化学人教版九年级上册物质的变化和性质（第一课时）.ppt_第1页
化学人教版九年级上册物质的变化和性质（第一课时）.ppt_第2页
化学人教版九年级上册物质的变化和性质（第一课时）.ppt_第3页
化学人教版九年级上册物质的变化和性质（第一课时）.ppt_第4页
化学人教版九年级上册物质的变化和性质（第一课时）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题一 变化和性质,物理变化和化学变化,新村镇中心学校 崔敏,木材燃烧,节 日 焰 火,木材制成桌椅,钢 铁 生 锈,千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断变化着。,同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？,纸剪成爱心,纸张燃烧,比较不同：,物质变化后 没有新物质生成,物质变化后 有新物质生成,变化前：纸,物理变化,化学变化,变化前 ：纸,变化后： 纸,变化后：灰烬等物质,纸剪成条,纸燃烧,观察实验,实验1-1 （1）、水的沸腾 （2）、胆矾的研碎 （3）、硫酸铜溶液和氢氧化钠的反应 （4）、石灰石与稀盐酸的反应,液态的水,块状的胆矾,气泡、水珠和水雾,变为蓝色粉末,水,胆矾,想一想：

2、这两个变化有何共同点？,水的沸腾:,态,态,态,无,胆矾的研碎:,状,状,无,状态改变,形状改变,液,气,液,块,粉末,仔细观察、准确记录、深入分析：,以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。,一、物质的变化,物理变化 1、概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 2、特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。,胆矾、氢氧化钠,石灰石、稀盐酸,产生蓝色沉淀,氢氧化铜,二氧化碳等,4人小组讨论： (1)两个变化有何共同特征？ (2)这两种变化属于物理变化吗？,有,有,产生气泡，石灰水变浑浊,仔细观察、准确记录、深入分析

3、：,演示实验13 两支试管都形成蓝色溶液，加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀 这里的蓝色沉淀是氢氧化铜。这个过程是胆矾溶液（硫酸铜溶液）和氢氧化钠溶液发生化学反应生成了新的物质氢氧化铜（蓝色沉淀物）。,演示实验14 加入盐酸后立即有气泡产生，石灰石(碳酸钙) 逐渐变小，澄清石灰水变浑浊，摸一下试管感觉到发热。,以 上 两个实验都 生成了其他物质（或有新物质生成）。这种生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。化学变化有什么特征呢?,帮助我们判断是否发生化学变化伴随的一些现象,沉 淀(不 同 颜 色),气 泡,发 光 发 热,两种变化的联系,化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也改变，所以同时也发生了物理变化，但在物理变化中，不一定发生化学变化！,物理变化与化学变化的比较,没有新物质生成的变化,有新物质生成的变化,没有新物质生成,有新物质生成（特征）,是否有新物质生成,一定,不一定,我会判断,下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？,（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 （2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。 （3）纸张燃烧。 （4）蜡烛熔化。 （5）寒冷的冬天在玻璃窗

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论