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文档简介
1、中华少年,人教版语文六年级(上) 多媒体课件,课前准备,预习课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?搜集相关的资料。,1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、划出你觉得最难读好的句子。,自由朗读课文,莽莽: 立地顶天: 蹒跚学步: 强悍: 阳关道: 艳阳天:,形容原野辽阔,无边无际。,也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。,学走路时摇摆不稳的样子。,强壮勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,积累,分角色朗诵,全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文。,划分结构层次,(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节) (二)写
2、祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节) (三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节) (四)写中华少年的誓言。(第6、7节) (五)总结全诗。(第8节),第1节,(1)这一节诗中出现了哪些事物呢? “高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雏鹰”、“黄土坡山丹丹”。 (2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么? 中华少年的化身,我们都是中华少年,第2、3、4节,在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。,锦绣河山、悠久历史、民族传统,第5节,民族艰难历程,细读这两句,展开想
3、象,把你“看到”的场景写下来。,黄河的纤夫拉不直问号般的身躯, 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。,“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。,这句诗写到了什么历史事件?,啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。,本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?,你知道吗?,中共一大,中华少年的誓言,这是中华少年的铿锵誓言,表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比,再加上押“an”字韵,读起来琅琅上口,一气呵成,中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。,第6、7节,要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船, 要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。,第8节,整首诗表达了什么样的思想感情呢? 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷的自豪感,同时也表达了中华少年建设
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