教科版科学五年级下册全册全套课件【最新版】

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教科版(科学)五年级（下册)

全册课件[精品]沉和浮一、物体在水中是沉还是浮沉：水果刀、梳子、指甲剪、钢勺、夹子、牙膏浮：肥皂盒、牙刷、灯泡、牙签浮：固体胶、铅笔、水笔、水彩笔沉：量角器、图钉、卷笔刀、圆规、剪刀、直尺浮：按摩球、陀螺、溜溜球、玩具手枪、塑料人偶沉：玩具汽车、磁铁、磁卡、玻璃球、围棋子水果刀梳子夹子牙刷牙膏肥皂盒钢勺灯泡牙签指甲剪固体胶图钉铅笔水笔水彩笔量角器直尺圆规剪刀卷笔刀按摩球玻璃球溜溜球围棋子玩具汽车玩具手枪塑料人偶陀螺磁铁磁卡它们在水中的沉浮状态，看看你能记住几个？

操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。

物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。实验要求用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在表格中；2、做实验验证结果；3、把结果填写在实验记录单里。沉浮用图示法表示：“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮预测理由结果“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态

。实验要求

把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。“物体在水中是沉还是浮”实验报告单

第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态

。通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？

的橡皮

半个苹果的苹果

半个橡皮结论一：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多通过

实验，我发现当

的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态

。的橡皮

半个苹果的苹果

半个橡皮

结论二：

同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。

结论一：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。结论二：

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。

通过结论一和结论二，你发现了什么规律？同一材料构成的物体在水中的沉浮规律

由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮？我想探究二物体的沉浮与体积的大小有关？物体的体积从大到小排列12345671234567物体的沉浮与重量有关？物体由重到轻排列12345671234567物体的沉浮与物体的重量和体积都有关？体积相同，重量不同的物体沉浮会是怎样？体积相同的圆球由重到轻排列1234（控制变量法）1234重量相同，体积不同的物体沉浮会是怎样？体积依次由大到小排列2134（控制变量法）2134用小瓶子继续研究相同体积下、重量是怎样影响物体浮沉的？把一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，放入水中会怎样？三物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体的浸入水的体积就等于排开的水量。排开的水量=放入物体后的刻度数-原来的水量小结：沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体积小）浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体积大）橡皮泥浮起来的原因：在重量不变的情况下，排开的水量增大了（浸入水中的体积增大了）。拓展练习：钢铁在水中会下沉，为什么用钢铁做成的轮船会浮在水面上？四木筏独木舟明轮帆船气垫船远洋货船现代客轮航空母舰船的发展史木筏独木舟明轮帆船明轮明轮，又称明轮推进器，是船舶的一种推进工具，利用明轮转动，叶片拨水来推进船舶。明轮推进器比桨、橹等推进工具前进一步，但是，它结构笨重、效率低，特别是遇到风浪中，所以，明轮推进器后来被螺旋桨所代替。

帆船即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲，其历史可追溯到远古时代。帆船是人类向大自然作斗争的一个见证，帆船历史与人类文明史一样悠久。郑和下西洋的宝船七次下西洋哥伦布发现新大陆达珈马环游地球气垫船气垫船气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。远洋货船以载运货物为主的。其大部分舱位用于堆贮货物的货舱。货船的船型很多，大小悬殊，排水量可从数百吨至数十万吨。现代客轮远洋货船航空母舰航空母舰航空母舰（AircraftCarrier），简称“航母”、“空母”，前苏联称之为“载机巡洋舰”，是一种可以提供军用飞机起飞和降落的军舰。航空母舰是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。现代航空母舰及舰载机已成为高技术密集的军事系统工程。航空母舰一般总是一支航空母舰舰队中的核心舰船，有时还作为航母舰队的旗舰。舰队中的其它船只为它提供保护和供给。思考１.船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的载重量大。２.今天老师和同学们一起来造一艘小船，那么船应该怎么造呢？用橡皮泥制作小船比赛原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大

