一年级数学上册期中复习资料

1、一年级秋期中复习资料嗡军读考点知识点名师点晴第一单元1.数一数数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所 对应的那个数，即最后数到儿，就是这种物体的总个数。2.比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两 种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有 剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。第二单元1 .认识 上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处 的物体，下是指在低处的物体。2 .认识 前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向 就是后。3.认识左、右以自己的

2、左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。第三单元1.15 的 认识每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用儿来表O2.比大小前面的数等于后面的数，用“二”表示，前面的数大于后面 的数，用表示，前面的数小于后面的数，用“V”表O3.第几确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始 点数，数到儿，它的顺序就是“第儿”。第几指的是其中的 某一个。4.分与合数的组成：一个数（1除外）分成儿和儿，先把这个数分成 1和儿，依次分到儿和1为止。5 .加法加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计 算。6.减法减法的含义：从总数里去掉（减

3、掉）一部分，求还剩多少用 减法计算。第四 单元1.长方体长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。2.正方体正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一 样。3.圆柱圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。 放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。4.球球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上 能向任意方向滚动。5.立体图形立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立 体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看 不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆 柱。考点归纳第一单元归纳1:数一数基础知识归纳：1、数一数数数：数数

4、时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数, 即最后数到儿，就是这种物体的总个数。【例】连一连。qOOoq qOOz-0000 H归纳2：比多少基础知识归纳：同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时.，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多, 没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。【例】在多的后面画W。 口 。，口第二单元归纳：位置基础知识归纳：1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低 处的物体。2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方

5、向就是前，背对的方向就是后。同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物 不同，相对的前后位置关系也会发生变化。3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。要点提示：在确定左右时.,除特殊要求，一般以观察者的左右为准。【例】1.苹果的下面是（），西瓜的上面是（）,香蕉的左边是（），桃子的右边是（）02.在。的上面画,下面画口，左面画”，右面画第三单元归纳1： 1-5的认识基础知识归纳：一、15的认识1、15各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量

6、。有几个物体就用儿来 表示。2、1一5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、15各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在用字格中的位置，认真、 工整地进行书写。【例】看图写数。归纳2：比大小基础知识归纳：二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“二”表示，即3二3,读作3等于3。前面的数大 于后面的数，用“”表示，即3>2,读作3大于2。前面的数小于后面的数, 用“V”表示，即3V4,读作3小于4。2、填“>”或“V”时，开口对大数，尖角对小数。【例】数一数，比一比。ill ODOD on归纳3:第儿基础知识归纳：三、第几1、确定物体的排列顺序

7、时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几, 它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。【例】oooooooooo汇出白勺3 4、匚二）涂 卜纪依.：扪U#f力的5个O涂卜.绿色.；给从左历数排第5的O涂上黄色c 归纳4：分与合基础知识归纳：四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成儿和儿，先把这个数分成1和儿，依次分到儿 和1为止。例如:5的组成有1和4, 2和3, 3和2, 4和1.把一个数分成儿和儿时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。【例】填一填。归纳5：力口、减法基础知识归纳：1、加法的含义：把两

8、部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成 等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。3、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。4、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法 来计算。【例】算一算。归纳6： 0基础知识归纳：六、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。2、0的读法：0读作：零3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且 要写圆滑，不能有棱角。4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等

9、于0.【例】0+8=9-0=4-4=第四单元归纳1：认识图形基础知识归纳：1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能 滚动。立在桌子上不能滚动。4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚 动。5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好 的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小 圆柱可以拼成更大的圆柱。【例】1 .把长方体涂上红色，正方体涂上蓝色，圆柱涂上黑色，球涂上

10、黄色。92 .数一数，填一填。期中检测卷一、填一填。（1、5题每题6分，其余每题4分，共24分）1. 4 + 1=（）5-（）=2（）-3 = 12.看图写数，盘子里有几个桃子?3.（1）从左边开始数，第（）个是从右边开始数，第（）个是有（）根,*有（）棵。4.在5、2、0、3、4这几个数中。最大的数是（），最小的数是（）。把这些数按从小到大的顺序排一排。一共有（）种不同的水果。（2）的右边是（），左边是（的右边是（）o）。二、数一数，比一比，画一画。（4题6分，其余每题2分，共12分）3 .在多的后面画“ J 。UVUVVUUUVVUUV （）7（）4 .按要求画比多1个（2）比。少3个 OOOO与口同样多 三、算一算。（1题12分，2题4分, 1. 3+0= 3 + 2= 4 + 1= 5-4 =5 5 = 5 2= 0+4= 3 + 1 =4-2 = 3 1= 0 + 5= 2-2 =2.根据算式的要求，把减去的划掉,共16分）再填得数。（2）11（1）1五、数一数。（8分）任另有（）个，亍有（）