家庭经济困难学生走访活动总结

1、家庭经济困难学生走访活动总结家庭经济困难学生走访活动总结为了深入推进“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。我校于 xx 年 8 月 28 日至9 月 29 日利用下午放学时间，对23 名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下：1 、了解实际困难。 全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。2 、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作 _和建议，解决实际问题。 并安

2、排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助，免除了学生的校服钱。3 、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政府的学生资助政策宣传到千家万户， 及时解答群众对学生资助政策的疑难解答，扩大国家资助政策的知晓面。1 、对已受资助学生家庭进行走访。2 、对正在申请资助的对象家庭进行走访3 、对特殊困难学生、独生子女、农村双女户家庭经济困难学生进行家访。组长：李大勇第一组：吴定伦、雷德金、王云第二组：任小涛、邓天玉、袁萍远第三组：朱锦兵、邓天才、李平雄第四组：张举林、王冰峰、赵丽华根据“家庭经济困难学生的认定标准”，以及实际调查过程的 见闻，双河小学经济困难学生分为四类：1 、家庭经济特别困难

3、的学生（ A 类）陈志、何木果、胡东浩、王木果、王布呷、何木呷、胡东翔、何伍各2 、家庭经济困难的学生（ B 类）何伍支、胡永康、何秀美、王友、何宝慧、何伍加莫、王美3 、家庭经济一般困难的学生（ C类）谢阿呷、何小刚、陈英、胡美、胡龙、何伍各、陈强、谢阿牛（ 1）个别学生家庭住址交通非常不便利，而且离学校比较远，还需要步行 30 分钟甚至 40 分钟的时间才能到达学校。（2）有的学生是单亲家庭。（3）有些家庭只剩老幼，没有一定的经济。（4）居住环境恶劣，由于彝族子女较多。（5）家庭成员都是务农，收入低。本着对学校负责，对家庭困难学生负责，将助学金发放到真正需要救助的学生手中的原则，我校完成了

4、此次走访调查任务。通过此次经济困难学生的调查， 范文写作老师受到很大的震撼，一些家庭的贫困程度超出大家的想象， 很多家长边说边流泪， 大家心里也一阵阵酸楚。同时也深深地被这些贫困的学生通过一切力量坚持读书深深感动，更由衷地敬佩这些家庭的家长，他们的憨厚和无声中，透露出一种伟大和至真的深情！ 希望国家能过加大资助力度， 希望这些学生能过好好学习，报效祖国。xx 县 xx 乡 xx 小学20xx/10/12某某教育局资助中心：为落实某某教发【 20xx】201 号文件精神，进一步推进党群教育实践活动，提升正能量， 构建学校与学生家庭互动机制，解决家庭经济困难学生上学难的实际问题。 我校成立了以校长

5、为组长， 党支部书记，副校长为副组长，中层领导为组员的走访慰问工作领导小组，组织教师深入开展学生家访活动， 走访慰问贫困学生家庭、 看望身体患病的学生家长， 向家长介绍学生在校学习成长、 学校的教育教学和管理情况，把学校的关怀送到学生家庭， 让学校教育和家庭管理形成合力，共同促进学生的健康成长。6 月 21 日， 22 日。黄校长带中层领导及班主任五组走访慰问了张某某、候某某、晁某某、王某某等10 名教师，分10 名家庭困难学生，其中多半是学生家长身患疾病贫困家庭和留守儿童家庭。 范文和学生家交谈孩子在校表现情况及有关惠民政策。通过家访，受访学生家长普遍了解自己的孩子在校学习生活成长情况，了解了学校的教育管理及学校对学生的关心和爱护， 了解了国家的有关惠民政策。 同学们也纷纷表示要珍惜在校的大好学习时光，努