比赛要求：1.用同体积的同种品牌橡皮泥2.不准有其他的添加物3.比谁制造的小船装载量大4.时间限制在10分钟内我的造船计划一、准备

1.决定造一艘什么船；

2.准备需要的材料。

二、制作1.画出船的设想草图；

2.动手制作。三、改进和完成１.放到水里试试，找出需要改进的地方；

２.演示、介绍我的小船。

我的小船有哪些特点？

３.我的小船还有哪些需要改进的地方？

４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。浮力感受浮力托举重物回顾重力的概念：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。浮力重力测量浮力如何测量出浮力的大小呢？浮力重力拉力重力+拉力=浮力把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。泡沫塑料块在水中受到浮力记录表小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中自身重量拉力大小浮力大小排开的水量结论：浸人水中的体积越大（小），物体受到的浮力就越大（小）··············································实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力实验要求：1.准备三块大小不同的泡沫塑料块2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小

思考：把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？浮力大于重力下沉的物体会受到水的浮力吗我们来设计一个实验进行验证。研究的问题:实验结果:所需器材:下沉的物体会受到水的浮力吗?水槽、测力计、小石块、棉线。实验方法:先用线把小石块和测力计连起来，在空气中测出小石块的重力，再把小石块放到水中测出重力，比较两次测得的结果。1、在空气中测出石块的重力2、在水中测出石块的重力3、比较两次测得的结果。活动：

1、测量下沉物体受到的浮力

2、下沉的物体在水中受到的浮力大小会变化吗？重力拉力浮力拉力+浮力=重力静止在水中静止在水中这两次测量出来的大小一样吗？空气中的重力水中的重力128N80N哪里的拉力大，哪里的拉力小？为什么会出现拉力大小不同呢？实验：测量大小不同的小石头受到的浮力实验要求：1.准备三块大小不同的小石头2.参照前一个活动的测量方法测量三块小石头受到的浮力。注意：小石头要完全浸人水中才能读出拉力的大小

下沉的物体会受到水的浮力记录表小部分浸入水中大部分浸入水中全部分浸入水中在空气中的重力在水中的重力浮力大小排开的水量0.50.80.80.70.60.80.10.20.3122738下沉物体受到的浮力=重力-拉力大小不同的同一种石块完全浸入水中受到的浮力大小记录表小石块中石块大石块在空气中的重力在水中的重力浮力大小排开的水量0.80.50.3380.350.20.15200.20.120.085实验结论：浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。浸人水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。上面两次使用说明了什么？画出石头和塑料受到的重力和浮力浮力重力浮力重力用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因浮力小于重力下沉浮力大于重力上浮石块在水中也受到了浮力，可是为什么没有浮在水面呢？马铃薯在液体中的沉浮可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？

马铃薯是同一个；液体的量是相同的；杯子的大小是相同的；影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体

通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？1、看2、闻3、尝

4、加热加热工具酒精灯（蜡烛代替）、火柴、药匙（易拉罐外壳代替）、木筷、滴管（自制）1、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个药匙上各滴加2—3滴。两支滴管分开用；2、点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对药匙进行加热，待液体快要完全蒸发时停止加热；3、用酒精灯（蜡烛代替）盖熄灭火焰；4、观察比较两个药匙上液滴变干后留下的痕迹。加热液滴加热后的结果估计是何种液体1号无明显痕迹清水2号白色颗粒状物

？液体编号加热实验我们的发现：2号烧杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。调制一杯能使马铃薯浮起来的液体讨论设计合理的研究方案实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯、食盐、白糖、小勺1、选择一种物质，在调制过程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物质都倒入杯中；2、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶解速度，但不要用力过大，谨防液体溢出杯外；3、加入的物质完全溶解后，等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况；4、随时做好实验记录，直到马铃薯浮起来为止；5、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。

