郭文婷小兔折纸

1、大班语言小兔折纸郭文婷2014年6月活动名称：小兔折纸活动领域：语言活动目标：1、认真观察图片，能按画面内容提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。2、迁移生活经验，创编故事内容。3、让幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事。活动准备：1、纸箱房子、玩具兔子2、PPT课件、头饰、折纸作品若干、动物图片3、故事卡片、纸板、彩纸、油画棒。活动重、难点：本活动重点是让幼儿能看图讲述故事。难点是能迁移经验，创编故事。教学方法：根据大班幼儿的认知水平、实际情况和童话故事自身的特点，本活动我主要采用了演示法、讲述法、提问法、操作练习发、情境表演法和多媒体教学。设计意图：小兔折纸这是一个以讲述为主的活动。故事的中心线索是一

2、只小兔学会了折纸的本领，并用这个本领去帮助了一些遇到困难的小动物。结合纲要和指南中对语言活动的要求，我设计了“看、说、演、想、做”动静结合的活动，运用多媒体课件充分调动幼儿多种感官，让他们真正成为活动的主人。 活动过程：一、音乐律动，童话情景导入活动。（播放歌曲，引导幼儿一起表演，提高幼儿活动兴趣。）师：你们真是一群可爱的宝贝，这位可爱的朋友在小房子里都等不急了，快来看看它是谁吧！（数123后，教师从小房子里拿出小兔子。）师：小朋友你们好！我是小白兔，告诉你们一个秘密，我学会了折纸这个本领，它带给我很多的快乐。你们愿意和我一起分享快乐吗？今天我也为你们准备了很多礼物哦！（教师手拿兔子玩具，并用

3、兔子口吻和幼儿对话）二、看一看，PPT逐图出示，幼儿看图讲述，教师贴图补充。师：快让我们一起去看看折纸到底给小白兔带去了什么样的快乐。图一 瞧！她是谁？她手上拿着什么？什么样的纸？她要去哪？师：谁来说说这张图讲了什么？图二 小白兔来到了哪里？遇见了谁？他们说了什么？师：小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小白兔折的纸飞机上呢？ 原来小白兔折纸帮助了有困难的小鸟，她真是一只有爱心的兔子，让我们一起把热烈的掌声送给小兔吧！ 小鸟会对小白兔说什么呢？小鸟得到了小白兔的帮助，它会说什么呢？谁来把这幅图完整的讲一遍？ 图三 小白兔又来到了哪里？遇见了谁？发生了什么事情？师：小蚂蚁们想干什么？他们能不能过

4、河？他们会对小白兔说什么？ 我们一起来说说这句请求帮助的话：小白兔，我想 ，请你帮帮我好吗？小白兔是怎么帮助它的？小白兔会说什么呢？谁来把这幅图讲一讲？ 图四 小白兔帮助了别人，心里感觉怎么样？她继续往前走，这回，小白兔又来到哪里？遇到了谁？师：小蜗牛想干什么？说了什么？小白兔又是怎样帮助它的？小蜗牛最后怎样了？ 谁愿意试着完整的说一说？ 小结：小朋友，为什么小白兔很快乐？我们都很喜欢有爱心的小白兔，对吗？快给爱心小兔送上一朵大红花吧！ 三、说一说，PPT展示故事动画，完整讲述画面，并让幼儿实际操作、讨论，理解小白兔开心的原因。1、师：老师把故事变成了动画片，让我们一起完整的讲讲这个故事吧。（

5、教师和孩子一起看图讲述，在对话部分，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。）2、师：现在小白兔要考考大家，你们准备好了吗？师：小白兔用三种颜色的彩纸分别纸折了什么？都送给了谁？小白兔为什么要送给它们？让幼儿理解被帮助人的实际需要。3、师：小朋友回答的真棒，小白兔给小朋友们送礼物了哦！是故事书，不过一阵大风把书里的图片吹掉了。请小朋友们动手动脑，一起合作来帮助小白兔，好吗？现在老师就把小朋友分成四组，每组的小朋友先给卡片排队，然后按照故事顺序把图片一一贴到故事书上。完成之后，每组请一位小朋友上台来把他们的故事书展示给大家看，好不好？看看哪组小朋友完成的最好！小结：小朋友，你们快乐吗？你们通过自己的努力帮助小兔完成了故事书，真棒！四、演一演，播放背景音乐，幼儿表演故事。师：小朋友，小白兔很满意大家的表现，现在要邀请你们变进故事里，一起来演一演。现在小白兔要选四位坐的最端正的小朋友。五、想一想，引导幼儿创编故事延伸内容，体验帮助别人的快乐。师：小朋友如果你是爱心小兔，你想用折纸的本领帮助谁？师：快看啊，动物王国里也有许多小动物需要帮助，你想折什么帮助谁呢？为什么要折这样东西送给它呢？六、做一做，教幼儿折蘑菇送给小白兔，体验快乐的真谛。师：今天我们认识了最有爱心的小白兔，你们高兴吗？师：这个故事叫什么名字呢？谁来说一说这个故事告诉我们什么？小结：我们大家