小学教师赴北师大学习心得体会5篇

小学教师赴北师大学习心得体会 5 篇第一篇：“海纳百川”方能“博大精深” ，为了进一步加强师资队伍建设，开阔教师的视野，促进教师的专业发展，不断提高*县的教育教学质量。2015 年 8 月 15日23 日来自*县 26 所小学的 52 位语文骨干教师在*县师训科夏吉杰科长的带领下远赴北京参加北京师范大学小学语文骨干教师高级研修班。 大家格外珍惜这次难得的学习机会，为期七天的紧张学习中，教师们分别聆听了十位教育专家、特级教师的精彩讲座，深刻领会小学语文课堂的生命活力之所在。其中北京市特级教师，来自北师大实验小学的贾红斌主任做的讲座感悟语言的魅力，为生命成长奠基重点做了语文课堂教学新理念的解读，她指出我们语文教师要遵循“以学定教，顺学而导”这样一个全新的教学理念，对学生进行教知识、训能力，启思维、促情感。全国中小学优秀班主任万平老师则从尊重孩子生命的角度告诉教师们，教育应该是温暖的。而清华大学附属小学校长，全国特级教师窦桂梅老师通过她自己的成长经历告诉大家：校长好好学习，老师天天向上；老师好好学习，学生天天向上。窦老师还从多角度诠释课堂教育教学的真谛，告诉大家，教师应该把每堂课当做自己的人生。 本次学习，使所有教师大大拓展了视野，为今后在教学实践中进一步落实新课标理念，扎实推动课程改革，不断提高教学与科研水平累积了不可多得的经验。教师们在这次的外出学习活动后均发出同样的感慨：真是不虚此行！ 学习结束时，夏吉杰科长希望全体教师要以本次学习为契机，学习借鉴北师大附小、清华附小、史家小学等知名小学精髓的教学方法，深入进行教育教学改革，及时总结工作，创造出适合自己学生的教学方法，提高教育教学水平，为*县小学语文教育的发展做出应有的贡献。 学习归来，老师们纷纷撰写自己的学习心得和体会，分享智慧，共同提高。大家表示通过此次研修在思想上又得到了进一步的提升，有了对新课改的新认识，更新了自己教育观，也会把学到的新理念带给身边的每一位教师。相信此次参加学习的教师能将学到的经验与学校实际工作相结合，活学活用，积极改进工作方法，提升工作水平，以实际行动推动*县小学语文课程改革的深入。 第二篇： 学习 思考 践行*县小学语文骨干教师高级研修班学习心得 8 月 15 日至 23 日，我有幸参加了在北京师范大学举办的北京师范大学-*县小学语文骨干教师高级研修班。为期一周的学习让我受益匪浅:从一场场精彩的讲座中，我进一步了解和掌握了新课程改革的发展方向和目标，接触一些前沿的教育理念，这也让我在学习期间不断地反思了自己以往工作中的不足。专家们讲座时的鲜活事例、丰富的知识内涵及精湛的理论叙述，使我的教育教学观念进一步得到更新。 研修归来，内心一直波澜澎湃，久久不能平静，反复翻阅笔记，不时闪现精彩瞬间。本次专家教授的讲座不是站在仰望星空的角度，而是站在脚踏实地的角度向我们娓娓道来，显得真实而又贴切，和我们产生思想上的共鸣。结合自己的生活状态及教育现状，我愈发感觉自己知识的浅薄，经过深思熟虑，我以“幸福感” “勤学” “善思” “践行”这四个关键词作为本次研修感受的总结以及今后努力的方向。 一、幸福感 阳光心态，享受生活。 “知足才能常乐”既然选择了教师，那么就选择了清贫、烦琐与劳累，与其不停地抱怨，不如充分享受生活。 “教育的活力在学校，学校的活力在教师”教育专家的话让我记忆犹新，培训中多位专家教授都曾提到教师心态对学生发展的重要性，试想一个心智不健全的老师怎么会培养出健全的学生？著名教育家曾说过“教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一份阴暗。 ”是呀，我们教师每天面对的是一个个鲜活的个体，他们有敏锐的洞察力、独特的思维方式，教师的言行举止对他们的发展具有不可磨灭的影响力。教师乐观的心态是会直接感染学生教育学生，可激发学生奋发向上的勇气，培养学生对学习和生活的热爱。如果教师心态乐观平和，情绪饱满，讲课时必定神采飞扬，激情四溢，课堂就充满活力；如果教师心态阴郁，课堂就会死水一潭。 北京市东城区史家小学语文教师万平老师结合多年一线工作经验，在教育是温暖的为主题的讲座中，用翔实的内容，丰富的案例故事，让我感悟到要想做一名优秀班主任，必须要有一个良好的心态。