作文提纲+命题作文.ppt

1、作文提纲,命题作文,脑筋急转弯,1、鬼为什么被吓跑了？ （因为那是胆小鬼） 2、4个手指是four，那么4个弯的手指是什么？ wonderful（弯的FOUR）,3、什么“光”人人都不喜欢？ （耳光） 4、怎样使麻雀安静下来？ （压它一下。鸦雀无声）,温故知新,作文增分技巧有哪些？,如何列作文的提纲,1、作文提纲要简明、具体。 内容包括： 中心思想 段落大意 每段又分几层 还要写出层意,2、作文提纲要体现出主次分明，详略得当。 重点段要适当分层（分出几个条目） 选择的材料一定要典型而有说服力，内容一定要充分而不空洞 非重点段，选择的材料一定要简明、扼要,：,3、作文提纲要有一定的顺序。 可以按

2、时间顺序编写（早、午、晚）， 可以按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）； 也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）； 还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园等）。,分析三份提纲,第一份 题目：记一次劳动 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。,这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。,分析提纲：,题目：他进步了 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。 段落大意： （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 为学校栽了两棵小树。 放学

3、路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。,题目：我的外公 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学 习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写） （2）中心部分： 外公立体利用时间在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主详写）。 外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主略写）。 外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。,这份提纲列得比较好。 第一、中心思想明确、集中，

4、有教育读者的作用； 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书； 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。,在审题、立意、选材的基础上列一份提纲： 题目：一次 的考试 要求： （）写一篇记叙文，要有适当的议论。 （）字数不得少于600。 （）凡涉及校名、人名、地点时，一律用代替。,小试牛刀,示例：,中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试失败了，但做人的考试中交了正确答卷。 （一）开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。 （二）主体部分： 1刻苦练功准备参加芭蕾舞学校招生考试 2雨夜助人考

5、试前一天晚上发生的事 3意外遭遇途中扭伤了脚 4考试失败脚伤造成的结果 （三）结尾： 对这件事的看法舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正确答卷。,命题作文,说说你对命题作文的了解？,温馨提示,中考考试说明要求，作文须“符合题意”。任何一篇作文，符合题意都是基本要求。只有“符合题意”，文章才不至于文不对题，离题万里。,要使文章符合题意，精心审题是第一步。审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞。,二、从形式上来说，命题作文有三种类型： 1、完全式命题作文 只给命题和写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。例如：请以“门”为标题写一篇不少于600字的文章。,2、不完全式命题式作文

6、 题目：这也是一种- 请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外） 。不得抄袭。,要写好命题作文，关键是审题，只有审准了题目，才能紧扣中心来写，不至于跑题或偏题。我们在审题时，要遵循以下两个原则：,3、材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。例如2007年辽宁卷的“我能”：有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度-我能！” 请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于600字的文章。,1、标题文字的限制性原则,2、标题意义上的内在性原则,例如2

7、010年的广东作文题“那天，我捡到了快乐的钥匙”这就是富有内涵的好题目，我们在写作时只有弄懂了文章的“钥匙”的真正含义，才能迅速拓宽思路，从容为文。,事半功倍的审题思路如下：,1、寻找标志，紧扣“题眼” 作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对“题眼”细加推敲，透彻理解作为标志的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。怎样去寻找题目中的标志呢？,在偏正短语的题目中，中心词往往就是 写作的对象，修饰限制性的词语往往体现 了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。,在动宾短语的题目中，宾语一般规定了 写作的范围、对象，而动词一般是写作的 重点所在，它也往往就是题眼。

8、,在主谓短语的题目中，谓语部分常常 是写作的重点，它也往往就是题眼。,2、添加语素，巧妙拓展 有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，巧妙拓展”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。如“尝试”这个题目，可以这样添加：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试 也可以：尝试游泳、尝试自立 ,3、虚实结合，虚实相生 有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。 如“我想握住你的手”这个文题，命题中的“你”既可以实指，又可以虚指。 实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至抒写美好纯真的爱情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住或是握住神话