锦囊妙计当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。实验结论淹不死人的湖—死海

在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。

“中国死海”一个位于四川省大英县蓬莱镇，另一个在山西运城，其海水含盐量超过22%，类似“死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。本课小结：根据实验研究，我发现（）可以改变物体的沉浮。（）的液体才能改变物体的沉浮，而这样的液体有许多。达到一定浓度液体的性质探索马铃薯沉浮的原因可能是一杯清水可能是一杯盐水或糖水猜一猜液体为什么会看到这样的现象？我们如何来测马铃薯在不同液体中的浮力大小呢？浮力＝空气中的重力－液体中的重力为了研究方便我们用钩码来代替马铃薯。测量钩码在不同液体中受到的浮力根据在第六课所学的测量方法测量清水浓盐水浓糖水酒精在液体中的重力受到的浮力钩码在不同液体中受到的浮力大小大钩码在空气中的重力为1牛结论：马铃薯在不同液体中受到的浮力大小不一样。究竟是什么影响到了马铃薯浮力大小？猜一猜同学们讨论，共同设计验证实验。实验方法：1、分别量出50ml的清水、浓盐水。2、用排水法量出体积为50立方厘米的马铃薯。3、将清水和浓盐水分别与马铃薯称，比较它们的轻重，看看你有什么发现？注意：1、正确使用天平，先取下胶套，再看天平是否平衡。2、烧杯不能直接放在托盘里，应先放两张质量相同的纸。3、使用小刀要注意安全。4、小组合理分工，有序合作。5、实验完后整理好器材。用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重。实验结论：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。清水＜马铃薯＜浓盐水同体积下：同体积的浓盐水比马铃薯重在清水中沉。在浓盐水中浮。所以——相同体积下（）最重，（）最轻。糖浆软木塞

比重计它用一根密闭的玻璃管，一端粗细均匀，内壁贴有刻度纸，另一头稍膨大呈泡状，泡里装有小铅粒或水银，使玻璃管能在被检测的液体中竖直的浸入到足够的深度，并能稳定地浮在液体中，也就是当它受到任何摇动时，能自动地恢复成垂直的静止位置。当比重计浮在液体中时，其本身的重力跟它排开的液体的重力相等。于是在不同的液体中浸入不同的深度，所受到的压力不同，比重计就是利用这一关系比较液体轻重的。

比重计的介绍：铜砝码在水里是沉的，在水银上是浮的。你能用今天所学的知识解释原因吗？补充出示数据：水银1立方米重13600千克，铜1立方米重8900千克，所以水银能浮起铜砝码。单元小结：1、怎样用浮力和重力的关系，来解释物体的沉浮现象?2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律?3、石块在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的石块与水的轻重比较有关)4、木块在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的木块与水的轻重比较有关)5、物体在水中的沉浮与什么因素有关?(同体积的物体与水的轻重比较有关)6、物体在液体中的沉浮与什么因素有关?(同体积的物体与液体的轻重比较有关)

1214.空气的热胀冷缩3.液体的热胀冷缩2.给冷水加热1.热起来了8.设计制作一个保温瓶7.传热比赛6.热是怎样传递的5.金属的热胀冷缩第二单元《热》第二单元《热》1221.热起来了123

124当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手互相摩擦产生了热。还有哪些方法可以产生热？

1.怎样给身体增加热量

当我们觉得有些冷的时候，我们经常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？125126烤火取暖

1271282.衣服能给我们增加热量吗晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉的时候，被窝还热吗？这说明了什么？129我们能设计一个实验来进行观测吗?衣服到底能不能给身体提供热量？130把温度计置于衣服中5分钟，记录数据。注意：1、温度计一定要准确，要和室温保持一致。2、衣服的测量要避免体温的干扰。把衣服包裹住书，再把温度计夹于书中5分钟，记录数据。把温度计夹于书中5分钟，记录其温度。实验中我们观察到了什么现象？

温度计的温度没有变化，这说明了毛巾、衣服等物品不能产生热。我们的体温和衣服的温度比较，哪个高？衣服能给我们的身体提供热量吗？

不能多穿衣服身体怎么会觉得热起来了？我们能解释其中的原因吗？

衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。1311321、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？

如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？

衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。1333、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。134一、填空题：1.双手互相摩擦能产生了(热量)。2.人站在阳光下会感觉到热，是因为人从阳光中获得了(热量

)。二、判断题1.冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（）2.羽绒服能产生热量，所以冬天大家都穿着它。（）3.衣服能给人体增加热量，所以冬天我们要多穿衣服。（）4.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。（）热量热量135三、选择题1.冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为（）。A．棉衣产生的热量比单衣多B．棉衣的保温能力比单衣好C．棉衣是热的良导体2.冬天人们多穿衣服的原理是什么（）。A．衣服能为人体提供热量B．衣服能提高人体温度C．衣服能阻止人体热量的散失四、简答题：冬天天气很冷，我们多穿些衣服就不觉得冷了。请解释其中的原因。

衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。所以，寒冷的冬天，我们多穿些衣服就不觉得冷了。BC1362.给冷水加热要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？水在变热的过程中会发生什么变化？我们怎么解释其中的原因呢？用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它浸没在热水盆里。塑料袋里的水会热起来吗？还发现了什么现象？1.给塑料袋里的冷水加热137把这一小袋加热了的水放在冷水里，它是沉的还是浮的？我们观察到了什么现象？这里面的原因是什么呢？1381、用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它放入热水中，塑料袋里的水会热起来吗？会2、还发现了什么现象？装水的塑料袋慢慢上浮了3、把一小袋加热了的水，放入冷水中，是沉还是浮？浮4、还看到了什么现象？装水的塑料袋慢慢下沉了139这袋水浮起来可能的原因:1、水在变热的过程中，如果重量发生了变化，它的沉浮也可能发生变化；2、水在变热的过程中，如果体积大小生了变化，它的沉浮也可能发生变化。一个沉的物体浮起来说明：

1、重量减小，2、体积增大。1401412.研究水在变热过程中的变化热水在冷水中上浮是什么原因引起的呢？（1）、观察水在变热过程中重量是否发生变化。

加热前的重量

加热后的重量两次称出重量后发现：

（2）.观察水在变热过程中体积是否发生变化。在试管里装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。142把试管插在热水杯里，把试管插在冷水杯里，使试管内的水变热使试管内的水变冷我们发现了水在变热过程中的什么变化？我们对热水上浮的原因又怎么解释呢？气球皮的形状一开始平整，加热后凸起。加热过程中水的体积发生变化，它的体积增加了。143我们对热水上浮的原因怎么解释呢？水加热后重量不变体积变大了，受到的浮力也会增大，当浮力大于重力时它上浮了。144拓展：为什么用壶烧水时，水壶中的水不能装得太满？

水在变热过程中体积会增加，装太满的话会溢出来，造成危险。145同步作业一、填空题1.密封袋中的冷水变成热水，重量不会发生变化，但体积会变(大)。2.常温下水受冷时体积变(小

)，受热时体积变(大)。3.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做(热胀冷缩)。二、判断题1.相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。（）2.冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。（）3.热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。（）大大小146三、选择题1.相同体积的50℃的热水和10℃的冷水相比较（）。A.两者一样重B.热水重C.冷水重2.冷水袋放入热水中，一段时间后冷水会上浮的原因是（）。A．冷水受热后体积变大B．冷水变热后重量减轻C．冷水受热后重量和体积都发生了变化3.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满（）。A.液体也有热胀冷缩B.厂家为了节省原料C.为了美观4.试管里的水在受热后，试管口的气球皮（）。A.瘪下去了B.没有变化C.鼓起来了AAAC147148液体的热胀冷缩液体的热胀冷缩3.3.水在受热或受冷后，体积会怎样变化？我们能清楚地观察到这种变化吗？其他液体也具有这种性质吗？1.观察水的体积变化冷水变成热水后，试管里的水面会是怎样的？149怎样才能明显地看到水的体积变化？150

怎样才能明显地看到水的体积变化？液体的热胀冷缩实验实验器材：烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、冷热水、红墨水实验步骤：1、在烧瓶中装满滴加了红墨水的水，塞上带玻璃管的塞子，使水满上玻璃管，并在水的最高处做上记号。2、把烧瓶放入热水中观察。3、再把烧瓶放入冷水中观察。4、分析实验现象，概括实验结论。现象和结论：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。151观察水在受热时的体积变化观察水在受冷时的体积变化152

结论：

水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。153这就像是温度计了！1542.其他液体也会热胀冷缩吗？研究水的热胀冷缩的装置，能用来研究其他液体是否热胀冷缩吗？

