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文档简介

1、幼儿教师教育随笔 孩子们的阅读活动 这是我妈妈新给我买的书，你可别弄坏了。恬恬一边提醒，一边小心翼翼地把自己的书拿给蔡善。我知道了，我会小心的。蔡善一边回应着恬恬，一边迫不及待地打开书看了起来。 这是一本童话故事汇编，蔡善打开书看到第一个故事是三只小猪，就一边看一遍讲述了起来。 在听了一遍蔡善讲述的故事后，我对他说：等等你把这个故事讲给大家听好吗?蔡善看看我，不说话，似乎有点害怕自己讲不好，因为在他的脸上我看到了不自信的神情。你讲的很好地，我刚才听你讲的故事非常棒，一会儿你就像刚才那样讲给大家听，要是讲不下去了，我会提醒你的，你放心吧。我鼓励起孩子来。蔡善又想了一会儿，终于答应了。 我把孩子们

2、都召集起来，一起来听蔡善讲述三只小猪的故事。 从前，有三只小猪，有一天妈妈叫他们自己去盖房子蔡善讲起了故事，刚开始的时候声音很轻，眼睛也一直盯着书，只是偶尔会看大家一下，我和孩子们坐在一起，一边听故事一边为蔡善翘起大拇指，鼓励他。渐渐地，蔡善讲述故事的声音越来越响，眼睛也不看书本，动作也慢慢丰富起来了。 一个故事讲完，孩子们都为他送上热烈地掌声。再讲一个，再讲一个的呼声也同时响起，蔡善备受鼓舞，又为大家讲了一个小猫钓鱼的故事。 其实三只小猪的故事大家都听过无数遍了，可就是从来没有一个孩子可以站出来把这个故事完整地讲给大家听，今天我在自由活动中听到蔡善的讲述后，为他搭建了展示的平台，我的鼓励帮孩子树立了自信，也让孩子们知道原来我们中间也有那么棒的小朋友，会把自己知道的故事告诉大家，下次我也要来试试。 在今天的活动后，我和孩子们一起商量，以后每天中午的休息时间就让大家轮流来讲故事，看看哪个小朋友讲的故事最好，我们一起来评选讲故事能手，我们的决定也得到了家长们的支持。相信孩子们在经过一次次的锻炼后，自信心、语言表达

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