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文档简介
1、,窃读记,作者林海音是我国有名的作家,小名叫英子。这篇课文进述了作者小时候常到书店看书的经历,因为她从来不买书,只是夹在大人中间偷偷看自己喜爱的书,所以她总有一种窃读的感觉,这就是为什么她将这篇文章取名为窃读记的缘故。,作者背景,1、自由读文,借助字典,结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2、课文讲了一件什么事? 3、用“_”画出使你深受感动地句子,在小组内交流。,自由读课文,招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 倾盆大雨,生字学习,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi cho gu din y ,j chng yn z
2、hu wn,sun chng gi,偷偷读书,窃读记,作者为什么要窃读?,窃读的滋味是怎样的?,理解,担忧 :忧虑;担心 急切 :迫切 仓促 惧怕 :恐惧 害怕 贪婪 :形容惊奇追求而不知满足 知趣 :言语举动恰如其分,不惹人讨厌 支撑 :抵抗住压力使东西不倒塌 饥肠辘辘 :形容非常饿,词语理解,1、课文讲了一件什么事?,整体理解,(本文讲了“我”经常到书店读书的经历,以及“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望),转过街角,看见饭店的招牌闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。,认真读
3、一读第一自然段,饭店已经很吸引,但书店更吸引。,从“可不是”和“而是”体现了什么?,自由读课文,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!,读读课文“我”窃读的滋味是怎样的?,找出为什么“我很快乐,也很惧怕”有关的句子。,贪得无厌,没有满足的时候,比喻句,急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!,作者运用形象的比喻,描叙了自己对书的渴望与热爱,表现了她对书的痴迷之情。高尔基曾说过:“我看书就像饿极了的人扑在面包上。”文中的这句话与高尔基的名言极为相似,富含教育意义。,最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴
4、,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些”,更加表现“我”对读书的热爱,内心对比描写,我很快乐,我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。,也很惧怕,因为当时生活非常贫穷,不是想买就买的。而老板也不喜欢不买的经常来,所以作者惧怕被老板发现.,进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。,作者为什么要窃读?,我低着头走出书店,脚站的有些麻木,我却浑身轻松。这是,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”,因为不会再被人家赶走,记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的.,吃饭是我们物质的需求,而读书是精神需求,两样同时进行才叫“成长”。粮食哺育的是身体,而书籍哺育灵魂。,重点句子,说一说作者是在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处。 作者在放学后,经常到紧邻学校的一家书店去看书,但是 因为她只是看而不买,所以总怀有一种“窃读”的心理。,练习指导,理解“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”这句话。,吃饭是我们物质
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