液体的种类很多，选择哪些液体来观察研究呢？155观察其他液体的热胀冷缩现象156通过实验，我们发现液体受热和受冷后有什么共同的性质？像水、醋、饮料、酱油等液体都具有热胀冷缩的性质。液体都有热胀冷缩的性质。157啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。158159一、判断题1.水在任何时候都是热胀冷缩的。（）2.寒冷的冬天，水受冷膨胀能造成自来水管破裂。（）三、简答：温度计根据什么原理制成的？

常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。1604.空气的热胀冷缩水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？如果会热胀冷缩，我们能试着解释这种现象吗？1.观察空气是否热胀冷缩

把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内空气的体积变化，我们就知道空气是否热胀冷缩了。可是，空气是看不见的，我们怎么知道它的体积有没有变化呢？161如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。162我们能想出一些观察的办法来吗？163

热水

常温下的水

冰水164观察到什么现象？空气受热以后体积膨胀空气受冷以后体积缩小165

空气这一性质与水相比，两者的热胀冷缩有什么不同的地方？

空气的热胀冷缩变化的更快，体积变化也比水明显……1661672.怎样解释热胀冷缩现象温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这是怎么回事？

我们能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？

当我们都紧挨着站在教室中间，和每个人都起劲儿地在教室里跳跃时，哪种情况下占据的空间大？168我们来做一个模拟空气“微粒"运动的游戏：请一部分同学扮作空气微粒，站在中间，另一部分同学则手拉手绕着“微粒”围成一圈，作为'气球''。当“空气微粒"安静地挨个站在中间时，拉手的同学需要围成多大的圈？在地上作好记号。然后请“空气微粒”们手舞足蹈或作剧烈运动，拉手的同学需要围成多大的圈？我们能建立自己的假说吗？从游戏中，我们明白了什么？

物体的热胀冷缩是怎样引起的？169常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。日常的生活生产中，液化气钢瓶，打火机的充气罐和氧气袋等等，在放置和储存的时候，应该注意些什么，为什么？170一．判断题1.空气受热后体积膨胀，变重。（）2.常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。（）二．选择题1.当物体吸热升温后，微粒运动（）。A.加快了B.减慢了C.不变2.把压瘪了的乒乓球，浸入开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）。A.液体的热胀冷缩B.气体的热胀冷缩C.固体的热胀冷缩3.下列现象是与空气热胀冷缩有关的是（）。A、广场上的喷泉B、热气球升空C、空气被压缩4.夏天空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的（）。A、上部B、下部C、中部ABBA171三．实验设计：请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。实验计划：四.简答题：夏天，自行车的轮胎的气为什么不能打得太足?1721735.金属的热胀冷缩通过铜环的铜球用酒精灯加热铜球加热后的铜球不能通过铜环了水、空气等一些液体和气体，都有热胀冷缩的性质，固体是否热胀冷缩呢？我们找一些金属材料来观察一下吧！1.观察铜球的热胀冷缩1741.观察铜球的热胀冷缩将铜球放入水中冷却铜球冷却后，又能通过铜环了175固体是否有热胀冷缩现象？1、加热金属球，金属球

（能/不能）通过金属圈。说明金属在温度

时，体积

。2、把金属球浸入烧杯中的冷水后，金属球

（能/不能）通过金属圈。说明金属在温度

时，体积

。小结：金属也有热胀冷缩现象。1761772.观察钢条的热胀冷缩钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。钢轨之间都留有一定的间隙一般的物体都会受热膨胀，遇冷收缩。例如钢轨的温度每升高I℃，它的长度就会仲长原来长度的十万分之一在炎热的夏天，烈日照到钢轨上，温度可以达到30℃一40℃；在严寒的冬天，钢轨又会冷到零下十几度，甚至零下二三十度。就算夏天和冬天温度只差50℃

一条500千米长的铁轨，夏冬之间的长度要相差250多米呢！所以，铁路上的钢轨并不是密接的，每根钢轨之间都留有一定的间隙。178179用一段30厘米左右长的钢条做一个桥的模型，然后给“桥"（钢条）加执，观察会发生什么情况，钢条会伸长吗？

我们能设计一个实验装置，观察钢条的变化吗？3.金属的热胀冷缩

我们用铜球、钢条做了这些实验，可以肯定地说“金属受热时会膨胀”吗？180181要作出这一类完整的概括之前，应该先做些什么？182大多的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀。这两种金属就是锑和铋。锑的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有锑。所说的铅其实是铅和锑的合金，当熔化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于锑热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。我们根据自己所掌握的证据可以作出怎样的结论？水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质．一一许多物体都有热胀冷缩的性质。金属热胀冷缩吗?