班主任工作责任重大，虽然辛苦，但是充满乐趣，因为这是为学生的幸福人生奠基的崇高事业。 用爱心和智慧铸就幸福。在班级管理过程中往往容易突显一些共性问题，如问题学生的关注与导化、学生间矛盾纠纷的排查与处理、班级班务的常规管理、班干部的选拔与培养等等都来源于班主任的工作实际。北师大实验小学教学副主任贾红斌老师在做感悟语言的魅力，为生命成长奠基的讲座中说：爱你的学生，你才能真正爱你的职业。窦桂梅老师也说：教师的幸福来自学生的发展。那么，我们只有用自己的爱心和智慧才能把教学工作做好。 因此，我会时刻提醒自己，做一名教育路上的幸福者，播散幸福的种子！ 二、勤学 培训中多位专家教授的讲座精彩纷呈、各有千秋，他们都有一个共性具备渊博的知识，我一次次被他们丰厚的文化底蕴所折服，讲座中一些古文名句信手拈来，再附上他们独到的见解深深地吸引我，同时也启动了我的思维，让我在知识的海洋里畅游，体会到了快乐学习的真谛。无数次我都感到自己知识的匮乏，更激发了求知的欲望。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。我深知教师的终身学是一个热门话题，它也是摆在每位教师面前的一个不可忽视的问题。本次研修班的讲座上，很多新的教育理念、教学模式是我前所未闻的，比如“慕课” “翻转课堂”等。 “活到老，学到老”是众所皆知的经典劝学句，知识在更新换代，要使自己跟得上时代发展的步伐，所以要学习，结合自身条件，内心深处学习的欲望更加强烈。新一轮的教育改革风暴已经到来，如果我们还不及时提升自己，我们就会被淘汰，曾有一位专家把教师的成长分为四个阶段：打磨教学技术的匠师，追求教学艺术的艺师，学科精通、有使命感的儒师，在思考和创造中教学的哲师。可见，每个阶段我们都应该做到“勤学”才能稳步踏上新的阶层。本次研修如同一场及时雨，滋润我的心田，唤醒我强烈的学习欲望和对知识的渴求。 三、善思 “学而不思则罔，思而不学则殆。 ”教学亦是如此。教学中我经常遇到这样或那样的困惑，很多时候我都是逃避，并没有把它们当作一种宝贵的资源，深入去挖掘并发挥其价值。但是这次研修班让我体会到思考所带来的无穷魅力。 深度思考可以使教育科研走进常态。对于教育科研，我一直处于迷茫状态，总感觉我还没有达到那个研究的水平，对教研工作摸不着头绪，无从下手。贾红斌老师的精彩讲座使我在教育科研方面豁然开朗，原来课题研究并不像我想象当中的那么难，关键在于要去“做” 。她的讲座使我对自己以后的教研工作有了明确的努力方向，也充满了信心。 “你是否研究过一个问题 5 年或更长时间？”我的答案是否定的，惭愧之余也悟出这正是我们和专家教授产生巨大差距的原因所在，我们缺乏长期有深度的思考，缺乏“穷追不舍”的精神，相信我们在这“穷追”之下，也会把许多看似平淡无奇的问题“追”出门道。 四、践行 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。通过专家教授的讲座，反思自己专业发展缓慢的因素，最大的原因在于做的不够。要想有所发展、有所提升仅仅靠一时的激动是不行的，关键在于付诸于实际行动，积极尝试才是迅速成长最好的方法。 培训历时虽短，但精彩和鲜活。让我经受了一次精神上的洗礼，我会铭记这段日子，以此为自身专业发展的起点，在教师专业化的道路上不断探索，用自己的知识才干谱写教育工作的新篇章。 2015 年 8 月第三篇： 借名师奇石 攻我之顽玉“我看花，花自缤纷；我见树，树自婆娑；我览境，境自去来；我观心，心自如如。名师讲座过后，涌上心间的竟是此番禅境，久久挥之不去。 题记 教师的职业决定了我们的生活丰富而多姿，因为我们有一群快乐的孩子相伴。教育教学工作之余，更喜欢拥有这样一种心境，在极致的静谧中和自己的灵魂对话，尽享生活的返璞归真，追求教育的精美极致。2015 年 8 月 16 日-22 日，这又是一次精神的洗礼，一次激情的澎湃。 一直以为听报告是种最没趣的事情，但是名师们那激情澎湃的演讲让我身临其境，原来听报告和听课一样，也是一种引人入胜的享受。