小学二年级语文教案：第八课：三兄弟_第1页
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文档简介

1、第八课：三兄弟设计理念本 以新 指 ，教 努力 孩子 造 松、和 、自主的学 氛 ，既重 学 的 程，又渗透学 的方法，尊重学生的个体差异， 展每个学生的参与性、探索性， 学生的体 、探究，注重培养 新精神，在教学中努力使学 成 学生 得 极、愉快、成功体 的 程。本 教学充分 小 的合作作用，既培养和 立孩子 的合作精神，又解放了教 。 学生在合作、交流、探究的氛 中互相学 、互相启 、互相 充，不断 思 碰撞的火花。教学目标1 本 的 12 个生字，会写 8 个字。2 正确、流利、有感情地朗 文。了解三兄弟分 指 ，各自有何功能。3 在 外去了解更多有关 机或其他 器的知 ，有主 搜集信息

2、的 趣。教学准备学生：搜集有关 机 料，了解有关知 。教 ：生字卡片， 旧 光屏、 声器、接收器或 片， 有条件的可 学生到 机生 厂家去参 。教学重点认识 12 个生字，会写8 个字。能正确、流利、有感情地朗 文，了解三兄弟的功能。教学难点学生 机各部件功能及相互 系的 。教学时间2 。教学过程一、 ，激 趣1 猜 ：四四方方，有声有色。足不出 ， 世界。( 底： 机 )教 用 笔画画出 机， 学生 机的了解。今天，我 一起来学 第7 ， 机的三兄弟。2 学生 。教 在“弟”字下面画“”， 生字“弟”。 ：用什么方法 住它？生：比 、数笔画、 、 偏旁第 1页共 2页 ： ( 小 ) ，想和

3、 人不一 的方法， 和 人不一 的 。今天我 来比一比，看 有新奇的想法， 能 出与众不同的 。二、初 文，自主 字1 学生自己 文，用自己喜 的符号把要 的字作上 号。2 同桌合作学 生字。出示生字卡片， 小朋友互相叫字指字，如，生1：“兄弟”的“兄”在哪里？生2：“兄弟”的“兄”在 里。同桌互相指 ，反复几次。教 指 ，注意策略渗透，把 的字多 几遍。3 全班交流 字方法。4 学生自由 文。要求：(1) 准字音， 通句子。(2) 文的段落 上序号。三、 疑，合作解惑1 学生用自己喜 的方式 文，然后在小 内 自己 懂了些什么，有哪些不明白的地方。2 教 引 学生 疑，合作解惑。(1) 大彩 里有哪三兄弟？ 三兄弟分 有何作用？先勾出文中有关句子，自由 ，然后抽多名同学分 ，教 引 。(2) 从老大、老二 的 中你体会到什么？从老三 的 中你又体会到了什么？“一就”的句式， 学生多 多体会，并 用 的句式 ，最后，分角色朗 本段，注意 出不同的 气。3 在熟 的基 上 生分 介 前搜集的文字、 片等 料，了解更多的有关 机其他方面的知 。四、指 写，巩固 字1 学生自由 生字， 生字口 ，比一比 得多，

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