铜、铝......大多数金属热胀冷缩（锑、铋----热缩冷胀）回想：这几节课你学到了哪些知识？液体（水）有热胀冷缩的性质气体（空气）有热胀冷缩的性质固体（铜和钢）金属的热胀冷缩许多物体都有热胀冷缩的性质183一、填空题：1.夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得(紧)，否则到冬天时会由于电线(遇冷收缩

)，电线就容易被拉断。2.会热缩冷胀的金属有(锑)、(铋)等。3.钢铁造的桥在温度变化时会(热胀冷缩

)，因此，铁桥通常都架在滚轴上。二、选择题1.在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）。A、银和水银B、铁和铝C、锑和铋C太紧遇冷收缩

锑铋热胀冷缩1842.铁轨与铁轨之间要留有一定的缝隙，下列正确的是（）。A、在修路时无法将它们紧密连接在一起B、为使火车在行驶过程中发出有节奏的声音C、防止铁轨因热胀冷缩而使铁路损坏3.有经验的电工拉电线时，应该是（）。A．冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B．冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些C．夏天和冬天拉得一样紧CB1851866.热是怎样传递的用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得很热、很烫。我们能解释这种变化吗？热是怎样传递的呢？1.热在金属条中的传递如果把金属条的一端浸在很烫的热水中，用手触摸露出水面的那部分金属条，感觉有什么变化？

热是怎样从金属条的一端传到另一端的？1881.热在金属条中的传递用酒精灯在金属条的中部加热，热将会在金属条中怎样传递？我们怎样能观察到热的传递方向？在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。1891、火柴掉落的顺序依次是()。2、距离越（），热传递所需时间越（）；距离越（），热传递所需时间越（）。3、热传递的方向（）。2.热在金属片中的传递在涂有蜡的金属圆片的中心加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。预测热在金属片中的传递用箭头画出热的传递过程和方向。（图中圆点为加热点）在涂有蜡的金属圆片边缘的一个点上加热，观察蜡的融化情况，推测热的传递方向和过程。

通过观察，我们发现热是怎样传递的？

热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。热传递主要有三种形式：

热传导、

对流、

辐射。一、填空题1.热可以沿着物体传递，从温度（高）的部分传向温度（低）的部分，直到（温度相等），这种传递热的方式叫做（热传导）。2.不同物体的传热（快慢）不一样，容易传热的物体叫（热的良导体），一般是（金属）材料制成的。比如（铜）、（钢）、（铝）等，不容易传热的材料叫（热的不良导体

），有（木头）、（塑料）、（橡胶）等3.热传递的方式有（热传导）、（对流）、（热辐射）。高低温度相等热传导快慢热的良导体金属铜钢铝热的不良导体木头塑料橡胶热传导对流热辐射二、判断题1.为了增强热传递，电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。()2.金属材料容易传热，塑料、陶瓷、木头等材料不能传热。()3.空气的传热能力很强，是热的良导体。()4.两个相互接触的物体，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。()三、选择题1.吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中，一会儿勺柄就无法用手直接拿，这种传热方式是（）。A.传导B.对流C.辐射A2.热的良导体吸热快散热（）。A.快B.慢C.一般3.太阳的热是通过（）方式传播到地面上来的。A.辐射B.对流C.传导4.铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端。这种传递热的方式。我们称为（）A．传导B.对流C.辐射5.热在固体中的传递方向是（）。A．从物体较冷的一端传向较热的一端B．没有固定的规律C．从物体较热的一端传向较冷的一端AAAC1977.传热比赛在生活中，有时候我们希望热能迅速地通过一个物体，比如通过需要加热的锅底。但在有些情况下，我们却希望它通过得越慢越好，比如需要手持的锅柄上。