先进的教育理念，最前沿的教育信息深深地刻入脑海，近几年的语文生活化、阅读中外经典，享受读书乐趣等研究，为我们的语文课堂开拓了新的天地，学习归来，掩卷沉思，静心品味，竟满是沉甸甸的收获： 一、感谢 感谢县教育局领导为我们搭建了这样一个难得的学习平台，感谢学校领导给予我这难得的学习机会，更要感谢夏科长精心周到的安排。 二、感动 （一）感动于作文教学的华丽转身小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。一说到作文，老师头疼，学生也头疼，学生往往有讨厌作文，害怕作文的心理。 但陈老师的作文教学给了我们很多启示，实现了作文教学的华丽转身。他提倡：“习作八步走：观察发现联想想象调动统摄倾吐创新。 ” 当然这个过程离不开教师的指导。比如说观察吧：我觉得首先要培养观察兴趣。教师要有意识地指导学生观察自然现象和社会生活。整个过程应带着问题，边观察边思考。比如观察春风，夏雨，秋露，东雪自然景观的不同特点；鸡，鸭，狗，兔不同的外形和生活习性；教材里，精致的手工制作，生动的画面；学校里，老师的微笑，同学们的闲谈等等。这样长期地进行指导训练。不但可以培养学生观察事物，分析事物的兴趣，而且使他们更加热爱火热的生活。 其次，教给学生观察方法。1、定观察位置，观察点的选择应选择应视文章所需的材料而定，应选择最能表现景物特点的地方进行观察。2、定观察重点。应指导学生根据文章主题的需要，有选择地定重点，抓住其本质特征，做细致入微的观察。3、定观察顺序。通常观察有两种角度，即时间的角度和空间的角度。相对而言，按时间变化的顺序所观察到的事物是动态的，如自然界里花草树木，一年四季，景色各异，春蚕，蜜蜂这写昆虫一生要经历不同的变化过程。按空间位置进行观察，所看到的都是静态的，其顺序包括从上到下，从左到右，从外到内，从局部到整体等，反之也可。当然动与静不是绝对的，也可以动中有静，静中有动。 最后，纪录观察内容。教师要指导学生写好观察日记，让他们学会以多姿多彩的现实生活中提取典型的习作材料。其他环节亦是如此。长辞以往就能达到陈老师的 “写我的自得之见，抒我的自然之情，用我的自由之笔，显我的自在之趣” 。 （二）感动于教育是温暖的1.心中有爱，才有教育。爱是教育永恒的主题。 教育是温暖的，这种温暖来自于老师们的倾情付出，这种付出承载着大爱无疆的师爱。万老师说得好， “唯有良心，才有教育，因为它是教育的准绳” 。良心是一个人最起码的道德底线，也是一名教师的师德底线，而师爱即是来自于教师良心的升华。 2、工作到位，精彩尽现。万老师用自己的班主任工作经历向我们展示着一位优秀班主任的成长历程，脚踏实地地做好自己扎实有效的班级管理工作是成长为一名优秀班主任的必要前提。再看我们的班级管理，也做了大量的工作，也付出了很多，却因为不够扎实而收不到预期的效果。 万老师的差生转化工作很到位，效果也很好，除了对学生实施全方位、立体式的学校教育外，还通过引导家长，改善家庭教育的谬误，努力构筑家校一体化的教育体系，以期还给孩子一个完整的教育。家庭对孩子的影响是巨大的，任何一名优秀班主任都会通过影响家长来为孩子打造家校均衡的相互促进的教育平台。王晓春老师在教育的智慧从哪里来一书中就曾经提到家庭教育对学校教育的影响，并且反复强调家庭教育的重要性。其实，在我们的班主任工作中，也期望通过家校联合来共同教育孩子，并且也的确做过一些有价值的工作，只是我们的工作做得不够扎实，没有收到所期望的效果罢了。 班主任工作如此，学科教学也是如此。万老师用在学生的作业本上盖“小猫章”的方法来激励学生认真做作业，我用在学生作业本上画星星，评选“星级作业”的方法引导学生把作业写工整。万老师收藏学生的作文，我也让学生把优秀作文抄在方格信纸上收藏。事实上，我们已经认识到了一些工作的重要性，并且已经开始去做了，只是做得不够仔细，不够扎实。因此，我们也就没有收获万老师那般的精彩。 3、养成习惯，受益终生。万老师非常重视培养学生的良好行为习惯，在报告中，万老师用孔子的“少成若天性，习惯如自然”作为标题探讨学生良好行为习惯养成的重要性。习惯养成需要引导，也需要强化。教育教学中的很多事情，引导学生最初的接触都需要从强化开始，习惯亦不例外。最初的习惯培养费时费力，但是一旦养成良好的习惯，学生必将终生受益。 