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文档简介

1、新课程背景下“学案引导 小组学习”教学案备课人：文金花 七年级 下期 语文 科 时间：2014年3月12日 学案序号 18课 题我想第 1 课时学习目标1借助拼音读准本课出现的生字“丫”，“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、篷帐“等词语。2、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。学习重点导学生独立阅读课文，做到有感情的朗读并能边读边想象，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣学习难点仿写儿童诗。学习过程学 生 活 动教师活动课前预习，给加点的字注音脚丫 汲取 篷

2、帐 柳絮 一：导入二、初读课文，了解大意（一）自由读诗，要求： 1、读一读：读准确、读流利。 2、想一想:这首诗写了什么？ 三、再读课文，体味感受（一）指名读选择自己喜欢的一节诗，有创意地读。（可以与同桌轮读、表演读等）（二）老师朗读（三）学生齐读（四）思考：1、前四节诗中那一句诗几乎把全诗的意思都包含进去了呢？四、赏析诗歌，领悟写法（一）这首诗，你觉得哪些语言特别奇妙、特别有诗的味道？请在文中圈一圈、画一画。（二）总结方法（三）学生模仿课文中诗的结构，写一节或一首诗仿写：（四）展示自己的创作五、小结六、拓展延伸。春天的早晨（日）金子美玲雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。 上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。打翻了（张晓风） 太阳打翻了， 金红霞流遍了西天。 月亮打翻了， 白水银一直淌到我床前。 春天打翻了， 滚得漫山遍野的花。 花儿

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