高考生物人教山东专用总复习课件培优讲堂5遗传病概率求解正常人群中杂合子取值及电泳图谱辨析

1、1巧用分解组合法求解患病概率，当控制两种(或两种以上)遗传病的致病基因分别位于非同源染色体上时，其遗传应遵循基因自由组合定律，进行相关患病概率求解时宜巧用“分解组合法分别求出各自患病率再组合并乘积”。,培优讲堂(五)遗传病概率求解“正常人群” 中“杂合子”取值及电泳图谱辨析,疑难讲解,(1)他们生一两病(均为隐性遗传病)兼患男孩的概率； (2)生一仅患甲病的孩子的概率； (3)生一仅患乙病的孩子的概率； (4)生一患病孩子的概率。可按如下方法求解,2把握“正常人群”中杂合子取值方法,易错提醒本题最易出现的误区是许多同学将人群中正常男子的Aa率直接按2Aa求解而忽视了该男子也可能为AA的状况。,

2、3电泳图谱问题 (1)原理：电泳是利用带电分子或离子所带电荷或分子量不同，在电场中移动距离(或速度)不同的原理分离分子或离子的方法，如等位基因A与 a，经限制酶切开后，由于相关片段分子量等差异，在电场中移动距离不同，从而使两种基因得以分离。 (2)实例 对图1中14号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一个不同的条带，结果如图2。请据图1、图2分析图1中5号及7号个体基图电泳条带应为何类？,分析如下： (1)先据图1求得14号个体基因型，4为aa，则1、2均为Aa，3为AA或Aa,(2)将14基因型与图2的电泳图

3、谱作对照发现只有c编号的个体基因电泳带特别一只有条带2，无条带1，则c所代表的个体中基因型为“纯合子”，即只含一种基因，由此推测c为图1 14中的4号个体。进一步结合图1与图2可推知a、b、d所代表的个体既含A又含a(由此确定3号不可能为AA)。 (3)由5、6均正常，所生女儿7号为患者可推知：5号基因型为Aa，应含条带1，条带2，7号个体基因型为aa，其电泳条带应与c吻合。,(全国，33)人类白化病是常染色体隐性遗传病。某患者家系的系谱图如图甲。已知某种方法能够使正常基因A显示一个条带，白化基因a则显示为位置不同的另一个条带。用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置表示为图

4、乙。根据上述实验结果，回答下列问题：,典例透析,(1)条带1代表_基因。个体25的基因型分别为_、_、_和_。 (2)已知系谱图和图乙的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析图甲和图乙，发现该家系中有一个体的条带表现与其父母的不符，该个体与其父母的编号分别是_、_和_，产生这种结果的原因是_ _。,(3)仅根据图乙给出的个体基因型的信息，若不考虑突变因素，则个体9与一个家系外的白化病患者结婚，生出一个白化病子女的概率为_，其原因是_。 解析(1)由图甲知：个体5和个体11患隐性遗传病，由图乙知，个体5和个体11只有条带2，则条带2代表隐性基因a，条带1代表显性基因A，由图乙可确定25的基因型分别为Aa、AA、AA和aa。(2)结合图甲和图乙知：3和4个体的基因型均为AA而其孩子10的基因型却为Aa，可能是发生了基因突变产生了这种结果。(3)由图乙知：个体9的基因型为AA，其与白化病患者aa结婚，若不考虑突变，子代基因型均为A