好习惯的养成是全方位的，万老师从学生的生活习惯到学习习惯，从行为习惯到语言习惯，都对学生进行了系统的培养。例如，教育学生如何进教室，如何坐座位，如何收拾书包，如何从书包里拿出文具，如何静静地交作业等等。万老师的习惯教育渗透到了学生的学习与生活的各个方面，因此，在万老师的班级中形成了良好的班风，形成了积极向上的学风，形成了良性发展的学生管理模式。 生活与学习是相通的，也是相辅相成的。有的老师认为，学生只要学习好就行，生活习惯如何并不重要。其实，学生的很多不良学习习惯就是不良生活习惯的延续。万老师深刻认识到了这一点，不但教育学生养成良好的学习习惯，而且培养学生良好的生活习惯，万老师在班级中实施的“零米粒活动”即是一个鲜活的例证。 教育是温暖的，万老师的精彩演讲时刻激励着我们不断把自己的班级管理和教育教学工作做实、做细。唯有做细，才能演绎班主任工作的精彩，亦才能成就我们教师职业人生的精彩。（三）感动于腹有诗书气自华 在这几天的培训中，让我感触最深的一点还有专家们的学识、气质来自于读书的魅力。窦桂梅老师曾说过：“女人不读书，就像让人看一眼不想看第二眼的大瓷碗，男人不读书就像踹一脚就瘪在那的破麻袋。 ”我想作为一名教师，就要多读书。我们需要学习教育家教育大师的著作来充实自己，让自己在他们博大精深的教育思想中更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。我们需要常与大师对话，多与名师交流，从各方面，多角度来感受大师的风采，反思自己的教学，这样才能让自己更有灵性，更有见解，才能走出自己的教育特色之路。 泰戈尔说：“天空不留下痕迹，但鸟已飞过。 ”不觉中，七天已飞逝，伴随着归途,留下的是浓浓的感悟。感悟，让我们品味课堂之美；感悟，让我们体验教学之美；感悟，让我们享受艺术之美。 但愿我们的语文教学在感悟中日渐丰盈、驰骋奔放、神思遐往 做一名智慧型的老师-北师大培训心得体会*县第二实验小学 董梅燕很荣幸能够参加此次骨干教师培训，短短的七天培训，走进专家们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣幽默，独特的教育视角，丰富的教育经验 七天的培训，我收获颇多。现把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。贾红斌老师的感悟语言的魅力，为生命的成长奠基使我明白阅读的重要性，要为学生“打下精神的底子” 。陈延军老师的阅读与作文使我意识到培养读写能力是语文最为基础的本领。万平老师的讲座教育是温暖的澎湃着我的心， “以自己的努力，使我的每个学生都获得益处，以至于对他的一生产生积极的影响” 。窦桂梅老师是我心目中的偶像，这次能亲眼看到窦老师，一睹她的风采，心中特别激动。看了窦老师的教育短片，我感动的热泪盈眶，是呀， “成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨” 。杨红兵老师的有效教学设计为我们的课堂教学设计什么、怎样设计指明了方向各位专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。 他们对教育的解读、对工作的执着、对生活的热爱、对学生独特的感悟、激起了我内心一次次的波澜，触及到我灵魂的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师才能适应现代教育的发展？怎样做一名优秀的教师？从他们身上，我学到的远不只是专业 知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走？那就是“既要仰望天空，又要脚踏实地。 ”“做一名智慧型的老师，为学生的一生幸福奠基。 ”在此就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。 一、多读书、树立终身学习的目标本次培训学习，让我充分领略到专家那份独特的魅力，广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧和灵