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秧歌舞优秀教案教学目标:这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下感受歌曲热烈欢快的情绪、在教师的指导和协助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。教学过程:1、导入:教师播放录像民间秧田队提问:他们在做什么?这种舞蹈形式叫什么?它主要用什么伴奏形式?2、揭示课题。3、初听歌曲:提问:歌曲的情绪?4、记忆歌曲旋律:歌曲可以分成几句?5、学唱歌谱、以小组为单位运用已有的知识学习歌谱。6、教师指导学习:正确演唱歌曲中的和点音符和前十六分音符节奏。7、学习歌词:指导同学正确演唱。8、学习锣鼓点:提问:歌曲中用怎样的声音表示锣鼓?9、出示节奏谱:小组学习,分组进择乐器先节奏谱练习。10、课后拓展:将同学分成若干小组,每个组选一个项目(舞蹈、乐器、歌曲)进行研究性学习。舞蹈组:学习基本秧歌舞步,创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组:搜集我国其他地区的秧歌资料(文字或音响) 。乐器组:创编或演奏秧歌锣鼓节奏为歌曲伴奏。教学反思:同学积极参与音乐活动,运用已有的音乐知识掌握、学习歌曲的能力提高。第二课时教学内容:1、学习民族舞蹈秧歌2、复习歌曲秧歌舞教学目的:复习歌曲秧歌舞 ,在教师的组织下,同学以小组形式汇报学习效果。丰富同学的情感体验,引导同学发明性的表示歌曲。教学过程:1、导入:播放回曲秧歌舞2、唱歌小组汇报:介绍秧歌的历史和发展,请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。演唱创编新词的秧歌舞并教唱全体同学。3、乐器小组汇报:用学会的乐器演奏歌曲。用锣鼓为秧歌伴舞,节奏可选用书上的固定节奏,也可是同学创编的新节奏型。同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲秧歌舞 。4、舞蹈小组汇报:介绍秧歌的基本步伐。全体同学在舞蹈小组的组织下,一拍一动学习秧歌步,并能够在歌曲秧歌舞的伴奏下,翩翩起舞。舞蹈小组扮演创编的秧歌舞小组合(这具:手绢、扇子)5、同学在锣鼓声中载歌载舞,扮演唱秧歌舞 。教学反思:同学小组学习中的合作情况良好,收集、整理和宣讲资料的能力提高。在音乐活动中积极参与。教学目标:这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下感受歌曲热烈欢快的情绪、在教师的指导和协助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。教学过程:1、导入:教师播放录像民间秧田队提问:他们在做什么?这种舞蹈形式叫什么?它主要用什么伴奏形式?2、揭示课题。3、初听歌曲:提问:歌曲的情绪?4、记忆歌曲旋律:歌曲可以分成几句?5、学唱歌谱、以小组为单位运用已有的知识学习歌谱。6、教师指导学习:正确演唱歌曲中的和点音符和前十六分音符节奏。7、学习歌词:指导同学正确演唱。8、学习锣鼓点:提问:歌曲中用怎样的声音表示锣鼓?9、出示节奏谱:小组学习,分组进择乐器先节奏谱练习。10、课后拓展:将同学分成若干小组,每个组选一个项目(舞蹈、乐器、歌曲)进行研究性学习。舞蹈组:学习基本秧歌舞步,创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组:搜集我国其他地区的秧歌资料(文字或音响) 。乐器组:创编或演奏秧歌锣鼓节奏为歌曲伴奏。教学反思:同学积极参与音乐活动,运用已有的音乐知识掌握、学习歌曲的能力提高。第二课时教学内容:1、学习民族舞蹈秧歌2、复习歌曲秧歌舞教学目的:复习歌曲秧歌舞 ,在教师的组织下,同学以小组形式汇报学习效果。丰富同学的情感体验,引导同学发明性的表示歌曲。教学过程:1、导入:播放回曲秧歌舞2、唱歌小组汇报:介绍秧歌的历史和发展,请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。演唱创编新词的秧歌舞并教唱全体同学。3、乐器小组汇报:用学会的乐器演奏歌曲。用锣鼓为秧歌伴舞,节奏可选用书上的固定节奏,也可是同学创编的新节奏型。同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲秧歌舞 。4、舞蹈小组汇报:介绍秧歌的基本步伐。全体同学在舞蹈小组的组织下,一拍一动学习秧歌步,并能够在歌曲秧歌舞的伴奏下,翩翩起舞。舞蹈小组扮演创编的秧歌舞小组合(这具:手绢、扇子)5、同学在锣鼓声中载歌载舞,扮演唱秧歌舞 。教学反思:同学小组学习中的合作情况良好,收集、整理和宣讲资料的能力提高。在音乐活动中积极参与。教学目标:这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下感受歌曲热烈欢快的情绪、在教师的指导和协助下学习简单的秧歌舞的伴奏谱。教学过程:1、导入:教师播放录像民间秧田队提问:他们在做什么?这种舞蹈形式叫什么?它主要用什么伴奏形式?2、揭示课题。3、初听歌曲:提问:歌曲的情绪?4、记忆歌曲旋律:歌曲可以分成几句?5、学唱歌谱、以小组为单位运用已有的知识学习歌谱。6、教师指导学习:正确演唱歌曲中的和点音符和前十六分音符节奏。7、学习歌词:指导同学正确演唱。8、学习锣鼓点:提问:歌曲中用怎样的声音表示锣鼓?9、出示节奏谱:小组学习,分组进择乐器先节奏谱练习。10、课后拓展:将同学分成若干小组,每个组选一个项目(舞蹈、乐器、歌曲)进行研究性学习。舞蹈组:学习基本秧歌舞步,创编一个简单的舞蹈组合。唱歌组:搜集我国其他地区的秧歌资料(文字或音响) 。乐器组:创编或演奏秧歌锣鼓节奏为歌曲伴奏。教学反思:同学积极参与音乐活动,运用已有的音乐知识掌握、学习歌曲的能力提高。第二课时教学内容:1、学习民族舞蹈秧歌2、复习歌曲秧歌舞教学目的:复习歌曲秧歌舞 ,在教师的组织下,同学以小组形式汇报学习效果。丰富同学的情感体验,引导同学发明性的表示歌曲。教学过程:1、导入:播放回曲秧歌舞2、唱歌小组汇报:介绍秧歌的历史和发展,请同学们欣赏收集到的其他秧歌曲。演唱创编新词的秧歌舞并教唱全体同学。3、乐器小组汇报:用学会的乐器演奏歌曲。用锣鼓为秧歌伴舞,节奏可选用书上的固定节奏,也可是同学创编的新节奏型。同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲秧歌舞 。4、舞蹈小组汇报:介绍秧歌的基本步伐。全体同学在舞蹈小组
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