 2.认真备课上课。 3.认真批改作业。作业批改是教学相互沟通的重要形式之一。 4.认真辅导学生。 5.不得敷衍塞责。 【国考 XX 上中综职德单选15】迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真”迟老师的做法（ ） 。 A.不合理，违背了终身教育的师德规范 B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C.合理，精心用于校本教材编写不值得 D.合理，教师的主要任务是把课上好 正确答案B 答案解析教师编写教材态度不端庄，还敷衍了事，违反爱岗敬业的教师职业道德规范。 【国考 XX 上幼综、小综职德单选15】对于学习困难的学生，优秀教师总是耐心地进行个别辅导，支持他们这样做的关键因素是其（ ） 。 A.敬业精神 B.教学水平 C.知识水平 D.教学风格 正确答案A 答案解析本题是对于工作的奉献精神，也就是敬业精神，所以选择 A。 （三） “关爱学生”是教师职业行为规范的核心。 没有爱就没有教育，教育的本质和真谛都是爱。教师只有充满爱心，才会热爱教育事业，才会为了学生的健康成长而无私奉献。 “关爱学生”是本质性的要求。 【国考 XX 上小综职德单选3】教师职业道德的核心和精髓是（ ） 。 A.爱岗敬业 B.依法执教 C.为人师表 D.关爱学生 正确答案D 答案解析 “关爱学生”是教师职业行为规范的核心。没有爱就没有教育，教育的本质和真谛都是爱。教师只有充满爱心，才会热爱教育事业，才会为了学生的健康成长而无私奉献。 “关爱学生”是本质性的要求。所以选择D。 1.关心爱护全体学生，尊重学生人格。 2.平等公正的对待学生。 3.对学生严慈相济，做学生的良师益友。 4.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 5.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是教师职业行为规范的“禁止性”规定。 【国考 XX 上中综职德单选14】小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。 ”老师的做法（ ） 。 A.错误，应该杜绝当堂批评 B.正确，应该严格要求学识 C.错误，应该尊重学生人格 D.正确，应该加强课堂管理 正确答案C 答案解析教师应当对学生严慈相济，做学生的良师益友。所以这句话是错误的；应该批评 的时候还是需要批评的，但是不能侮辱学生，应该尊重学生的人格。所以选择 C。 【国考 XX 上小综职德单选14】小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿耐克 ，赶紧回家换特步吧。 ”耐克的标志是，特步的标志是。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师（ ） 。 A.教学语言有失严谨 B.无视学生人格尊严 C.批评学生严而有格 D.教育学生严慈相济 正确答案B 答案解析老师不能侮辱和挖苦学生，应该尊重和保护学生的尊严和人格。所以选择 B。 【国考 XX 上中综职德单选11】刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩优秀的学生，刘老师的做法（ ） 。 A.有助于学生的个性发展 B.有助于教学任务完成 C.违背了公正施教的要求 D.违背了严慈相济的要求 正确答案C 答案解析老师应该平等公正的对待学生。所以选择 C。 （四） “教书育人”是教师职业行为规范的目的。 1.遵循教育规律，实施素质教育。 2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。教师，要注意层次性，选择科学合理的方法，讲究智慧，充满热情和耐心。3.培养学生良好品(来自: 小龙 文档 网:教师职业道德规范讲义)行，激发学生创新精神 4.不以分数作为评价学生的唯一标准。 【国考 XX 上幼综、小综职德单选5】对于课堂上有的能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，这突出体现了高老师具有（ ） 。 A.求真务实的精神 B.团队协作的意识 C.独立自主意识 D.人文关怀意识 正确答案A 答案解析高老师对待课堂上有可能引发争议的问题，事先运用试验、检验假设请教学者等 方式以求得到问题的正确解答。这是一种求真务实的精神。 【国考 XX 上小综职德单选4】要做到严谨治学，最重要的是要（ ） 。 A.一视同仁 B.实事求是 C.宽宏大量 D.以书为本 正确答案B 答案解析实事求是是教师严谨治学的基本原则。 （五） “为人师表”是教师职业的内在要求。 1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 2.衣着得体，语言规范，举止文明。 3.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 4.作风正派，廉洁奉公。5.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 【国考 XX 下幼综/小综/中综职德单选14】有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ） 。 A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生 正确答案B 答案解析考查考生对教师职业道德“为人师表”的认识。教师要严于律己，以身作则，语 言得体，举止文明。 【国考 XX 上幼综职德单选14】朱教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ） 。 A.正确，应该培养幼儿习惯 B.错误，应该小声聊天 C.正确，利用融洽同事关系 D.错误，应该以身作则 正确答案D 答案解析错误，教师不应该聊天，应该以身作则。 （六） “终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。 1.提高内在素质。 2.提高教学水平。 3.提高课堂教学效率。 4.教学发展的需要。 5.带动学生树立终身学习的观念。 6.累计专业知识。 【国考 XX 上幼综标准单选4】李老师认真学习幼儿园教师专业标准（试行） ，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ） 。 A.终身学习的理念 B.先进的管理策略 C.良好的沟通能力 D.高超的教育技能 正确答案A 答案解析 “终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。制定专业发展规划， 积累专业知识，是终身学习的理念。 【例题】 “活到老，学到老” ，要求教师坚持（ ）的职业道德规范。 A.为人师表 B.关爱学生 C.终身学习 D.教书育人 正确答案C 答案解析 “终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。 教师职业道德之主观题 如何阅读材料 1.认真仔细逐句阅读材料 2.人找出关系 3.动词 4.情感态度 【国考 XX 上-中综-职德-材料分析-31】材料： 莉莉是进城务工人员子女，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?” “你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。 没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一