不同材料制成的物体在传热方面有什么不同吗？哪个传热快塑料勺、木勺也能传热吗？与钢勺相比，哪种传热快？

为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的

199200铜、铝的传热性能与钢一样吗？201钢铜铝202钢铜铝203钢铜铝204钢铜铝205钢铜铝206钢铜铝207钢铜铝208钢铜铝第一名铜第二名铝第三名钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的热导体？一、填空题1.不同的物体传递热的速度不同，像钢勺这样导热性能好的物质称为热的(良导体)，像木头、塑料这样导热性能较差的物质称为热的(

不良导体)。2.热的良导体，导热(快)，散热(快)。3.铁是热的(良导体

)，空气是一种热的(

不良导体)。4.铜条、木条、塑料条。这三种物体大小、形状都相同，传热最快的是(铜条)。5.铜、不锈钢、塑料这三种材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是(塑料

)。6.铁、铜、泡沫塑料这三种物体中，属于热的不良导体的是(泡沫塑料

)。良导体不良导体快快良导体不良导体铜条塑料泡沫塑料二、选择题1.下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（）。A．铜B．不锈钢C．塑料2.往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉得最快的是（）。A.陶瓷杯B.塑料杯C.铁杯3.热的良导体吸热快散热（）。A.快B.慢C.一般4.下列关于锅的几个部分，需要传热快的是（）。A.锅把B.锅身C.锅盖抓手5.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（）的材料制作。A.传热能力强B.传热能力差C.金属CCABB三、简答题1.停电时，为了减缓棒冰融化的速度，商店工作人员把厚厚的棉被覆盖在冰柜上，你能解释其中的道理吗？2.小丁发现在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木质制品，感觉金属的比木质的凉；吃饭时放在热汤中的金属勺很快变烫，而陶瓷勺就不会烫手；热饭装在陶瓷碗中比装在金属碗中凉得慢。对此现象，请回答。2128.设计制作一个保温瓶1.哪个凉得慢些

在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水。然后，用手摸一摸各种杯子的外壁。有什么感觉？214过几分钟后，这三杯水的温度还一样吗？哪杯水凉得快些？实际测一测，结果怎样？与我们的推测一样吗？不锈钢杯陶瓷杯塑料杯用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？杯壁很烫，金属吸热快；杯壁不是很烫，塑料吸热慢。几分钟后，这三种水的温度都一样吗？不一样，金属散热快，塑料散热慢。热的良导体——金属吸热快，散热也快——水温降的快热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢——水温降的慢2172.做一个保温杯怎样使杯中的热水凉的慢些?218试一试各种方法的保温效果。

保温效果实验记录表杯子状况开始温度（℃）5分钟后温度（℃）降温多少（℃）无盖的杯子杯子加盖杯子外包毛巾杯子外包毛巾并加盖杯子嵌入泡沫塑料中并加盖结论杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢60481060555605196054660573杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢思考并解释1、夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，不易进去，所以棒冰融化得就慢了。2、冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。保温杯的作用：只能起到尽量阻隔热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。当保温杯内水的温度高于外界的温度时，保温杯的作用：减缓杯内水温度下降。当保温杯内水的温度低于外界的温度时，保温杯的作用：减缓杯内水温度升高。1.填空：1、热传递主要通过(热传导

)、(对流

)、(热辐射

)三种方式实现。2、热在空气中的传递是通过(对流

)实现的。3、太阳的热量是通过(辐射

)传到地球上的。热传导对流热辐射对流辐射1.选择：1、物体的温度越高，散发出的热辐射（）A越少B越多2、当一个物体将热量传递给另一个物体后，它的温度会（）。A降低B升高C保持不变3、热在固体中的传递方式（)。A热辐射B对流C热传导4.保温材料能起到保温作用是因为：（）。A、这些材料能生热B、这些材料料是热的不良导体C、这些材料是热的良导体BACB224

目录1、时间在流逝2、太阳钟3、用水测量时间4、我的水钟5、机械摆钟6、摆的研究7、做一个钟摆8、制作一个一分钟

计时器2018/1/41时间在流逝教科版五年级下册科学第三单元《时间的测量》太阳都快到头顶上了。快十点了吧。肯定超过十点了。现在是上午第三节课时间。看看自己的手表或钟，现在几点了？不看时钟和手表，我们能知道现在大约几点钟吗？1.现在几点了2.一分钟有多长121111029382756时针分针秒针

