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文档简介

增强班级凝聚力 坡头区一中高一（5）班主题班会 主持人：郑易强 班会流程 一、 介绍班会背景 二、 讲解班会目的 三、 展开具体内容 四、 班长发言总结 一、 班会背景 一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往 不胜-团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如 果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完 全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋 斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成 功的。 在新的学期里，加强同学之间的相互了解，提高所 有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学 们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以五班为荣” 的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力 ，共同为班级荣誉奋斗，为自己而奋斗！ 二、 班会目的 n1、提高对“班级凝聚力的积极作用” 的认知。 n2、增强“热爱班级”的情感。 n3、增进学生彼此间的了解。 n4、提供学生展示自己的舞台。 班级就像一个大家庭，同学们如 兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互 相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成 熟了，便离开这个家庭，走向了社会 。 -著名教育改革家魏书生 三、 具体内容 班级凝聚力的积极作用 众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈， 一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋 发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促 进作用。 良好的班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增强 自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。 它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风 建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。 一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这 个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚 力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。 互动活动：（体验团结力量大，增 进彼此的了解） 说明：一系列活动以组间竞赛的形式展开 。 121号为第一组，2242号为第二 组，4467号为第三组。 小活动你对同学知多少？ 随机请第一组一位同学，然后每一组依次 随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的 了解（名字、爱好、优点等），每答对一个同学 增加1分（答不出，指定同学做自我介绍，该组 加1分）。随机请第二组一位同学，重复上述过 程。 小活动优点大轰炸 随机在同学中选几名同学，然后被选 出来的同学把自己的同桌或其他同学的优 点、曾经对自己的帮助等等的好说出来， 进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢 之情。 小游戏解结 以组为单位，小组所有的同学手拉手围成一 个 圈，然后转动，转动后把手放开，所有成 员在组内游走，主持人喊停后就停止游走， 站在原地，找回原来在你左手边和右手边的 同学，以原来的牵手方式牵回
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