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文档简介

醉翁亭记,教学目标： 1、 把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。 2、 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。 3、 学习掌握文章中常见文言实词、虚词、句法。,一、 导入新课，检查预习。 今天我们要学习宋代大文豪欧阳修的一篇著名的山水游记醉翁亭记，请同学们说说你知道的欧阳修。,二、一读课文，要求读准字音。 1、学生朗读后，正音正字。 滁(chu) 壑(he) 琅琊(langya) 潺(chan)酿(niang) 僧(seng) 辄(zhe) 霏(fei) 暝(ming) 朝(zhao)而往 伛偻(yu)(lv) 洌(lie) 蔌(su) 射者中(zhong) 弈(yi) 觥筹(gong) 翳(yi) 2、两人互读，正音正字,三、合作学习，疏通大意。 根据预习，结合注释，小组合作交流，疏通文章大意，教师投影重点词语作为学习参考。,四、听读课文，结合句意，注意体会“也”所表达的不同的语气。,五、再读课文，尝试着读出作者的情感。,六、作业 1、总结本文词类活用的现象.(附答案) 山行六七里 在山上，名词作状语。 有亭翼然临于泉上者 像鸟儿的翅膀，名词作状语。 名之者谁 命名，名词用作动词。 自号曰醉翁也 取名，名词用作动词。 而不知太守之乐其乐也 (前乐)以为乐，动词。(后乐)

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