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大海唱游课分栏式优秀教案大海唱游课分栏式优秀教案音乐走进音乐世界 (花城出版社)二年级音乐教学设计(下册)执教:广州市白云区竹料二小戴秀仪教学内容:大海教材分析:大海是一首表示无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为 3/4 拍 F 大调,它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体,让同学欣赏各种形态“海”的画面时,在充溢海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表示。教学目标:1、学会歌曲,并能基本掌握力度“f” ,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、通过歌曲对比,让同学领悟不同歌曲的情感处置。3、通过学唱歌曲大海 ,同学能感悟词曲中蕴含的“美” 。教学重难点:1、力度“f” ,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、对同学进行鉴赏能力的培养和情感表达。教学对象:二年级同学教学准备:环境安排、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等教学过程:教学流程设计:环节与内容教学内容教学媒体教师活动同学活动设计意图一、组织教学音乐大海录音机/多媒体环境安排大海;放音乐(大海 )听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”有序布置,稳定情绪。二、新课导入听歌曲欣赏图画(或听录音机)录音机/多媒体播放内容聆听表述内容,融入角色。三、 新 课 开 展画海浪黑板音乐播放(大海 ) ;评价结果(奖 贴鱼在船上)作画音美结合,兴致勃勃。欣赏多媒体中“海”图画(或听大海录音),进行歌曲学习录音机/多媒体聆听感受旋律,体验音乐。学唱大海旋律录音机/多媒体教师(听旋律)范唱同学用 M、LA 音哼唱旋律哼唱旋律,熟悉情感。力度“f” 、渐强、渐弱歌曲处置黑板、力度记号突出力度记号;评价结果(奖贴鱼在船上)摆放力度记号突出难点,便于掌握。创编动作海浪录音机/多媒体、打击乐器示范个别动作;评价结果(奖贴鱼在船上)创编动作自由发挥,气氛高涨。四、知识拓展聆听两歌曲,让同学表达情感:海浪:平静与怒(海啸) 黄河大合唱 、 大海啊,我的故乡录音机/多媒体音乐播放黄河大合唱 、 大海啊,我的故乡对比歌曲,表达不同(动作扮演)发展思维,拓展空间。发挥能动,欢乐课堂。五、小结竞赛结果(船上有多少鱼)船上贴的鱼数褒扬结果情况齐数结果一起参与,乐在其中。评价歌曲学习情况突出力度记号巩固知识六、结束课时音乐大海录音机放音乐(大海 )边听音乐(大海 )边做动作走出教室巩固歌曲,回味旋律。大海唱游课分栏式优秀教案音乐走进音乐世界 (花城出版社)二年级音乐教学设计(下册)执教:广州市白云区竹料二小戴秀仪教学内容:大海教材分析:大海是一首表示无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为 3/4 拍 F 大调,它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体,让同学欣赏各种形态“海”的画面时,在充溢海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表示。教学目标:1、学会歌曲,并能基本掌握力度“f” ,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、通过歌曲对比,让同学领悟不同歌曲的情感处置。3、通过学唱歌曲大海 ,同学能感悟词曲中蕴含的“美” 。教学重难点:1、力度“f” ,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、对同学进行鉴赏能力的培养和情感表达。教学对象:二年级同学教学准备:环境安排、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等教学过程:教学流程设计:环节与内容教学内容教学媒体教师活动同学活动设计意图一、组织教学音乐大海录音机/多媒体环境安排大海;放音乐(大海 )听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”有序布置,稳定情绪。二、新课导入听歌曲欣赏图画(或听录音机)录音机/多媒体播放内容聆听表述内容,融入角色。三、 新 课 开 展画海浪黑板音乐播放(大海 ) ;评价结果(奖 贴鱼在船上)作画音美结合,兴致勃勃。欣赏多媒体中“海”图画(或听大海录音),进行歌曲学习录音机/多媒体聆听感受旋律,体验音乐。学唱大海旋律录音机/多媒体教师(听旋律)范唱同学用 M、LA 音哼唱旋律哼唱旋律,熟悉情感。力度“f” 、渐强、渐弱歌曲处置黑板、力度记号突出力度记号;评价结果(奖贴鱼在船上)摆放力度记号突出难点,便于掌握。创编动作海浪录音机/多媒体、打击乐器示范个别动作;评价结果(奖贴鱼在船上)创编动作自由发挥,气氛高涨。四、知识拓展聆听两歌曲,让同学表达情感:海浪:平静与怒(海啸) 黄河大合唱 、 大海啊,我的故乡录音机/多媒体音乐播放黄河大合唱 、 大海啊,我的故乡对比歌曲,表达不同(动作扮演)发展思维,拓展空间。发挥能动,欢乐课堂。五、小结竞赛结果(船上有多少鱼)船上贴的鱼数褒扬结果情况齐数结果一起参与,乐在其中。评价歌曲学习情况突出力度记号巩固知识六、结束课时音乐大海录音机放音乐(大海 )边听音乐(大海 )边做动作走出教室巩固歌曲,回味旋律。大海唱游课分栏式优秀教案音乐走进音乐世界 (花城出版社)二年级音乐教学设计(下册)执教:广州市白云区竹料二小戴秀仪教学内容:大海教材分析:大海是一首表示无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为 3/4 拍 F 大调,它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体,让同学欣赏各种形态“海”的画面时,在充溢海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲对比学习体验歌曲的情感表示。教学目标:1、学会歌曲,并能基本掌握力度“f” ,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、通过歌曲对比,让同学领悟不同歌曲的情感处置。3、通过学唱歌曲大海 ,同学能感悟词曲中蕴含的“美” 。教学重难点:1、力度“f” ,和渐强、渐弱的在歌曲中的表达。2、对同学进行鉴赏能力的培养和情感表达。教学对象:二年级同学教学准备:环境安排、多媒体、钢琴(电子琴)、录音机、打击乐器等教学过程:教学流程设计:环节与内容教学内容教学媒体教师活动同学活动设计意图一、组织教学音乐大海录音机/多媒体环境安排大海;放音乐(大海 )听音乐做动作(鱼)按位置坐好“U”有序布置,稳定情绪。二、新课导入听歌曲欣赏图画(或听录音机)录音机/多媒体播放内容聆听表述内容,融入角色。三、 新 课 开 展画海浪黑板音乐播放(大海 ) ;评价结果(奖 贴鱼在船上)作画音美结合,兴致勃勃。欣赏多媒体中“海”图画(或听大海录音),进行歌曲学习录音机/多媒体聆听感受旋律,体验音乐。学唱大海旋律录音机/多媒体教师(听旋律)范唱同学用 M、LA 音哼唱旋律哼唱旋律,熟悉情感。力度“f” 、渐强、渐弱歌曲处置黑板、力度记号突出力度记号;评价结果(奖贴鱼在船上)摆放力度记号突出难点,便于掌握。创编动作海浪录音机/多媒体、打击乐器示范个别动作;评价结果(奖贴鱼在船上)创编动作自由发挥,气氛高涨。四、知识拓展聆听两歌曲,让同学表达情感:海浪:平静与怒(海啸) 黄河大合唱 、 大海啊,我的故乡录音机/多媒体音乐播放黄河大合唱 、 大海啊,我
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