钟表以时、分、秒计量时间：钟面上的秒针每转动一小格，表示时间流逝了1秒钟；秒针转动一圈，表示时间流逝了1分钟……2.一分钟有多长121111029382756不看时钟，我们来估计一下一分钟持续的时间有多长。怎样可以使我们的估计更准确？如果让我们估计10分钟持续的时间，或者是1小时所持续的时间，我们有哪些方法？能估计准确吗？2293.过去多少时间了从上课开始到现在己经过去多长时间了？离下课还有多长时间？我们估计得准确吗？观看一段我们感兴趣的动漫节目。看完后，估计一下这段动漫节目播放了多长时间？在节目没有开始前，我们等待了多长时间？根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间呢？一分钟能做多少事？一分钟脉搏一分钟心跳一分钟呼吸一分钟跳绳一分钟朗读一分钟写字

一分钟默读……时间有快慢吗？时间的快慢是我们的主观感受。时间以不变的速度在流逝！在人类文明的发展进程中，人们是怎样认识时间的呢？在时钟没有发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？

232计时器的发展史233日晷圭表古代计时器——水钟235燃油钟沙漏121111029382756机械摆钟237石英钟电子钟238原子钟239一、填空题1.钟表以（时）、（分）、（秒）计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了（一秒），秒针转动一圈则表示时间流逝了（一分）。2.在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位（日）。3.时间以（不变）的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。时分秒一秒一分太阳天不变240二、判断题1.钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（）2.时间的流逝是有快慢的。（）3.随着计时工具越来越先进，计时的精确度也越来越高。（）三、讨论：在一分钟的时间里大约可写几个字、看几行字，跑几米……?241教科版五年级下册科学第三单元《时间的测量》2太阳钟一天中太阳位置的变化规律是：从

到

。太阳的高度变化规律是：低、

、

。影子位置的变化规律是：从

到

;影子的长短变化规律是：

、

、

。

如今，我们只需看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？2431.用太阳来计时早晨，当太阳升起时，太阳落山了，天变黑了，白天就开始了。就进入夜晚了。244古时候，一天分为几小时？是怎样划分的？在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息

,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位一一天。2452.用光影来计时古代的人还常常用光影来计时。他们是怎样做的呢？在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢慢地发生变化。日晷如何利用日晷来计时？

太阳钟的原理：利用太阳光下物体影子的方向有规律的变化来计时。

计时方法：利用太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由西向东移动来计时的。北根据太阳和影子的关系，我们能制成一个可用来计时的太阳钟吗？3

.讨论与思考

在白天人们是怎样利用太阳来计时的？

“太阳钟"在实际使用中会有哪些问题？一、填空题1.古埃及人最早把一天分为()小时，其中夜晚()小时，白昼()小时。我国古代把一天分为()时辰。2.随着时间的变化，物体在阳光下的影子的()和()也会慢慢地发生变化，太阳钟就是利用这个原理造成的。3.利用光影来计时的是()。4.随着时间的变化，物体在阳光下的影子的()和()也会慢慢地发生变化。241212十二方向长短太阳钟方向长短二、选择题1.下列三种仪器中，利用光影来计时的是（）。A、日晷B、指南针C、浑天仪2.下列（）不是利用太阳光影子的变化来计量时间的仪器。A.圭表B.浑天仪C.日晷3.在太阳下，太阳和影子的关系是：上午的影子慢慢变（），下午的影子慢慢变（）。A.短B.长C.居中三、判断题：1.日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。（）2.中午时，太阳的影子是最长的。（）ABBA四、讨论：你如何制作一个太阳钟，并怎样计时？

选择一个有阳光的地方，在地上垂直插一根小棍。当你的手表到达某一个整点时，就在木棍的投影处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。这就是著名的“牛顿钟”。251教科版五年级下册科学第三单元《时间的测量》那克塔学校3用水测量时间在古代，人们还曾经利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？1.古代的水钟这些“水钟"是怎样报时的？古代水钟水钟在我国古代又叫“刻漏”，滴水记时有两种方法：一种是用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水型与受水型同时使用。“泄水型”水钟

容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时间。

“受水型”水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量的增加