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文档简介
1、雷 雨,第一课时,导入新课,导入新课,夏日一场雨,走了闷热,送来清新,连彩虹都挂在天边微微笑!你可喜欢吗?,感知内容,朗读课文,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。,认读生字,压 蝉 垂 户 扑,y,你会组词吗?,chu,h,p,chn,下压,鸣蝉,垂下,窗户,扑倒,认读生字,蝉,chn,h,窗户,认读生字,猜谜语啦!,压 蝉 垂 户 扑,一只虫子,手撕萝卜,蝉,扑,遮着一点土,压,谈话导入,雷声,闪电,蝉鸣,蛙唱,七色的彩虹,你喜欢这夏日的雨吗?,情景朗读,满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。,语速要快。“压”重读。,语速要稳,读出大雨前的沉闷。,情
2、景朗读,忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。,语速要快,“忽然”要重读。,“垂”要读出紧张。,情景朗读,闪电越来越亮,雷声越来越响。,要读出雨前的“紧张”。,情景朗读,哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。,要想象着雨的从大到小的变化来读句子。,读出雨来的气势。,情景朗读,天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。,要读出雨后天晴的喜悦感!,情景朗读,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。,句子之间停顿要稍长一些,重读“挂”。,情景朗读,读
3、一读下面的句子! 比一比谁读得最好?,1.闪电雨来越亮,雷声雨来越响。 2.满天的乌云黑沉沉的压下来。,情景朗读,有感情地读一读文章。,情景朗读,说一说雷雨前,雷雨时,雷雨后景色的变化。,学写生字,谁是小小书法家?,学写生字,想一想其它“扌”的字。,不要少一点。,不要多一笔。,不要多一点。,雷 雨,第二课时,复习导入,下压,鸣蝉,垂下,窗户,扑倒,还认识我们吗?,复习导入,雷( )乌( ) 雪( )鸟( ) 压( )扑( ) 厌( )打( ),比一比组词,雷声,乌鸦,雪花,鸟儿,压力,扑打,厌烦,打水,复习导入,它是多音字!,压,y,y,压力,压路,十一点去工厂,猜字谜,复习导入,观察它们的特
4、点!说一说你的发现。,厂:压 厌 扌:扑 打 辶:迎 追,感知内容,雷雨时,雷雨前,雷雨后,课文时按照什么顺序写的?,时间顺序,品读赏析,满天的乌云,黑沉沉地压(y)下来。树上的叶子一动也不动,蝉(chn)一声也不叫。,ABB:黑沉沉,侧面突出天气的闷热, 环境的“沉静”。,天气昏暗。,品读赏析,满天的乌云,黑沉沉地压(y)下来。树上的叶子一动也不动,蝉(chn)一声也不叫。,云层很厚很低,预示着要下雨了!,品读赏析,可以换成别的词吗?,压,品读赏析,忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂(chu)下来,逃走了。,“忽然”说明风来得急。,风很大!风很猛!,品读赏析,想象一下蜘蛛逃走的情景
5、,可以换成别的词吗?,垂,品读赏析,闪电越来越亮,雷声越来越响。,越来越亮 越来越响 越来越大 越来越猛,品读赏析,哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。,视觉感官。“看不清”一片朦胧,说明雨又大又急,又猛。,听觉感官。拟声词, 这个声音说明雨下得很大。,品读赏析,说一说自己积累的拟声词,哗哗哗,滴滴滴,哒哒哒,啦啦啦,呼呼呼,品读赏析,天亮起来了。打开窗户(h),清新的空气迎面扑(p)来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。,雨后的空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙是什么样子的?,品读赏析,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。,挂,说一说“挂”的好处,可以换一个词吗?,品读赏析,你观察
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